Scénario didactique en sciences : le modèle de tâches hiérarchiques

- Institut de la Francophonie pour l’Informatique.
- 5.3 Description de la classe Task.
- 5.4 Description de la classe ModalesTask.
- 5.5 Description de la classe Method.
- 5.6 Diagramme de classe du modèle de l’utilisateur.
- 5.7 Description de la classe User.
- 5.8 Description de la classe Learner.
- 5.9 Description de la classe Teacher.
- 5.10 Description de la classe CurrentClass.
- 5.11 Description de la classe Origin.
- 5.12 Description de la classe SessionData.
- 5.13 Description de la classe HistoricData.
- 5.14 Description de la classe LearnerCategorie.
- 5.16 Architecture de l’Ontobroker.
- 5.23 Page principale de l’application.
- Il crée un document générique constitué des spécifications des processus de sélection et d’organisation de l’information.
- L’évaluation de la qualité de l’ap- prentissage de deux points de vue : l’un de la didactique des sciences et l’autre de la psychologie.
- – Deuxièmement, il spécifie également le contrôle qui sera fait de la progression de l’apprenant durant cette activité.
- – La distribution de l’activité entre les différents "participants".
- – La description de la stratégie de résolution Distinction tâches abstraites et tâches élémentaires.
- Description de la stratégie de résolution.
- Le mécanisme de la décomposition hiérarchique et récursive d’un problème en des sous problèmes est l’une des caractéristiques fondamentales du modèle de tâche hiérarchique.
- hiérarchique se compose de la tâche abstraite, la tâche atomique et la méthode.
- Construction de la problématique scientifique T21.
- Lecture de la documentation initiale T22.
- Lecture de la documentation T13.
- Description de la procédure de résolution du problème didactique.
- – Les tâches et sous-tâches de la théorie de Chevallard peuvent être représentées par le concept de tâche du modèle hiérarchique de tâches.
- – fournir l’accès à l’information pertinente en fonction des besoins de l’utilisateur.
- – sélection des ressources appropriées - recherche et filtrage d’information - et leur organisation selon les besoins de l’utilisateur..
- Le système hypermédia flexible est un système qui propose différentes vues d’un même hypermédia en fonction de l’utilisateur ou qui génère dynamiquement l’hypermédia et le contenu de cet hypermédia au moment de la consultation.
- effet, ils se focalisent sur la génération dynamique des documents réels en réponse à une demande de l’utilisateur.
- Il a la capacité à choisir les ressources pertinentes et là les organiser selon les besoins de l’utilisateur.
- Un DVP peut être considéré comme un ensemble d’éléments (ou fragments) associé à des mécanismes de filtrage, d’organisation et d’assemblage sous contraintes, c’est-à-dire, en respectant un modèle de l’utilisateur et des principes narratifs [RAN99]..
- Chaque fragment est associé à un niveau de connaissance de l’utilisateur avec une condition définie.
- – Techniques à base de frames : l’ensemble de l’information sur un concept est représenté sous forme d’un frame.
- Le système dispose de règles de présentation permettant de sélectionner les slots et de les organiser en fonction des caractéristiques de l’utilisateur..
- – Adaptation de carte : Tout ou une partie de la structure d’un hypermédia peut être représentée de façon graphique pour l’utilisateur.
- – Ontologie de l’application représente les notions et les termes dans l’application.
- – Ontologie de l’utilisateur correspond à une représentation des caractéristiques de l’utilisateur.
- Dans SCARCE, l’ontologie de l’utilisateur est très complexe, elle se compose 5 sections : personnelle (informations générales : âge, profession.
- connaissance (ensemble des connaissances de l’utilisateur sur le domaine de l’application.
- et session (informations concernant la session courante de l’utilisateur).
- – La couche Entreprise correspond aux objets structurants de l’entreprise.
- Nom de la propriété Type de données Description.
- hasName String Nom de la tâche (signifie un nœud dans.
- hasID String ID de la tâche.
- hasTitle String Titre de la tâche.
- hasDescription String Description résume brièvement le contenu de la tâche.
- hasPostcondition String Conditions satisfaites après l’effectuation de la tâche.
- hasOutcome String Résultats obtenus après l’effectuation de la tâche.
- has Aims String Buts de la tâche.
- hasPrerequis String Exigences requises pour l’effectuation de la tâche.
- 5.3 – Description de la classe Task.
- hasSubject String Sujet de la tâche.
- 5.4 – Description de la classe ModalesTask.
- – CurrentClass : Décrit la classe courante de l’apprenant(voir la figure 5.10.
- Origin :Décrit l’origine de l’apprenant(voir la figure 5.11).
- – HistoricData : Permet de d’enregistrer et de récupérer des historiques / informations archivées sur une période donnée pour l’utilisateur.
- typeUser String Type de l’utilisateur : apprenant ou enseignant.
- hasEnd String Heure/Date de la fin.
- hasMethodLevel String Niveau de la méthode.
- hasTimeOfLearnAct String Temps des actions de l’apprenant hasTimeOfRemed String Temps de la remédiation.
- hasLearnerClass String Classe de l’apprenant.
- hasOrigin String Origine de l’apprenant.
- Le système va les comparer avec des connaissances de l’apprenant pour déterminer si cette méthode lui convient (pour.
- 5.5 – Description de la classe Method.
- 5.6 – Diagramme de classe du modèle de l’utilisateur.
- has Age Integer L’âge de l’utilisateur (apprenant,.
- hasGeographical String Localisation géographique de l’utilisateur.
- 5.7 – Description de la classe User.
- isInClass String Classe de l’apprenant.
- isBelongingTo String Catégorie de l’apprenant.
- hasTaskLevel Item Niveau de savoir-faire de l’apprenant.
- Représenter des connaissances de l’apprenant.
- 5.8 – Description de la classe Learner x.
- 5.9 – Description de la classe Teacher.
- Nom de la propriété Type de données Description hasClassName String Nom de la classe de l’apprenant hasAcademicYear String Année académique pour la classe ci-.
- 5.10 – Description de la classe CurrentClass.
- 5.11 – Description de la classe Origin.
- 5.12 – Description de la classe SessionData.
- hasHistoricDate String Date et heure de l’information d’historique enregistrée.
- hasIPAdress String Adresse IP de la machine à partir de.
- 5.13 – Description de la classe HistoricData.
- hasCategoryName String Nom de la catégorie.
- hasDescription String Description de la catégorie.
- 5.14 – Description de la classe LearnerCategorie.
- – Contexte : Cette ontologie contient des informations concernant le contexte de l’utilisateur ainsi que le contexte du cours ou de la méthode.
- Cette couche correspond aux fonctionnalités concernant l’interface de l’utilisateur.
- L’Ontobroker est proposé par l’équipe de l’université de Karlsruhe, Allemand.
- L’archi- tecture de l’Ontobroker se compose de trois éléments principaux (figure 5.16.
- 5.16 – Architecture de l’Ontobroker.
- – Ontologie du modèle de l’utilisateur : l’ontologie sur le modèle de l’utilisateur est très suffisante..
- – Ontologie du modèle de domaine de SCARCE manque des méta-données sur les connaissances de l’utilisateur, ou plus précisé, des savoir-faire de l’apprenant.
- Ontologie du modèle de l’utilisateur.
- Description de la tâche Navigation globale.
- 5.23 – Page principale de l’application.
- – Composant Contenu contient la description brièvement de la tâche ou des annonces du profes- seur dans le cas il est en train de corriger, évaluer le travail de l’apprenant.
- En plus, afin de mieux répondre des différents besoins de l’utilisateur, nous avons pris en compte son profil, ses connaissances ainsi que ses intérêt à l’aide du modèle de l’utilisateur.
- Maintenant, la passe de l’une à l’autre tâche dans une chaîne dépend totalement de l’évaluation