- của các văn bản nghị luận xã hội.. - Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ. - b) Nội dung:. - d) Tổ chức thực hiện:. - B1: Giao nhiệm vụ học tập:. - B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:. - B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:. - B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. - Văn bản. - Ý kiến nghị luận, lí lẽ, bằng chứng trong văn bản. - B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV). - B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân. - Nội dung:. - Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV). - B2: Thực hiện nhiệm vụ. - Yêu cầu HS trả lời. - Sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV). - yêu cầu HS đọc.. - Vấn đề nghị luận a. - GV hướng dẫn HS đọc văn bản và đặt câu hỏi. - Yêu cầu HS trình bày.. - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần).. - Đại diện 1 nhóm lên trình bày sản phẩm. - GV hướng dẫn HS tìm chi tiết trong văn bản.. - Hướng dẫn HS trình bày ( nếu cần).. - Nội dung chính của văn bản “ Vì sao chúng ta phải đối xử thân thiện với động vật”?. - Nội dung. - Sản phẩm dự kiến B1: Chuyển giao nhiệm vụ:. - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình.. - b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.. - d) Tổ chức thực hiện B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao nhiệm vụ). - GV hướng dẫn HS xác định nhiệm vụ.. - c)Yêu cầu sản phẩm: HS trình bày cá nhân bằng miệng. - d) Tổ chức thực hiện. - Chuyển giao nhiệm vụ. - Học sinh lần lượt trình bày các câu trả lời.. - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ. - c) Yêu cầu sản phẩm: Trình bày cá nhân, nhóm, phiếu học tập.... - Tổ chức thực hiện. - Thực hiện nhiệm vụ. - Nhiệm vụ:. - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ.. - Hoạt động: Đọc- hiểu văn bản. - Nội dung kiến thức. - Văn bản “Khan hiếm nước ngọt đề cập đến vấn đề gì?. - Thời gian trình bày (10đ). - Nội dung kiến thức (20đ). - Tổ chức thực hiện (20p). - Đặt vấn đề ( nêu thực trạng của việc khan hiếm nước ngọt). - Yêu cầu sản phẩm: trình bày bằng miệng. - Bước 2.Thực hiện nhiệm vụ. - Hướng dẫn đọc hiểu văn bản nghị luận sự việc, hiện tượng đời sống. - Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ. - B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):. - GV: Hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ.. - Nắm được cách trình bày văn bản nghị luận.. - Hoạt động 1: Xác định vấn đề. - Tổ chức thực hiện:. - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV). - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân. - HS đọc văn bản Tổ chức thực hiện. - Dự kiến sản phẩm B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV). - GV: yêu cầu HS đọc văn bản: “Tại sao nên có vật nuôi trong nhà” trong SGK.. - HS quan sát SGK thực hiện nhiệm vụ. - Trình bày sản phẩm. - GV: Yêu cầu HS trình bày ý kiến, qua điểm. - d) Tổ chức thực hiện B1: Chuyển giao nhiệm vụ:. - GV yêu cầu HS quan sát video và giao nhiệm vụ cho HS.. - c) Sản phẩm:. - Nội dung: GV yêu cầu. - Yêu cầu HS đánh giá. - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá.. - b) Nội dung: HS suy nghĩ trình bày quan điểm. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ. - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:. - HS thực hiện nhiệm vụ.. - Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:. - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập. - GV chỉ định 1 - 2 học sinh trình bày nội dung câu trả lời.. - HS trình bày.. - Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời.. - Nhiệm vụ 1: Định hướng. - d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:. - Yêu cầu đại diện học sinh trình bày.. - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần).. - Trình bày kết quả. - Các yêu cầu. - Nhiệm vụ 2: Thực hành. - b) Nội dung: GV giao hoạt động dự án, yêu cầu học sinh thực hiện nhiệm vụ theo tổ. - *Nhiệm vụ 1: Chuẩn bị. - Nhiệm vụ 2: Tìm ý. - Học sinh:. - Trình bày sản phẩm của mình.. - Nhiệm vụ 3: Trả bài. - d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV). - yêu cầu HS đọc, nhận xét.. - GV giao nhiệm vụ. - d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:. - b) Nội dung: Giáo viên giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ.. - d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao nhiệm vụ). - GV: Hướng dẫn HS xác nhiệm vụ.