- Thực hiện nhiệm vụ trong SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 6 (nếu có).. - Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu bản thân. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Nhiệm vụ 1: tìm hiểu môi trưòng học tập mói. - Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập. - Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập. - Bước 2: HS thục hiện nhiệm vụ học tập. - *Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nhu cầu bản thân. - HS thực hiện các nhiệm vụ của GV đưa ra.. - *Nhiệm vụ 3: Gọi tên tính cách của em. - Nhiệm vụ 3: Điều chỉnh thái độ, cảm xúc của bản thân. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Khảo sát về sự tự tin của HS. - Nhiệm vụ 3: Thực hành một số biện pháp rèn luyện sự tự tin. - Nhiệm vụ 6: Dành thời gian cho sở thích của em. - Nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập. - HS tiếp nhận nhiệm vụ.. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1:Chia sẻ về sở thích. - Nhiệm vụ 2: Trao đổi cách thực hiện sở thích. - Buó’c 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. - HS tiếp nhận, nghe GV đọc và thực hiện nhiệm vụ. - Bước 4: Đánh giá kết quả, thục hiện nhiệm vụ học tập. - Nhiệm vụ 9: Tụ- tin vào bản thân. - Nhiệm vụ 10: Tạo sản phẩm thể hiện hình ảnh của bản thân. - Nhiệm vụ 11: Tụ- đánh giá. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc tình huống của bạn M. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Nhiệm vụ 1: Giới thiệu sản phẩm theo nhóm. - Bưóc 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. - Các nhóm thực hiện nhiệm vụ nhóm.. - Nhiệm vụ 2: Giới thiệu sản phẩm trước lóp. - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 11 - ý 2 SGK. - Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác nhau.. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Thực hiện chế độ dinh dưỡng hàng ngày. - Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập.. - Nhiệm vụ 4: Kiểm soát nóng giận. - Nhiệm vụ 3: Trải nghiệm kiếm soát cảm xúc trong tình huống. - Bước 4: Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập. - Nhiệm vụ 6: Kiểm soát lo lắng. - Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập- GV nhận xét, kết luận. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Nhiệm vụ 1: Khám phá những chiếc lọ thần kì. - -HS thực hiện nhiệm vụ trong các chiếc lọ. - Nhiệm vụ 9: Chiến thắng bản thân. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM Nhiệm vụ 1: Thực hành một số kĩ thuật điều chỉnh cảm xúc. - Thực hành một số kĩ thuật điều chỉnh cảm xúc * Nhiệm vụ 2: Xử lí các tình huống.. - Nhiệm vụ 3: Tìm hiếu cách cách giải quyết trong mối quan hệ bạn bè. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập. - Nhiệm vụ 4: Giữ gìn mối quan hệ bạn bè, thầy cô. - xem lại nhiệm vụ 4 đã thực hiện ở nhà. - Đại diện các HS trình bày kết quả thảo luận của mình.- GV và HS khác có thể đặt câu hỏi choHS trình bày. - Nhiệm vụ 6: Xác định một số vấn đề thưòng xảy ra trong mối quan hệ của em ỏ’ trưòng. - Nhiệm vụ 7: giải quyết tình huống nảy sinh trong mối quan hệ bạn bè. - Giao nhiệm vụ như sau:. - CHỦ ĐÈ 4: NUÔI DƯỠNG QUAN HỆ GIA ĐÌNH. - Tham gia giải quyết một số vấn đề nảy sinh trong quan hệ gia đình.. - ảnh gia đình của mình.. - Nhiệm vụ 1: Gia đình em. - Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách nuôi duõng các mối quan hệ trong gia đình. - Hoạt động 1: Giới thiệu gia đình em. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Giới thiệu gia đình bên nội, bên ngoại của mình. - Giới thiệu gia đình em. - Chia sẻ những việc làm nuôi dưỡng quan hệ gia đình.. - Chia sẻ cảm xúc của em về nuôi dưỡng mối quan hệ gia đình. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Chia sẻ nhũng việc làm nuôi dưỡng quan hệ gia đình.. - Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc của em về nuôi dưõng mối quan hệ gia đình. - Chia sẻ nhũng việc làm nuôi dưõng quan hệ gia đình.. - Chia sẻ cảm xúc của em về nuôi dưõng mối quan hệ gia đình. - Nhiệm vụ 3: Thực hiện những việc làm chăm sóc gia đình thường xuyên. - Nhiệm vụ 4: Chia sẻ khó khăn cùng bố mẹ, người thân. - Hoạt động 1: Thực hiện nhũng việc làm chăm sóc gia đình thường xuyên. - Thực hành một số việc làm chăm sóc gia đình thường xuyên.. - Chia sẻ về sự cải thiện mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình.. - Nhiệm vụ 2: Thực hành một số việc làm chăm sóc gia đình thường xuyên. - Thực hành một số việc làm chăm sóc gia đình thường xuyên. - Chia sẻ về sự cải thiện mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Nhiệm vụ 1: Kể về những khó khăn có thể gặp trong gia đình. - của bô trong gia đình?. - Trong gia đình có người bị ốm. - Nhiệm vụ 6: Xác định vấn đề nảy sinh trong gia đình và cách giải quyết. - Nói về sở thích của các thành viên trong gia đình. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM * Nhiệm vụ 1: Nói về sở thích của các thành viên trong gia đình. - Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kêt luận.. - Nhiệm vụ 2: Thực hành các cách quan tâm đến sở thích của các thành viên trong gia đình. - GV mời đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.- GV và HS của các nhóm khác có thê đặt câu hỏi cho nhóm trình bày. - Nhiệm vụ 3: Chia sẻ các tình huống quan tâm về sở thích của gia đình em. - Chia sẻ các tình huống quan tăm về sở thích của gia đình em. - Nhiệm vụ 2: Tìm hiếu nhũng vấn đế có thế nảy sinh trong gia đình em. - Nhiệm vụ 7: Tạo bầu không khí gia đình vui vẻ. - Nhiệm vụ 8: Vẽ gia đình mo’ U'Ó’C của em. - Nhiệm vụ 9: Tụ- đánh giá. - DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Nhiệm vụ 1: Tập nói hài hước. - Nhiệm vụ 2: Thực hành một số biện pháp tạo bầu không khí gia đình vui vẻ. - Gia đình 1: 3 thành viên (bố, mẹ và con).. - Gia đình 2: 4 thành viên (bố, mẹ và 2 con).. - Gia đình 3: 6 thành viên (ông, bà, bố, mẹ và các con).. - Sau đó các nhóm gia đình sắm vai thực hiện. - Chia sẻ bức tranh "Gia đình mơ ước của em”. - Nhiệm vụ 2: Chia sẻ bức tranh "Gia đình mơ ước của em. - Chia sẻ bức tranh "Gia đình mo' ước của em. - GV yêu cầu HS thực hiện ý 2, nhiệm vụ 9, trang 40 SGK