- Chương trình phổ thông mới sẽ tạo ra học sinh có phẩm chất, năng lực gì?. - Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể nêu lên 5 phẩm chất, 10 năng lực chủ yếu cần hình thành, phát triển ở học sinh.. - Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể chính thức vừa được Ban Chỉ đạo đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thông thông qua ngày 28/7.. - Bộ Giáo dục và Đào tạo cho hay, chương trình tổng thể này sẽ được tiếp tục xem xét để ban hành chính thức cùng với các chương trình môn học và hoạt động giáo dục theo kế hoạch công bố vào tháng 9 tới.. - Theo đó, chương trình giáo dục phổ thông tổng thể nêu lên 5 phẩm chất chủ yếu cần hình thành, phát triển ở học sinh là:. - Có trách nhiệm với nhà trường và xã hội. - Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể nêu lên 5 phẩm chất, 10 năng lực chủ yếu cần hình thành, phát triển ở học sinh (Ảnh: Thùy Linh). - Về năng lực, chương trình hướng đến 10 năng lực cốt lõi gồm:. - Những năng lực chung được tất cả các môn học và hoạt động giáo dục góp phần hình thành, phát triển:. - Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Xác định mục đích, nội dung, phương tiện và thái độ giao tiếp. - Đánh giá hoạt động hợp tác. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận ra ý tưởng mới. - Những năng lực chuyên môn được hình thành, phát triển chủ yếu thông qua một số môn học, hoạt động giáo dục nhất định. - Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng Tiếng Việt. - Năng lực tính toán: Hiểu biết kiến thức toán học phổ thông cơ bản. - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Hiểu biết kiến thức khoa học. - Năng lực tìm hiểu xã hội: Nắm được những tri thức cơ bản về đối tượng của các khoa học xã hội. - Nắm được những tri thức cơ bản về xã hội loài người;. - Vận dụng được những tri thức về xã hội và văn hóa vào cuộc sống.. - Năng lực Công nghệ: Thiết kế. - Đánh giá.. - Năng lực Tin học: Sử dụng và quản lý các phương tiện, công cụ, các hệ thống tự động hóa của công nghệ thông tin và truyền thông. - Hiểu biết và ứng xử phù hợp chuẩn mực đạo đức, văn hóa và pháp luật trong xã hội thông tin và nền kinh tế tri thức;. - Nhận biết và giải quyết vấn đề trong môi trường xã hội và nền kinh tế tri thức;. - Giao tiếp, hòa nhập, hợp tác phù hợp với thời đại xã hội thông tin và nền kinh tế tri thức.. - Năng lực thẩm mỹ: Nhận biết các yếu tố thẩm mỹ (cái đẹp, cái bi, cái hài, cái chân, cái thiện, cái cao cả). - Năng lực thể chất: Sống thích ứng và hài hòa với môi trường. - Đánh giá hoạt động vận động.. - Bên cạnh việc hình thành, phát triển các năng lực cốt lõi, chương trình giáo dục phổ thông còn góp phần phát hiện, bồi dưỡng năng lực đặc biệt (năng khiếu) của học sinh.