- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. - THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG KÉP TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ,. - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. - Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số . - TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC. - TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI. - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Phòng Tư liệu Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội.. - Tôi chân thành cám ơn Ban Giám hiệu cùng toàn thể cán bộ, giảng viên, viên chức Trường Đại học Giáo dục đã luôn động viên, giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành chương trình đào tạo thạc sĩ và hoàn thành luận văn.. - Tôi xin gửi lời cám ơn tới các Thầy, Cô, anh chị đồng nghiệp, các bạn bè, các cơ sở đào tạo phối hợp đào tạo đã giúp đỡ tôi trong quá trình triển khai khảo sát số liệu cho nghiên cứu luận văn.. - CBQL Cán bộ quản lý. - DH Dạy học. - ĐH Đại học. - ĐH-CĐ Đại học-Cao đẳng. - ĐHNN Đại học Ngoại ngữ. - ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội. - GD Giáo dục. - GD&ĐT Giáo dục Và Đào tạo. - GDĐH Giáo dục Đại học. - HĐ Hoạt động. - HĐHT Hoạt động học tập. - HĐGD Hoạt động giảng dạy. - HĐDH Hoạt động dạy học. - NCKH Nghiên cứu khoa học. - PĐT Phòng Đào tạo. - PPDH Phương pháp dạy học. - QL Quản lý. - QLGD Quản lý giáo dục. - Sơ đồ 1.1: Nội dung quản lý hoạt động dạy học ở nhà trường. - Bảng so sánh chương trình đào tạo. - Bảng 2.3: Thực trạng QL hoạt động lập kế hoạch của giảng viên. - Bảng 2.4: Thực trạng QL việc thực hiện kế hoạch và chương trình giảng dạy. - Bảng 2.5: Thực trạng QL hoạt động cải tiến nội dung,phương pháp. - Bảng 2.9: Thực trạng QL hoạt động kiểm tra – đánh giá (KTĐG) kết quả học 61 Bảng 2.10. - Thực trạng CSVC của cơ sở giáo dục đại học (2012-2013. - Bảng 2.11. - Quản lý hệ thống tài liệu, giáo trình, thiết bị giảng dạy. - Bảng 2.12: Thực trạng quản lý việc sử dụng CSVC, thiết bị. - Mục đích nghiên cứu. - Khách thể nghiên cứu. - Đối tượng nghiên cứu. - Giả thuyết nghiên cứu. - Nhiệm vụ nghiên cứu. - Phƣơng pháp nghiên cứu. - CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BẰNG KÉP Ở ĐẠI HỌC. - 1.2.1 Khái niệm quản lý. - Quản lý giáo dục, quản lý trường họcError! Bookmark not defined.. - Quản lý hoạt động dạy học. - Khái niệm đào tạo bằng kép. - Quản lý hoạt động dạy học theo chƣơng trình đào tạo bằng kép. - Vai trò của phòng đào tạo trong quản lý hoạt động dạy học. - Đặc điểm của chương trình đào tạo theo bằng kép. - Nội dung quản lý hoạt động dạy học theo CTĐT bằng kép. - Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý chương trình đào tạo Error!. - 36 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO CTĐT BẰNG KÉP TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ- ĐHQGHN. - Khái quát về Chƣơng trình đào tạo bằng kép tại Trƣờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc Gia Hà Nội. - Khái quát về Trường Đại học Ngoại ngữError! Bookmark not defined.. - Đặc điểm chương trình đào tạo bằng kép của Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. - Thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại Đại học Ngoại ngữ. - Thực trạng hoạt động giảng dạy của giảng viên. - Thực trạng hoạt động học tập của sinh viênError! Bookmark not defined.. - Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. - CHƢƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. - Định hướng và nguyên tắc để xây dựng các biện pháp quản lý. - Định hướng phát triển đào tạo của Trường Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN . - Một số các biện pháp đề xuất thực hiện tại trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN. - Phối hợp giữa phòng đào tạo và các phòng ban chức năng trong Trường để quản lý nề nếp hoạt động học tập của sinh viên. - Tổ chức thực hiện công tác kiểm tra đánh giá hoạt động DH. - Chỉ đạo việc sử dụng cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạt động dạy học. - Đặng Quốc Bảo, Vấn đề “quản lý” và “quản lý nhà trường”, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2005.. - Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận đại cương về quản lý, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2004.. - Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Cơ sở khoa học quản lý, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2004.. - Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Lý luận quản lý nhà trường, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.. - Nguyễn Quốc Chí, Những cơ sở lý luận QLGD, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, 2003.. - Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc, Những quan điểm GD hiện đại, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội . - Nguyễn Công Giáp, Bàn về phạm trù chất lượng và hiệu quả giáo dục, Tạp chí phát triển giáo dục số 10/1997.. - Phạm Minh Hạc, Một số vấn đề về QLGD và khoa học GD, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1986.. - Đặng Xuân Hải, Nhận diện khái niệm quản lý và lãnh đạo trong quá trình điều khiển một nhà trường, Tạp chí phát triển giáo dục số 4, tháng 7 và 8 năm 2002.. - Bùi Minh Hiển – Vũ Ngọc Hải - Đặng Quốc Bảo, Quản lý giáo dục, NXB ĐH Sư phạm, Hà Nội, 2006.. - Nguyễn Thị Phương Hoa, Lý luận dạy học hiện đại, Tài liệu giảng dạy cao học QLGD, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà Nội, 5/2005.. - Đặng Vũ Hoạt - Hà Thị Đức, Lý luận dạy học đại học, NXB Đại học Sư phạm, 2006.. - Trần Hữu Luyến, Vấn đề giải pháp trong quản lý đào tạo ĐH, Tạp chí giáo dục, 2003.. - Lê Đức Ngọc, Một số bất cập trong giáo dục đại học hiện nay và năm giải pháp khắc phục, Tạp chí Giáo dục, 2003.. - Lê Đức Ngọc, Giáo dục ĐH (Quan điểm và giải pháp), NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005 19. - Lê Đức Ngọc, Giáo dục ĐH - Phương pháp dạy và học, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005.. - Lê Đức Phúc, Chất lượng và hiệu quả giáo dục, Nghiên cứu giáo dục số 5/1997.. - Nguyễn Viết Sự, Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng và triển khai chiến lược phát triển GD nghề nghiệp Việt Nam, Tạp chí Phát triển Giáo dục số . - Phan Tiềm, Các biện pháp quản lý hoạt động DH trong loại hình trường HERMAN GMEIER, Luận văn thạc sĩ, 2002.. - Phạm Viết Vượng, Giáo dục học, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội, 2000.. - Trần Đức Vượng, Đề xuất các chỉ số đánh giá hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học, Tạp chí Giáo dục số 123, Hà Nội, 10/2005.. - Nâng cao chất lượng đào tạo bậc ĐH đáp ứng sự nghiệp CNH-HĐH đất nước, Bộ GD&ĐT, 1995. - Đại học Quốc gia Hà nội, Giáo dục đại học, 2000.. - Chỉ thị số 53/2007/CT-BGDĐT (ngày của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của Giáo dục Đại học năm học . - Chiến lược Phát triển giáo dục NXB Giáo dục, Hà nội, 2002.. - Luật Giáo dục và các văn bản hướng dẫn thi hành, NXB Thống kê, Hà nội, 2006 33 Nghị quyết 14/2005/NQ-CP của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn. - Nhiều tác giả, Kỷ yếu Hội thảo Nâng cao chất lượng đào tạo toàn quốc lần thứ III, Bộ GD&ĐT, 6/2002.. - Nhiều tác giả, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Chất lượng giáo dục và vấn đề đào tạo giáo viên, Khoa Sư phạm - ĐH Quốc gia Hà nội, Hà nội, 10/2004.. - Lê Thu Hương, Đổi mới giáo dục đại học: Yếu tố sinh viên, www.hcmuaf.edu. - Website của trường Monash University về chương trình đào tạo bằng kép:. - Website của trường National University Singapore về chương trình đào tạo bằng kép: www.nus.edu.sg/registrar/edu/UG/spugp-double-degree-guidelines.html