- Giáo án Tiếng việt 5 Kể chuyện. - KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. - HS kể lại được rõ ràng, tự nhiên, chân thực một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước, hoặc nói về một nước mà HS biết qua truyền hình, phim ảnh,.... - Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, hiểu được nội dung ý nghĩa câu chuyện bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn.. - nói về tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nước, hoặc tranh ảnh về các nước để gợi ý cho HS tìm câu chuyện kể.. - Bảng phụ ghi sẵn hai phương án kể chuyện:. - Phương án 1: giới thiệu câu chuyện. - Kể diễn biến câu chuyện, nêu cảm nghĩ của mình về câu chuyện đó.. - Phương án 2: giới thiệu về một nước mà em định nói. - Yêu cầu HS lên kể lại chuyện các em đã được nghe hoặc được đọc về chủ điểm Hòa bình và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.. - Có rất nhiều chuyện xảy ra xung quanh chúng ta nói về tấm lòng yêu chuộng hòa bình và hữu nghị của nhân dân ta. - Chúng ta muốn làm bạn với nhân dân tất cả các nước. - Tiết học hôm nay, các em sẽ thi nhau kể về những việc chính các em đã làm, hoặc chứng kiến tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước, hoặc nói về một đất nước mà các em biết qua phim ảnh, truyền hình.. - Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài. - Kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.. - Nói về một nước mà em được biết qua truyền hình, phim ảnh,.... - Đề bài 1 yêu cầu chúng ta kể một câu chuyện với nội dung gì?. - Những câu chuyện đó có ở đâu?. - Nội dung nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước. - Những câu chuyện đó em được tận mắt chứng kiến. - Đề bài 2 yêu cầu chúng ta làm gì. - Yêu cầu chúng ta nói về một đất nước mà em được biết qua truyền. - Cả lớp đọc thầm theo dừi bạn đọc và suy nghĩ về câu chuyện định kể.. - Ngoài những việc làm ở gợi ý 1 các em còn thấy có những việc làm nào nữa thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta và nhân dân các nước?. - GV hỏi HS về các câu chuyện hoặc đất. - nước mà các em định kể. - HS lần lượt giới thiệu cõu chuyện hoặc đất nước mà cỏc em sẽ kể.. - GV dán lên bảng 2 phương án kể chuyện (viết trên bảng phụ hoặc giấy khổ rộng) và hướng dẫn các em có thể kể theo hai cách: Kể một câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối. - Hoặc, nói về một đất nước mà em biết (không kể thành chuyện).. - HS nghe, suy nghĩ, lựa chọn kể chuyện theo một trong hai phương ỏn đó nờu, lập dàn ý sơ bộ để chuẩn bị cho việc kể chuyện của mỡnh.. - GV nhắc HS chú ý: Loại bài kể chuyện tham gia hoặc chứng kiến phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em).. - Nếu kể câu chuyện trực tiếp tham gia chính em cũng là một nhân vật trong chuyện ấy. - Các em cần tôn trọng bạn không nên cho rằng câu chuyện bạn kể chưa hay bằng câu chuyện của mình.. - b) Thực hành kể chuyện. - GV cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, đến từng nhóm nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý về nội dung, lời kể cho từng HS.. - HS kể chuyện theo nhúm. - tham gia. - GV gọi những HS xung phong thi kể chuyện trước lớp nêu tên những câu chuyện mà các em định kể, GV kết hợp ghi bảng.. - HS tham gia thi kể chuyện lần lượt nêu tên câu chuyện mình định kể để lớp ghi nhớ khi bình chọn.. - GV yêu cầu HS kể và ghi tên HS tham gia thi kể, tên câu chuyện của HS đó kể lên bảng để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn.. - GV yêu cầu HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện thú vị nhất, bạn kể hay nhất và bạn đặt câu hỏi hay nhất trong tiết học. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất.. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện của - HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu. - dung những câu chuyện đó vào vở