- Chuyên đề. - CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”. - ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN.. - Phương pháp dạy học bộ môn. - Phương pháp giáo dục:. - Năm 2007: chuyên đề “ bài toán mạch đèn” cùng tổ Vật lý.. - Năm 2008: chuyên đề “phương pháp đồ thị giải bài toán vật lý”.. - Năm 2009 chuyên đề “cách giải các dạng bài toán mạch điện xoay. - Bài tập vật lý rất đa dạng và phong phú. - Trong phân phối chương trình số tiết bài tâp lại hơi ít so với nhu cầu cần củng cố kiến thức cho học sinh. - Chính vì thế, người giáo viên phải làm thế nào để tìm ra phương pháp tốt nhất nhằm tạo cho học sinh niềm say mê yêu thích môn học này. - Giúp học sinh việc phân loại các dạng bài tập và hướng dẫn cách giải là rất cần thiết. - Việc làm này rất có lợi cho học sinh trong thời gian ngắn đã nắm được các dạng bài tập, nắm được phương pháp giải và từ đó có thể phát triển hướng tìm tòi lời giải mới cho các dạng bài tương tự. - Trong yêu cầu về đổi mới giáo dục về việc đánh giá học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan thì khi học sinh nắm được dạng bài và phương pháp giải sẽ giúp cho học sinh nhanh chóng trả được bài. - Chúng ta đã biết rằng trong chương trình Vật lý lớp 12, bài tập về điện xoay chiều là phức tạp và khó. - Qua những năm đứng lớp tôi nhận thấy học sinh thường rất lúng túng trong việc tìm cách giải các dạng bài tập toán này. - Đề tài này nhằm giúp học sinh khắc sâu những kiến thức lí thuyết , có một hệ thống bài tập và phương pháp giải chúng, giúp các em có thể nắm được cách giải và từ đó chủ động vận dụng các phương pháp này trong khi làm bài tập. - Từ đó hoc sinh có thêm kỹ năng về cách giải các bài tập Vật lí, cũng như giúp các em học sinh có thể nhanh chóng giải các bài toán trắc nghiệm về bài tập điện xoay chiều phong phú và đa dạng . - Chúng ta đã biết rằng Bộ môn Vật lí bao gồm một hệ thống lí thuyết và bài tập đa dạng và phong phú. - Theo phân phối chương trìnhVật lý lớp 12 bài tập về điện xoay chiều là rất phức tạp và khó , số tiết bài tâp lại hơi ít so với nhu cầu cần nắm kiến thức cho học sinh. - Và trong yêu cầu về đổi mới đánh giá học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan thì khi học sinh nắm được dạng bài và phương pháp giải sẽ giúp các em nhanh chóng trả được bài . - Ở chuyên đề này trình bày việc phân loại các dạng bài tập và hướng dẫn cách giải có tính hệ thống với những chú ý giúp các em nắm sâu sắc các vấn đề liên quan. - Việc làm này rất có lợi cho học sinh trong thời gian ngắn đã nắm được các dạng bài tập nắm được phương pháp giải và từ đó có thể phát triển hướng tìm tòi lời giải mới cho các bài tương tự. - Chương trình Vật lý lớp 12. - Chương V: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU. - Giới hạn nội dung: Chuyên đề đặt ra yêu cầu phân loại các dạng bài tâp, đưa ra lời giải cho từng dạng bài tập đó và đưa ra những hướng vận dụng phương pháp và phát triển hướng tìm tòi khác . - Phân loại dang bài tập : Dạng I : Suất điện động xoay chiều.. - Chủ Đề : Cách tạo ra dòng điện xoay chiều (khung quay đều trong từ trường đều. - Phương pháp: Cho khung dây dẫn quay đều trong từ trường đều.. - Chủ đề 1: Các đặc trưng mạch RLC.. - Phương pháp:. - Độ lệch pha hiệu điện thế 2 đầu đoạn mạch so với dòng điện là. - Khi áp dụng định luật Ôm cho đoạn mạch xoay chiều hai đại lượng cường độ dòng điện và hiệu điện thế phải cùng loại: cùng giá trị hiệu dụng hoặc cùng giá trị cực đại. - điện dung bộ tụ tăng lên Cb>C, Cb>C’ Chủ Đề 2: Đoạn mạch RLC:cho biết biểu thức cường độ dòng điện i = I0cos (t , viết biểu thức hiệu điện thế u(t).. - Phương pháp: Giả sử đã biết. - tìm biểu thức hiệu điện thế:. - Chủ Đề 3: Đoạn mạch RLC: cho biểu thức hiệu điệu thế u(t) xác định biểu thức i(t), suy ra biểu thức uR(t. - Cho biểu thức hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch. - tính dựa *Bước 2: Viết biểu thức hiệu điện thế như chủ đề 2: uR cùng pha với i nên. - Chủ Đề 4: Trường hợp một phần tử điện(L hay C hay R) bị đoản mạch,. - +Trường hợp 2:. - Lúc đó Chủ Đề 5: Tính độ lệch pha giữa hiệu điệu thế u1 và u2 của hai đoạn mạch . - Phương pháp đại số : Cách 1 :+Tính độ lệch pha theo. - trực tiếp công thức : Phương pháp giản đồ vectơ : Độ lệch pha. - áp dụng công thức Chú ý: Trường hợp hiệu điện thế u1 và u2 vuông pha nhau thì Chủ đề 6: Đoạn mạch RLC: biết các hiệu điện thế hiệu dụng UR ;UL ;UC.. - Hiệu điện thế tức thời : Vẽ giản đồ vectơ hiệu điện thế theo giá trị hiệu dụng . - Từ giản đồ vectơ. - Chủ Đề 7: Cuôn dây (R,L) nối tiếp tụ C, biết các. - Hiệu điện thế hiệu dụng Ud,, UC. - Phương pháp: Dùng giản đồ vectơ : Hiệu điện thế : uAB =ud + uC ( giản đồ véc tơ. - Chủ Đề 8 : Biết U,R :tìm hệ thức giữa L,C,. - Phương pháp. - Chủ Đề 9: Tìm C’và cách mắc tụ vào tụ C để Imax cộng hưởng điện. - Lập luận tương tự chủ đề 8 , đưa đến kết quả: LC0 (2 = 1 ( C0. - C Chủ Đề 10: Đoạn mạch RLC :Tính công suất tiêu thụ P của mạch. - Chủ đề 11: Biết U, R, L (hayC), (.Tìm C (hay L) để Pmax. - Chủ đề 12: Cho U. - Phương pháp: 1) Trường hợp Cho U. - thì hiệu điện thế Cách 2: (dùng tam thức bậc hai). - thì hiệu điện thế. - Áp dụng. - Công suất của máy phát điện: Phương pháp : *Cường độ dòng điện trên dây trung hoà ith. - hay *Tính hiệu điện thế dây:Ud. - là hiệu điện thế giữa 2 dây pha.. - Hiệu điện thế pha:. - là hiệu điện thế giữa1 dây pha và dây trung hòa. - Phương pháp: 1\Trường hợp mạch thứ cấp hở (không tải ) Lúc đó : I2 = 0. - (1) Tìm UL: Xét mạch sơ cấp :hiệu điện thế tức thời cuộn sơ cấp. - thay vào (1) tính U2 =>I2 … Phương pháp: NƠI SẢN XUẤT A:. - Phương pháp: Công thức định nghĩa:Hiệu suất truyền tải điện năng: +Tính theo công suất. - Với +Tính theo hiệu điện thế: Ta có: PA=UA.I. - Khi dạy chuyên đề này cho học sinh thì thấy học sinh nắm bắt và vận dụng phương pháp rất nhanh vào giải bài tập. - Khảo sát bài cho thấy: Khi chưa đưa ra phương pháp trên. - tỷ lệ học sinh giải được tỷ lệ học sinh lúng túng tỷ lệ hoc sinh không giải được Khi đưa chuyên đề trên vào vận dụng: tỷ lệ học sinh giải được tỷ lệ học sinh lúng túng tỷ lệ hoc sinh không giải được Chuyên đề này triển khai với các lớp nguồn và luyện thi học sinh giỏi thì rất hiệu quả. - BÀI HỌC KINH NGHIỆM * Đề tài này giúp học sinh khắc sâu những kiến thức lí thuyết , có một hệ thống bài tập và phương pháp giải chúng, giúp cho học sinh có thể nắm được cách giải và từ đó chủ động vận dụng các phương pháp này trong khi làm bài tập. - Từ đó để cho bản thân hoc sinh có thêm kỹ năng về giải các bài tập Vật lý, cũng như giúp các em học sinh nhanh chóng giải các bài toán trắc nghiệm về bài tập điện xoay chiều rất phong phú và đa dạng. - Trong một số phương pháp giải bài toán cực trị với việc dùng bất đẳng thức Côsi hay biệt thức. - Đó là các phương pháp phổ biến. - Tuy nhiên đây không phải là phương pháp duy nhất, ta có thể vận dụng các phương pháp khác, mà đôi khi ngắn gọn hơn. - 2.Phương pháp giải bài tập Vật lý sơ cấp.An văn Chiêu,…;Hà nội ,năm 1985. - 4.Hướng dẫn giải bài tập vật lý sơ cấp.Ngô quốc Quýnh.NXB Hà nội,năm 1985. - 5.Bài tập Vật lí 12.Vũ thanh Khiết,…NXB Giáo dục,năm 1993.. - 6.100 bài toán điện xoay chiều. - 500 bài toán vật lý sơ cấp . - Tổ Vật lý. - ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN. - Lĩnh vực: Quản lý giáo dục ( Phương pháp dạy học bộ môn. - Phương pháp giáo dục ( Lĩnh vực khác. - SẢN PHẨM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Người thực hiện: Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục: Phương pháp dạy học bộ môn: Phương pháp giáo dục: Lĩnh vực khác: Có đính kèm. - Tóm tắt : Chuyên đề đưa ra phân loại và cách giải các dạng bài toán về mạch điện xoay chiều và thiết bị điện.. - Chủ đề 6: Truyền tải điện năng trên dây dẫn : xác định các đại lượng điện trong quá trình truyền tải điện năng. - Chủ đề 13: Cho biết U. - Chủ đề 1: Xác định tần số f của dòng xoay chiều Do máy phát điện xoay điện xoay chiều 1 pha phát ra.. - Chủ đề 2: Nhà máy thuỷ điện :Thác nước cao h, làm quay tuabin và rôto của máy phát điện. - Chuyên đề : “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN VỀ ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.. - Chủ đề 4: Biến thế với cuộn sơ có R1=0 : cho U1, I1: tìmU2 , I2 (ở cuộn thứ. - Chủ đề 3:Mạch điện 3 pha mắc hình sao (Y): Tìm cường độ dòng trung hoà khi tải đối xứng ? Tính hđt dây Ud (theo hđt pha Up. - Chủ đề 5: Máy biến thế có cuộn sơ cấp( R1(0, L): cho biết U1, I1 ,tìm I2?. - Chủ đề 6: Truyền tải điện năng trên dây dẫn :xác định các đại lượng điện trong quá trình truyền tải điện năng. - Chủ đề 7:Xác định hiệu suất truyền tải điện năng trên dây dẫn