- Giáo án Tiếng việt 5 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I. - Biết dựa vào dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước đã lập, chuyển một phần dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước thành một đoạn văn hoàn chỉnh, trong đó thể hiện rõ đối tượng miêu tả (đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh), trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả cảnh.. - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước của từng HS.. - Yêu cầu HS đọc lại dàn ý của bài văn tả cảnh sông nước mà các em đã chuẩn bị sẵn.. - Ba đến bốn HS đứng tại chỗ thực hiện theo yêu cầu của GV. - Tiết Tập làm văn trước các em đã luyện tập viết câu mở đoạn, hiểu quan hệ liên kết giữa các câu trong một đoạn văn. - Hôm nay các em sẽ dựa vào dàn ý đã lập trong tuần trước về bài văn tả cảnh sông nước để viết thành một đoạn văn.. - phụ, yêu cầu một HS đọc đề bài. - Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì. - Viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước dựa trên dàn ý đã lập.. - Dựa vào dàn ý mà em đã lập trong tuần trước, hãy viết một đoạn văn miêu tả cảnh sông nước.. - GV yêu cầu HS đọc thầm phần gợi ý và. - Gợi ý 1 gợi ý điều gì?. - GV nói thêm: Đoạn văn này thuộc phần thân bài. - Trong một bài văn tả cảnh phần thân bài có nhiều đoạn văn mỗi đoạn miêu tả một đặc điểm hay một bộ phận của cảnh. - Các em lựa chọn một trong những đặc điểm hoặc bộ phận của cảnh để viết thành một đoạn văn.. - Gợi ý 1 gợi ý chúng ta xác định đối tượng miêu tả của đoạn văn, miêu tả đặc điểm nào hoặc bộ phận nào của cảnh.. - Gọi HS một đến hai HS nêu đối tượng miêu tả trong đoạn văn mà các em định viết.. - Một đến hai HS nêu đối tượng miêu tả của đoạn văn mà các em định viết.. - HS 1: Bài văn của em viết về cảnh đẹp của hồ thay đổi trong một ngày bao gồm các đoạn viết về mặt hồ buổi sáng, buổi trưa và chiều tối. - Em định viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp hồ vào lúc hoàng hôn (chiều tối).. - HS 2: Bài văn của em viết về cảnh đẹp dòng sông quê hương trong một đêm trăng sáng. - Em dự định viết đoạn miêu tả vẻ đẹp êm đềm của dòng sông dưới ánh trăng.. - Gợi ý 2 gợi ý chúng ta điều gì. - Gợi ý 2 gợi ý chúng ta xác định trình tự miêu tả trong đoạn văn định viết. - Gọi một HS (khá giỏi)dựa vào gợi ý 2 để minh hoạ qua đoạn mình định viết, bằng câu hỏi: các trình tự miêu tả trong đoạn văn em định viết được thể hiện như thế nào?. - Chẳng hạn: khi viết vẻ đẹp êm đềm của dòng sông dưới ánh trăng đêm. - Theo trình tự không gian từ cao xuống thấp miêu tả vẻ đẹp của mặt trăng, ánh trăng chiếu xuống mặt nước sông trước sau đó mới miêu tả mặt nước sông. - Thời điểm miêu tả lúc này mặt trăng đã lên cao. - Gợi ý 3 gợi ý điều gì. - Gọi một HS khágiỏi trả lời: Em viết đoạn văn nói về điều gì? Chi tiết nào nổi bật trong đoạn văn đó và khi tả những đặc điểm đó của cảnh em có những liên tưởng gì?. - Gợi ý 5 gợi ý chúng ta điều gì. - câu mở đầu có thể nêu ý của toàn đoạn: Giới thiệu cảnh vật hoặc đặc điểm của cảnh vật định miêu tả. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.. - Sau khi HS làm xong yêu cầu HS trao đổi với bạn theo nhóm đôi kết quả bài làm của mình.. - HS căn cứ vào dàn bài để ghi ra vở nháp một đoạn văn. - Hai HS nhận giấy khổ to và bút dạ thực hiện theo yêu cầu của GV.. - tuyên dương khen ngợi các HS viết được các câu văn hay thể hiện sự quan sát tinh tế phù hợp với đoạn văn.. - những bạn có đoạn văn hay. - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở, quan sát và ghi lại những điều quan sát được về một cảnh đẹp ở địa phương.. - HS lắng nghe và về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.