- Lưu ý: Tài liệu mang tính chất tham khảo, tùy từng địa phương, tùy từng trường mà thầy cô đưa ra đánh giá cụ thể cho phù hợp.. - Phiếu đánh giá SGK Tiếng Việt lớp 2 bộ Cánh Diều. - Phiếu nhận xét, đánh giá sách giáo khoa lớp 2 môn Tiếng Việt (Mẫu dành cho cá nhân). - Nội dung nhận xét, đánh giá và đề xuất lựa chọn 1. - 35 tuần học gồm hệ thống các bài học nằm trong 5 chủ đề lớn chia đều cho 2 kì.. - Chủ đề 3 “Em ở nhà” được học vắt từ cuối kì 1 sang đầu kì 2.. - Đáp ứng 2 tiêu chí:. - Phù hợp với đặc điểm kinh tế - văn hóa xã hội của quận….... - Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học ở các trường học ở quận. - Được quy định trong Quy định về Tiêu chí lựa chọn SGK trong các cơ sở GDPT trên địa bàn TPHN được bàn hành kèm theo Quyết định số 157/QĐ – UBND ngày 10/3/2021 của UBND Thành phố Hà Nội.. - Hệ thống các văn bản nghệ thuật và khoa học được sử dụng đáp ứng đúng về mặt tỉ lệ theo quy định trong CT GDPT tổng thể năm 2018.. - Nội dung các văn bản cập với những yêu cầu cần đạt về NL – PC của HS lớp 2 được quy định trong CT GDPT tổng thể năm 2018.. - Nội dung các văn bản hàm chứa những bài học mang tính nhân văn, tích cực.. - Các bài được sắp xếp theo các chủ đề rõ ràng, có nội dung tương thích với các yêu cần cần đạt về NL-PC qua mỗi giai đoạn. - mỗi tuần 2 bài đọc đều hướng đến năng lực ngôn ngữ cho HS: đọc thành tiếng, đọc hiểu, nói – nghe, viết, đọc sáng tạo, tự đánh giá…. - Bên cạnh đó, nhiều văn bản phù hợp của chương trình hiện hành cũng được đưa vào SGK lớp 2 mới.. - Đánh giá cụ thể 3.1. - Bao gồm các bài đọc có nội dung bám sát yêu cầu cần đạt về NL-PC, kế thừa nhiều bài đọc trong chương trình lớp 2 hiện hành.. - Cuối mỗi bài đọc đều có hoạt động Đọc sáng tạo chứ không phải Đọc mở rộng . - Vì vậy, hoạt động này thú vị và phù hợp với HS lớp 2. - Kết thúc bài có hoạt động tự đánh giá: Đã biết được những gì? Đã làm được những gì? Đây là hoạt động mới, thiết thực trong giáo dục hiện nay đã hình thành cho học sinh NL tự đánh giá =>. - Phần kiến thức Tiếng Việt gần như hoàn toàn giống với chương trình lớp 2 hiện hành (chỉ lược bỏ phần kiến thức về bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì. - Nội dung chưa phù hợp. - Việc gần như giữ nguyên thời lượng, khối lượng kiến thức Tiếng Việt làm cho nội dung chương trình nặng nề. - Vì vậy chưa cập với tiêu chí phù hợp tâm sinh lí của trẻ 7-8 tuổi.. - Phiếu đánh giá SGK Tiếng Việt lớp 2 bộ Chân trời sáng tạo. - Phiếu nhận xét, đánh giá sách giáo khoa lớp 2 môn Tiếng Việt. - 35 tuần học gồm hệ thống các bài học nằm trong 15 chủ đề:. - K1: 8 chủ đề. - K2: 7 chủ đề Đáp ứng 2 tiêu chí:. - Phù hợp với đặc điểm kinh tế - văn hóa xã hội của quận….. - Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học ở các trường học ở. - Được quy định trong Quy định về Tiêu chí lựa chọn SGK trong các cơ sở GDPT trên địa bàn. - Đánh giá cụ thể:. - Nội dung các văn bản kế thừa và mới sử dụng trong bộ Chân trời sáng tạo bao phủ đều khắp: 3 miền Bắc – Trung – Nam. - đặc biệt chủ đề về Bác Hồ được chú trọng hơn 2 bộ sách còn lại (tuần 28 + 29). - Cập nhật các vấn đề thời sự, có nội dung tích hợp rõ ràng và có giá trị bền vững: biển đảo, hành động thiết thực bảo vệ môi trường:. - Phần kiến thức Tiếng Việt gần như hoàn toàn giống với chương trình lớp 2 hiện hành (chỉ lược bỏ phần kiến thức về bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì?) Như vậy, giáo viên không mất thời gian tìm hiểu, vì thế mà công tác giảng dạy mau chóng ổn định hơn.. - Việc gần như giữ nguyên thời lượng, khối lượng kiến thức Tiếng Việt làm cho nội dung chương trình nặng nề.. - Vì vậy mà chưa cập với tiêu chí phù hợp tâm sinh lí của trẻ 7 - 8 tuổi.. - Phiếu đánh giá SGK Tiếng Việt lớp 2 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống. - SGK Tiếng Việt bộ Kết nối tri thức với cuộc sống. - 35 tuần học gồm hệ thống các bài học nằm trong 9 chủ đề:. - K1: 4 chủ đề. - K2: 5 chủ đề - Đáp ứng 2 tiêu chí:. - Phù hợp với đặc điểm kinh tế - văn hóa xã hội của quận…... - Phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học ở các trường học ở quận…... - Được quy định trong Quy định về Tiêu chí lựa chọn SGK trong các cơ sở GDPT trên địa bàn thành phố…….. - Tất cả các bài thơ đều được viết theo thể 4 – 5 chữ giống với các bài vè, bài đồng dao, gần gũi, dễ nhớ, dễ thuộc, phù hợp với tâm lý của trẻ 7-8 tuổi.. - Phần kiến thức Tiếng Việt có một số khác biệt với 2 bộ còn lại:. - Câu nêu hoạt động thay cho Câu kiểu Ai làm gì?. - Câu nêu đặc điểm thay cho Câu kiểu Ai thế nào?. - Phù hợp:. - Vì tên gọi của mỗi kiểu câu chính hoàn cảnh sử dụng khi giao tiếp.. - Gọi từ ngữ chỉ sự vật thay cho từ chỉ sự vật. - từ ngữ chỉ hoạt động thay cho từ chỉ hoạt động, trạng thái. - từ ngữ chỉ đặc điểm thay cho từ chỉ đặc điểm, tính chất. - hoạt động thay vì hoạt động, trạng thái đặc điểm thay vì đặc điểm, tính chất. - phù hợp tâm sinh lí trẻ 7 - 8 tuổi . - từ ngữ thay cho từ:. - Câu giới thiệu = Từ ngữ chỉ sự vật + là + từ ngữ chỉ sự vật. - Câu nêu hoạt động = Từ ngữ chỉ sự vật + từ ngữ chỉ hoạt động. - Câu nêu đặc điểm = Từ ngữ chỉ sự vật + từ ngữ chỉ đặc điểm. - Đáp ứng tiêu chí phù hợp với năng lực học tập của học sinh: đảm bảo tính vừa sức, tính phân hóa, tạo cơ hội cho HS học tập tích cực.. - Nội dung chưa phù hợp a. - gộp khái niệm từ và cụm từ (ngữ) thành từ ngữ - từ là tên gọi của sự vật, hoạt động, đặc điểm…