- Ngoài các bài học chính, sách còn có những nội dung nào khác?. - Các bài học trong SGK Ngữ văn 6 được thiết kế như thế nào?. - Nội dung của hoạt động nói và nghe trong mỗi bài được thiết kế dựa vào nguyên tắc nào?. - Kết nối với nội dung viết.. - Dựa vào chủ đề của bài học.. - Kết nối với nội dung viết hoặc đọc.. - Linh hoạt theo từng bài học.. - Nội dung nào về lực sau đây có trong chương trình KHTN 6 nhưng không có trong chương trình vật lí THCS?. - Có sự khác biệt giữa chương trình vật lí THCS và chương trình KHTN trong việc trình bày nội dung nào dưới đây liên quan đến năng lượng?. - a) Sự giảm tải kiến thức b) Cấu trúc của bài học.. - c) Hình thức trình bày bài học.. - Thời lượng dành cho việc học mỗi nội dung nhiều hơn - Các nội dung được tinh giản,. - b) Cấu trúc của bài học:. - c) Hình thức trình bày bài học:. - Đáp án trắc nghiệm tập huấn Tin học 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. - Nội dung môn Tin học trong Chương trình giáo dục 2018 được tóm tắt bằng những cụm từ nào?. - A) 3 năng lực. - 5 mạch kiến thức;7 chủ đề nội dung.. - B) 3 mạch kiến thức. - 5 năng lực. - 7 chủ đề nội dung.. - C) 3 năng lực. - 5 chủ đề nội dung. - 7 mạch kiến thức.. - D) 3 mạch kiến thức. - 7 năng lực.. - A) Thiết kế nội dung theo các chương, mục như SGK hiện hành. - Một chương gồm nhiều bài học. - B) Thiết kế nội dung theo các năng lực học sinh cần đạt được. - C) Thiết kế nội dung theo các chủ đề. - D) Thiết kế nội dung theo các mạch kiến thức. - Mỗi mach kiến thức gồm một hoặc nhiều bài học. - Mỗi bài học tương ứng với một tiết học.Câu 5. - C) Nội dung bài học được tích hợp với phương pháp dạy học tích cực.. - B) Giúp HS có được kết luận sau mỗi nội dung học.. - D) Giúp HS tái hiện nhanh nội dung bài học khi cần.. - Mục tiêu của mục Luyện tập trong mỗi bài học là gì?. - NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ. - Thiết kế theo định hướng tiếp cận nội dung b. - Mỗi bài học trong SGK GDCD 6 có các hoạt động cơ bản gì?. - Tìm hiểu nội dung bài học d. - Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mĩ thuật 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. - Câu 5: Nội dung lịch sử mĩ thuật ở bài nào trong sách Mĩ thuật 6 – bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống?. - Câu 8: Phương pháp dạy học sách Mĩ thuật 6 – bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống như thế nào?. - Phương pháp dạy học theo phân môn b. - Phương pháp dạy học theo chủ đề c. - Phương pháp dạy học tích hợp. - c) Năng lực hoạt động TDTT.. - c) Chủ động phân phối nội dung của bài cho các tiết học trên cơ sở đảm bảo các nguyên tắc về phương pháp trong GDTC.. - Kế hoạch dạy học các bài. - Nội dung SGK được cấu trúc gồm bao nhiêu phần và chủ đề?. - Nội dung các bài của SGK được trình bày thông qua bao nhiêu hoạt động, là những hoạt động nào?. - c) GV và nhà trường chủ động phân chia nội dung để dạy lồng ghép trong các tiết học của môn học trên cơ sở đảm bảo mạch kiến thức, tính hệ thống.. - d) Cả 3 nội dung nêu trên.. - a) Nội dung cơ bản của mỗi tiết học chỉ bao gồm nội dung của một chủ đề.. - Mỗi đơn vị bài học (Unit) trong sách Tiếng Anh 6 Global Success có bao nhiêu phần (sections)?. - Đáp án trắc nghiệm tập huấn Công nghệ 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. - Chương Nhà ở gồm những nội dung cơ bản nào?. - Nội dung chương “Nhà ở” theo chương trình Công nghệ 2018 có gì mới so với chương “Trang trí nhà ở” trong chương trình Công nghệ THCS 2006?. - Chủ đề Bảo quản và chế biến thực phẩm của môn Công nghệ 6 gồm những nội dung chính cơ bản nào?. - Nội dung về “Bảo quản và chế biến thực phẩm” ở môn Công nghệ của chương trình 2018 có gì mới so với nội dung về “Nấu ăn trong gia đình” trong chương trình Công. - Hãy nối những nội dung tương ứng về “Bảo quản và chế biến thực phẩm” trong chương trình môn Công nghệ 6 năm 2018 với nội dung “Nấu ăn trong gia đình” ở chương trình môn Công nghệ 6 năm 2006. - Kết nối năng lực. - Nội dung chương III Trang phục và thời trang của môn Công nghệ 6 gồm những nội dung chính nào?. - Nội dung về trang phục ở môn Công nghệ của chương trình 2018 có gì mới so với nội dung về trang phục trong chương trình Công nghệ THCS 2006?. - Chủ đề Đồ dùng điện trong gia đình của môn Công nghệ 6 gồm những nội dung chính cơ bản nào?. - Nội dung về đồ dùng điện trong gia đình của môn Công nghệ lớp 6 được tiếp nối với mạch nội dung nào trong môn Công nghệ ở Tiểu học?. - Cấu trúc các bài học trong chương IV, Đồ dùng điện trong gia đình gồm có các hoạt động chính sau đây?. - Qua đó, kết nối các bài học trong Chương IV với …(2. - Nội dung kiến thức đảm bảo tính liên thông ngang, dọc. - chú trọng “Kết nối tri thức với cuộc sống”.. - Đáp ứng được yêu cầu truyền tải nội dung kiến thức khoa học cho học sinh Câu 2. - Cấu trúc từng chương, bài học trong SGK Lịch sử và Địa lí 6 có đặc điểm là A. - Bài học trong SGK Lịch sử và Địa lí 6, nội dung bài học được phân chia thế nào?. - Nội dung bài học được phân chia thành 2 tuyến: Tuyến chính (nội dung chính của bài) và tuyến phụ (thông tin bổ sung, mở rộng,…).. - Nội dung bài học được phân chia thành 3 tuyến: tuyến chính, tuyến phục, câu hỏi và bài tập.. - Nội dung bài học của mỗi phân môn được xây dựng linh hoạt theo yêu cầu, đặc thù riêng của từng phân môn.. - Nội dung tuyến phụ trong các bài học Lịch sử và Địa lí 6 có vai trò gì?. - Minh họa cho tuyến chính, nội dung chính. - Là một nội dung cần khai thác kĩ để hình thành kiến thức, phát triển năng lực cho HS.. - Cung cấp thông tin mở rộng, bổ sung, hoặc có tính liên môn, kết nối nhằm làm rõ hơn nội dung chính.. - Giúp cho nội dung SGK sinh động, phù hợp với xu hướng biên soạn SGK của thế giới.. - Là nội dung chính của bài học, GV căn cứ vào đó tổ chức hoạt động phù hợp cho HS chủ động rút ra những kiến thức cơ bản, rèn luyện các kĩ năng làm việc với tư liệu, góp phần phát triển năng lực môn học.. - Là phần minh họa, bổ sung cho nội dung chính của bài học, GV hướng dẫn HS tham khảo.. - Có khi là minh họa cho nội dung chính, có khi lại là một phần của nội dung chính.. - Tìm hiểu nội dung bài học.. - Phương pháp dạy học theo nhóm.. - Phương pháp dạy học dự án . - Phương pháp dạy học truyền thống.. - Các mục, đơn vị kiến thức rõ ràng, nội dung thông tin kênh chữ, kênh hình hợp lí.. - Đáp án tập huấn Âm nhạc lớp 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. - NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ CÁC CÂU HỎI ĐỂ GV TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ (KÈM ĐÁP ÁN). - Sách giáo khoa môn học Âm nhạc lớp 6 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống có bao nhiêu mạch nội dung?. - 3 mạch nội dung. - 4 mạch nội dung C. - 5 mạch nội dung D. - 6 mạch nội dung Đáp án: D. - Cấu trúc bài học trong SGK Âm nhạc 6 – bộ Kết nối tri thức với cuộc sống có mấy phần?. - Khi thiết kế chủ đề/ bài học, nội dung nhạc cụ tiết tấu và nhạc cụ giai điệu có thể tích hợp với các mạch nội dung nào?. - Bám sát mục tiêu yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực hướng tới cho HS ở các mạch nội dung của CT môn học và sách giáo khoa Âm nhạc.