- PHONG CÁCH NGÔN NGỮ BÁO CHÍ (Tiếp theo). - Giúp HS nắm được các phương tiện diễn đạt và các đặc trưng của ngôn ngữ báo chí.. - Bước đầu hình thành các kĩ năng viết một số thể loại báo chí đơn giản, gần gũi với các hoạt động trong nhà trường.. - h n diện một số thể loại báo chí chủ ếu. - h n biết và ph n tích những biểu hiện v đặc trưng của phong cách báo chí.. - h n tích những đặc điểm của ngôn ngữ báo chí v t ngữ,c u văn, biện pháp tu t. - 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm:. - Hoạt động dạy và học:. - Kiểm tra bài cũ: gôn ngữ báo chí là loại ngôn ngữ như thế nào?. - Hoạt động của GV và HS. - Hoạt động 1.. - Các phương tiện diễn đạt và đặc trưng của ngôn ngữ báo chí.. - Mỗi thể loại báo chí. - gôn ngữ báo chí có đặc điểm gì v t vựng?. - hóm 2: gôn ngữ báo chí có đặc điểm gì v ngữ pháp. - hóm : gôn ngữ báo chí có đặc điểm gì khi sử dụng các biện pháp tu t. - Hoạt động 2.. - gôn ngữ báo chí có m đặc trưng? Đó là những đặc trưng nào?. - Hoạt động. - Hoạt động 4.. - C u văn ngắn gọn, súc tích, chặt chẽ, đảm bảo tính chính xác của thông tin.. - Đặc trưng của ngôn ngữ báo chí.. - a/ Tính thông tin thời sự.. - Luôn cung c p thông tin mới nh t hàng ngà trên mọi lĩnh vực hoạt động xã hội.. - Các thông tin phải đảm bảo tính chính xác, và độ tin c. - Đặc trưng hàng đầu của ngôn ngữ báo chí.. - Mỗi chi tiết đ u đảm bảo tính chính xác, c p nh t thông tin.. - Tính ngắn gọn: mỗi c u là một thông tin cần thiết.. - T p viết những bài báo ngắn gọn, gần gũi với hoạt động trong nhà trường, trong lớp học - Soạn bài theo ph n phối chương trình.