- GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2010. - Chƣơng 1: CHỦ TRƢƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG BÌNH ĐỐI VỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2001 - 2005. - Những yếu tố tác động đến sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Quảng Bình đối với giáo dục phổ thông. - Tình hình giáo dục phổ thông tỉnh Quảng Bình trước năm 2001. - Chủ trương của Đảng về giáo dục - đào tạo. - Đảng bộ tỉnh Quảng Bình lãnh đạo giáo dục phổ thông. - Chƣơng 2: SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG BÌNH ĐỐI VỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2006 - 2010. - Chủ trương của Đảng về giáo dục. - Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. - GD : Giáo dục. - Nhóm công trình nghiên cứu về giáo dục nói chung. - “35 năm phát triển giáo dục phổ thông” của tác giả Võ Thuận Nho;. - Nhóm công trình nghiên cứu về giáo dục phổ thông. - “Chất lượng giáo dục phổ thông - một vấn đề cấp bách” của GS. - “Thực hiện chủ trương của Đảng về đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục” của PGS.TS. - Nhóm công trình nghiên cứu về sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Quảng Bình đối với giáo dục phổ thông. - Chƣơng 1: Chủ trương và sự chỉ đạo của Đảng bộ tỉnh Quảng Bình đối với giáo dục phổ thông giai đoạn 2001 - 2005.. - Chƣơng 2: Sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh Quảng Bình đối với giáo dục phổ thông giai đoạn 2006 - 2010.. - CHỦ TRƢƠNG VÀ SỰ CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG BÌNH ĐỐI VỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2001 - 2005. - Đối với giáo dục Tiểu học, mạng lưới trường tiểu học được mở rộng và phát triển. - giáo dục hướng nghiệp dạy nghề còn hạn chế. - Chăm lo phát triển giáo dục mầm non;. - giáo dục, ngăn chặn những tiêu cực trong giáo dục.. - ưu tiên phát triển giáo dục mầm non ở những xã có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn. - Đảng bộ tỉnh Quảng Bình lãnh đạo giáo dục phổ thông 1.2.1. - mở rộng hợp lí quy mô trên cơ sở nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. - chăm lo phát triển giáo dục mầm non. - tăng cường xã hội hóa giáo dục. - thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục. - gắn phát triển giáo dục với phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương.. - Một là, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục.. - Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục trong các cấp học, ngành học. - Ba là, thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục. - Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí giáo dục. - tổ chức kinh tế - xã hội, các cá nhân đầu tư phát triển sự nghiệp giáo dục. - Nâng cao chất lượng giáo dục. - Giáo dục Tiểu học ngày càng phát triển vững mạnh làm nền móng cho GDPT. - Công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi được đẩy mạnh. - Công tác giáo dục THCS cũng được đẩy mạnh. - tăng cường giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề cho học sinh. - Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục. - quản lý giáo dục. - Thực hiện xã hội hóa giáo dục. - huy động mọi nguồn lực, khơi dậy mọi tiềm năng để phát triển giáo dục. - huy động các cấp chính quyền, đoàn thể, các lực lượng xã hội tham gia xây dựng phát triển giáo dục…. - triển giáo dục. - quy mô giáo dục tiếp tục phát triển;. - chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục mũi nhọn được nâng cao. - Công tác quản lý giáo dục tiếp tục được đổi mới…. - chất lượng giáo dục còn thấp so với yêu cầu. - SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ TỈNH QUẢNG BÌNH ĐỐI VỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG GIAI ĐOẠN 2006 - 2010. - về phát triển giáo dục. - tạo cơ sở pháp lý để thực hiện đường lối giáo dục của Đảng. - Phấn đấu xây dựng nền giáo dục hiện đại,. - giáo dục tính trung thực cho học sinh, sinh viên.. - xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, đáp ứng yêu cầu về chất lượng. - tăng cường nguồn lực cho giáo dục. - đảm bảo công bằng trong giáo dục. - tăng cường hợp tác quốc tế về giáo dục.. - phát triển giáo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân. - Bồi dưỡng chuẩn hóa, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục.. - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục. - Đổi mới công tác quản lý giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục. - Giáo dục tiểu học. - Dưới sự chỉ đạo của Tỉnh ủy, ngành GD đã thực hiện đẩy mạnh các hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Giáo dục trung học. - Các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện được đẩy mạnh. - giáo dục quốc phòng - an ninh. - giáo dục đạo đức, kỹ năng sống. - tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục. - Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Quảng Bình. - Điều này chứng tỏ chất lượng giáo dục ở Quảng Bình đã được nâng cao một bước.. - huy động các nguồn lực để đầu tư phát triển giáo dục. - Dự án phát triển giáo dục THCS, THPT. - giáo dục THCS hiện có 1944 phòng học (trong đó tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 91,2%);. - Chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. - Mở rộng, đa dạng hóa hệ thống GDPT và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - Thực hiện chủ trương XHHGD, Đảng bộ tỉnh đã chỉ đạo ngành GD tham mưu với UBND Đề án xã hội hóa giáo dục tỉnh Quảng Bình giai đoạn 2006 - 2010. - Kết quả phổ cập giáo dục tiếp tục được duy trì, củng cố. - Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện có sự chuyển biến mạnh mẽ. - nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. - phát triển giáo dục dân tộc và miền núi. - phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. - hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân. - Đẩy mạnh phổ cập giáo dục THPT. - tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục. - nâng cao hiệu lực, hiệu quả của công tác quản lý giáo dục. - tăng cường hoạt động thanh tra giáo dục. - Thứ nhất, quy mô giáo dục đã được mở rộng và phát triển không ngừng.. - Thứ hai, chất lượng giáo dục phổ thông không ngừng được nâng cao.. - cơ sở vật chất giáo dục còn nhiều thiếu thốn. - Một trong những nhân tố quan trọng quyết định chất lượng giáo dục là đội ngũ giáo viên. - nhằm tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh và phát triển. - chất - kỹ thuật và thực hiện xã hội hóa giáo dục. - đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục tăng lên cả về số lượng và chất lượng. - bộ quản lý giáo dục. - tập trung chỉ đạo việc đổi mới công tác quản lý giáo dục. - tiếp tục thực hiện đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. - thường xuyên chăm lo, đầu tư phát tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. - Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo Quảng Bình