« Home « Kết quả tìm kiếm

Nghiên cứu biên soạn giáo trình điện tử học phần sửa chữa và bảo dưỡng ô tô


Tóm tắt Xem thử

- TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu biên soạn giáo trình điện tử học phần sửa chữa và bảo dưỡng ô tô.
- ĐÀM HOÀNG PHÚC a) Lý do chọn đề tài Hệ thống giáo dục đào tạo nước ta hiện nay đang là hệ thống đào tạo truyền thống “Thầy - Trò”, “Giáo viên - lớp học - học viên” Các nước tiên tiến hiện nay, phương pháp giáo dục như vậy đang dần bị gỡ bỏ để thay thế bởi nền giáo dục điện tử, nền giáo dục công nghệ E-learning.
- Ở nước ta việc ứng dụng bài giảng điện tử còn rất hạn chế, vì vậy tôi mong muốn đưc tham gia xây dựng một hệ thống bài giảng điện tử học phần sửa chữa và bảo dưỡng chuyên ngành ô tô.
- Nghiên cứu biên soạn giáo trình điện tử học phần sửa chữa và bảo dưỡng ô tô.
- Đối tưng hướng tới của đề là các trường cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, trường đào tạo nghề, trường đào tạo công nhân, th sửa chữa.
- Cơ sở sư phạm để xây dựng và biên soạn nội dung bài giảng 2.
- Xây dựng về bài giảng điện tử : Tổng quan về bài giảng điện tử.
- Kết cấu bài giảng.
- Quy trình xây dựng bài giảng.
- Cách sử dụng bài giảng.
- Bố trí hệ thống truyền lực.
- Sửa chữa - bảo dưỡng động cơ gồm: sửa chữa các cụm chi tiết trên động cơ.
- Sửa chữa – bảo dưỡng gầm ô tô gồm: sửa chữa hệ thống truyền động, sửa chữa hệ thống lái, sửa chữa hệ thống treo, sửa chữa hệ thống phanh.
- Sửa chữa – bảo dưỡng hệ thống điện ô tô gồm: sửa chữa hệ thống nạp điện – hệ thống khởi động, sửa chữa hệ thống đánh lửa, sửa chữa hệ thống phun xăng điện tử.
- Đối với tài liệu giấy, những nội dung dùng để xây dụng bài giảng sẽ đưc chuyển sang dạng tài liệu điện tử (dưới dạng file doc hoặc pdf, ảnh, video hay flash).
- Bài giảng Nghiên cứu biên soạn giáo trình điện tử học phần sửa chữa và bảo dưỡng ô tô.
- Sau khi hoàn thành việc thiết kế trang web theo ý muốn của ta, ta có thể đưa nó vào hệ thống quản trị đào tạo, tải lên Internet.
- e) Kết luận Bài giảng Nghiên cứu biên soạn giáo trình điện tử học phần sửa chữa và bảo dưỡng ô tô.
- Tuy chưa hoàn thiện như phần mềm bài giảng điện tử của các hãng ô tô lớn nhưng cng đã đạt đưc các tiêu chí tương tự như có tính trực quan, sinh động, đa liên kết, dễ sử dụng, dễ xây dựng, cập nhật…

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt