- 1 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: “Quản lý hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng tại Khoa Giáo dục QP-AN. - Trường Đại học Bách khoa Hà Nội” Tác giả luận văn: HUỲNH TẾ TRUNG – Khóa 2013B Người hướng dẫn: PGS, TS Trần Khánh Đức Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Trong bối cảnh quốc tế và khu vực có nhiều biến động, tình hình trong nước có nhiều diễn biến phức tạp, các thế lực thù địch luôn tìm mọi cách để chống phá cách mạng Việt Nam, mà sinh viên là một trong số những đối tượng, kẻ xấu luôn tập trung và muốn lôi kéo kích động. - Việc bồi dưỡng kiến thức về quan điểm, đường lối quân sự của đảng trong công tác giáo dục QPAN là một việc làm hết sức cần thiết nhằm xây dựng và bồi dưỡng lý tưởng sống cao đẹp, phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống lành mạnh, lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc để sẵn sàng đập tan mọi âm mưu xâm lược của kẻ thù, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu. - Mục đích nghiên cứu Xây dựng luận cứ khoa học và đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng cho sinh viên Trường Đại học Bách khoa Hà Nội nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học và chất lượng đào tạo chung của nhà trường. - Đối tượng nghiên cứu Hoạt động quản lý hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng cho sinh viên tại Khoa GDQP – AN, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội. - Phạm vi nghiên cứu 2 - Về nội dung: Nghiên cứu luận cứ khoa học và các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng cho sinh viên tại Trường đại học Bách khoa Hà Nội. - Về không gian: Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội. - c) Tóm tắt cô đọng các nội dung chính và đóng góp mới của tác giả Nội dung luận văn được trình bày gồm có 3 chương Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lí hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng trong chương trình Giáo dục Quốc phòng – An ninh tại các trường đại học Tổng quan nghiên cứu các vấn đề lí luận về. - Quản lí và các chức năng của quản lí - Quản lí giáo dục, quản lí trường học - Quản lí hoạt động dạy học - Công tác GDQP-AN cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học - Đặc điểm môn học Đường lối quân sự của Đảng - Nội dung quản lí hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng - Những nhân tố tác động đến quá trình quản lí hoạt động dạy học GDQP – AN nói chung và môn Đường lối quân sự (ĐLQS) nói riêng cho sinh viên ở các cơ sở giáo dục đại học Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng tại Khoa GDQP –AN Trường đại học Bách khoa Hà Nội - Giới thiệu về Khoa GDQP - AN tại trường Đại học Bách khoa Hà Nội - Thực trạng quản lí hoạt động giảng dạy và học tập môn học Đường lối quân sự của Đảng cho sinh viên hệ chính quy tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội - Thực trạng quản lí hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng cho sinh viên hệ chính quy tại Khoa GDQP – AN, Trường đại học Bách khoa Hà Nội - Đánh giá chung 3 Chương 3: Biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Đường lối quân sự của Đảng tại Khoa GDQP – AN, Trường đại học Bách khoa Hà Nội - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của sinh viên về học tập GDQP – AN và môn học Đường lối quân sự của Đảng. - Chỉ đạo lập kế hoạch giảng dạy môn Đường lối quân sự của Đảng - Chỉ đạo công tác nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên giảng dạy môn Đường lối quân sự của Đảng - Tổ chức bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên tham gia giảng dạy môn Đường lối quân sự của Đảng - Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Đường lối quân sự của Đảng cho sinh viên theo mục tiêu giáo dục toàn diện d) Các phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu lí luận, nghiên cứu thực tiễn, phương pháp khác: (Phương pháp chuyên gia, thống kê toán học) e) Kết luận Từ năm học Trường đại học Bách khoa Hà Nội chuyển sang mô hình học theo tín chỉ. - Chương trình GDQP - AN cũng như môn học Đường lối quân sự của Đảng cũng phải chuyển đổi theo, đội ngũ giảng viên của Khoa GDQP - AN cũng thường xuyên thay đổi. - Để nâng cao chất lượng hiệu quả công tác giảng dạy môn Đường lối quân sự của Đảng cũng như chương trình GDQP - AN, tạo ra sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của sinh viên, đòi hỏi cần thực hiện đồng bộ các giải pháp. - Có thể xác định đó là các vấn đề cơ bản bảo đảm cho Khoa GDQP - AN, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức và thực hiện tốt nhiệm vụ GDQP - AN cho sinh viên theo nhiệm vụ được giao
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt