Ứng dụng các công cụ trao đổi tích cực sử dụng phần mềm nguồn mở trong đào tạo môn học cơ sở dữ liệu.

- TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Ứng dụng các công cụ trao đổi tích cực sử dụng phần mềm nguồn mở trong đào tạo môn học cơ sở dữ liệu.
- Các ứng dụng của công nghệ thông tin đang ngày càng mở rộng và phát triển không ngừng.
- Với luận văn tốt nghiệp “Ứng dụng các công cụ trao đổi tích cực sử dụng phần mềm nguồn mở trong đào tạo môn học cơ sở dữ liệu”.
- Em xin đưa ra những nghiên cứu về các công cụ trao đổi tích cực sử dụng phần mềm nguồn mở ứng dụng vào dạy học.
- Cụ thể hơn thông qua phần mềm Moodle để xây dựng hệ thống giáo dục điện tử hay còn gọi là hệ thống E-learning.
- b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.
- Mục đích nghiên cứu: Với mục tiêu hiện nay của giáo dục: “Học ở mọi nơi, học ở mọi lúc, học suốt đời, dạy cho mọi người với mọi trình độ tiếp thu khác nhau”.
- Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng các công cụ trao đổi tích cực sử dụng phần mềm nguồn mở trong đào tạo môn học cơ sở dữ liệu.
- Phạm vi nghiên cứu: Hệ thống E-learning, xây dựng hệ thống E-learning trong giảng dạy thông qua phần mềm moodle.
- Xác định cơ sở lý luận của việc đổi mới phương pháp đổi mới dạy họcg, ứng dụng phần mềm nguồn mở vào dạy học môn học cơ sở dữ liệu tại trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định.
- Đánh giá thái độ và nhận thức của sinh viên đối với môn học Cơ sở dữ liệu tại trường Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định.
- Đề cập đến các yếu tố ảnh hưởng tới khả năng linh hội kiến thức của sinh viên trong quá trình học tập môn học cơ sở dữ liệu.
- Soạn một số bài giảng ứng dụng phần mềm nguồn mở vào giảng dạy môn học cơ sở dữ liệu.
- Đóng góp mới của tác giả: Đề xuất phương pháp nâng cao khả năng lĩnh hội kiến thức của học sinh - sinh viên thông qua việc xây dựng chương trình học tập trực tuyến d) Phương pháp nghiên cứu.
- Nghiên cứu lý luận.
- Ngiên cứu, phân tích các tài liệu để làm sáng tỏ cơ sở lý luận của việc ứng dụng phần mềm nguồn mở trong dạy học môn học Cơ sở dữ liệu tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật Nam Định.
- Phân tích chương trình dạy học của môn học Cơ sở dữ liệu của tổng cục dạy nghề.
- Nghiên cứu thực nghiệm.
- Phương pháp điều tra viết: tìm hiểu thực trạng sử dụng công nghệ thông tin, các phần mềm nguồn mở tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định.
- Phương pháp chuyên gia: tham khảo ý kiến các chuyên gia về phương pháp giảng dạy bộ môn, về công nghệ thông tin và kinh nghiệm của họ về các xây dựng chương trình học tập trực tuyến.
- e) Kết luận Với việc ứng dụng phần mềm nguồn mở vào dạy học góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có tri thức kỹ thuật và có kỹ năng tay nghề cao cho sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đạy hóa đất nước và dựa vào những lý luận đã nghiên cứu nhằm phục vụ quá trình giảng dạy tác giả đã: xây dựng mô hình học kết hợp giữa hình thức tổ chức dạy học trên lớp và hình thức tổ chức dạy học qua mạng Internet.
- Với sự hỗ trợ của phần mềm Moodle nhằm nâng cao khả năng dạy và học( áp dụng với môn học cơ sở dữ liệu.
- Tìm hiểu thực trạng và nhu cầu ứng dụng hệ thống E-Learning - Tìm hiểu về E-learning, cấu trúc và phương thức hoạt động của E-learning - Mã nguồn mở Moodle - Xây dựng hệ thống E-learning sử dụng mã nguồn mở Moodle.
- Bằng thực nghiệm đối chứng ta nhận thấy việc sử dụng phương pháp dạy học có áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thì khả năng lĩnh hội kiến thức của học sinh – sinh viên cao hơn phương pháp truyền thống.

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt