- Phân tích kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm. - 1) Sau khi học bài học, học sinh "làm". - Học sinh nêu được:. - Các việc bản thân tự giác làm ở nhà, ở trường.. - Học sinh đánh giá được:. - Học sinh làm được:. - Vận dụng được những kiến thức, kĩ năng đã học để tự giác thực hiện các việc của mình trong thực tiễn đời sống hằng ngày.. - 2) Học sinh sẽ được thực hiện các "hoạt động học". - Hoạt động học:. - Hoạt động khám phá vấn đề: Học sinh phải trả lời được câu hỏi “cái gì. - Hoạt động luyện tập:. - Luyện tập củng cố kiến thức: Học sinh trả lời các câu hỏi của giáo viên.. - Hoạt động thực hành: Giao nhiệm vụ, học sinh thực hiện, báo cáo, đánh giá.. - Hoạt động bổ trợ:. - Hoạt động khởi động: Giáo viên tạo hứng thú bằng cách cho học sinh xem video “Con bướm”. - Hoạt động tổng kết: Làm phiếu bài tập, chia sẻ lại kết quả.. - 3) Thông qua các "hoạt động học". - sẽ thực hiện trong bài học, những "biểu hiện cụ thể". - của những phẩm chất, năng lực nào có thể được hình thành, phát triển cho học sinh?. - Hoạt động 1:. - Hoạt động 2:. - Hoạt động 3:. - Hoạt động 4:. - Hoạt động 5:. - Năng lực: Đánh giá hành vi, thực hiện kế hoạch.. - 4) Khi thực hiện hoạt động để hình thành kiến thức mới trong bài học, học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu nào?. - Hoạt động 1: Nguồn trang web, câu chuyện.. - Hoạt động 2: Hình ảnh sưu tầm.. - Hoạt động 4: Dụng cụ dọn vệ sinh (chổi, khăn,…).. - Hoạt động 5: Phiếu đánh giá.. - 5) Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu như thế nào (đọc/nghe/nhìn/làm) để hình thành kiến thức mới?. - Học sinh thảo luận nhóm, trình bày kết quả, từ đó liên hệ bản thân.. - 6) Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành trong hoạt động để hình thành kiến thức mới là gì?. - Các câu trả lời của học sinh.. - Bài học mà học sinh rút ra được.. - Kết quả thảo luận của nhóm.. - 7) Giáo viên cần nhận xét, đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện hoạt động để hình thành kiến thức mới của học sinh?. - Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập:. - Các em hiểu yêu cầu của giáo viên nêu ra.. - Các em tích cực tham gia hoạt động nhóm.. - Mức độ chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh:. - Tham gia trình bày, kết quả hoạt động của nhóm rõ ràng, biết nhận xét, nêu suy nghĩ của mình về sản phẩm học tập của nhóm bạn.. - Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.. - Các nhóm đều hoàn thành yêu cầu của giáo viên.. - 8) Khi thực hiện hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức mới trong bài học, học sinh sẽ được sử dụng những thiết bị dạy học/học liệu nào?. - 9) Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu như thế nào (đọc/nghe/nhìn/làm) để luyện tập/vận dụng kiến thức mới?. - Đọc: Học sinh đọc các yêu cầu bài tập xử lý tình huống.. - Nghe: Học sinh lắng nghe các câu hỏi của giáo viên.. - Nhìn: Học sinh quan sát tranh, quan sát việc làm của bạn.. - Làm: Học sinh thực hiện được các việc làm một cách tự giác.. - 10) Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành trong hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức mới là gì?. - Các câu trả lời đúng của học sinh.. - Các việc học sinh tự giác làm.. - Các hoạt động tích cực mà học sinh tham gia.. - 11) Giáo viên cần nhận xét, đánh giá như thế nào về kết quả thực hiện hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức mới của học sinh?. - Em tích cực tham gia hoạt động.. - Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập.. - Em thực hiện được việc dọn dẹp hộc bàn, mặc quần áo chỉnh tề, chải tóc gọn gàng.. - Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.