- PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC SÁCH GIÁO KHOA MĨ THUẬT 1 “BÌNH ĐẲNG VÀ DÂN CHỦ”. - 11 bài Mĩ thuật tạo hình = 21 tiết;. - 6 bài Mĩ thuật ứng dụng = 12 tiết;. - Phân phối Chương trình sách giáo khoa môn Mĩ thuật lớp 1 cụ thể như sau:. - CHỦ ĐỀ I: MĨ THUẬT TRONG CUỘC SỐNG. - Nhận biết được mĩ thuật có ở mọi nơi trong cuộc sống.. - Chỉ ra được nét đẹp và các hình thức mĩ thuật có ở xung quanh.. - Nhận ra được chấm lặp lại nối nhau sẽ tạo thành nét.. - Sáng tạo và ứng dụng Tạo được hình bằng cách chấm.. - Nêu được cảm nhận về bài vẽ chấm. - Chỉ ra được các hình thức chấm và sự hài hòa của chấm trong tranh.. - Nhận biết và nêu tên được một số loại nét thường gặp trong tạo hình.. - Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ. - Vẽ và trang trí được hình bằng các loại nét.. - Chỉ ra được sự lặp lại và tương phản của nét trong bài vẽ. - Nêu được cảm nhận về bài vẽ của mình, của bạn.. - Nhận biết màu sắc và kể được tên ba màu cơ bản.. - Tạo được bức tranh với các màu khác nhau.. - Chỉ ra tên màu, sự lặp lại của màu cơ bản trong bài vẽ và trong tác phẩm mĩ thuật.. - Nhận biết được hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác là các hình cơ bản qua hình ảnh ngôi nhà.. - Tạo được hình ngôi nhà bằng cách xé, dán và ghép các hình cơ bản từ giấy màu.. - Chỉ ra được các hình lặp lại có tỉ lệ khác nhau trong sản phẩm và tác phẩm mĩ thuật. - Nhận biết được khối tròn, dẹt, trụ có thể kết hợp để tạo sản phẩm 3D.. - Tạo được hình trái cây từ khối tròn, dẹt, trụ 3. - Chỉ ra được vẻ đẹp về sự hài hoà, tỉ lệ của các khối tròn, trụ, dẹt trong sản phẩm, tác phẩm điêu khắc.. - Nhận biết được hình, màu của mặt trời, mây và bầu trời trong tự nhiên và trong sản phẩm mĩ thuật.. - Tạo được bức tranh có hình mặt trời, mây bằng giấy, màu.. - Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên và chỉ ra sự kết hợp hài hòa của hình, màu có thể diễn tả thiên nhiên.. - Nhận biết được hình in và cách in chà xát.. - Tạo được bức tranh bằng cách in chà xát lá cây.. - Nhận biết được vẻ đẹp của lá cây và nêu được cảm nhận về chất của bề mặt hình in mĩ thuật.. - Tạo được hình cá và trang trí bằng cách xé, dán giấy màu.. - Biết được giá trị của sự hợp tác trong học tập sáng tạo mĩ thuật.. - Nhận biết được cách kết hợp hài hòa nét, chấm, màu khi diễn tả chân dung.. - Vẽ được tranh chân dung theo cảm nhận.. - Chỉ ra được điểm đáng yêu trên gương mặt bạn và nêu được cảm nhận về sự hài hoà của nét, hình, màu trong bài vẽ.. - Nhận biết được cách sử dụng màu sắc thể hiện nét, hình, màu và đậm nhạt để diễn tả ánh sáng trong tạo hình.. - Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ Vẽ được bức tranh Đêm pháo hoa.. - Cảm nhận được vẻ đẹp của pháo hoa, chỉ ra sự tương phản về đậm nhạt của chấm, nét, màu tạo nên ánh sáng và sự chuyển động trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.. - CHỦ ĐỀ IV: GIA ĐÌNH. - Nhận biết được cách tạo nhân vật bằng xé và dán giấy màu.. - Tạo được hình nhân vật bằng cách xé, dán giấy màu.. - Nhận ra sự hài hòa ở hình, màu trong sản phẩm mĩ thuật. - Quan tâm đến những người thân trong gia đình và biết sử dụng sản phẩm mĩ thuật làm. - Quan sát và nhận thức thẩm mĩ Nhận biết được cách tạo hình từ đồ vật.. - Vẽ được bức tranh tĩnh vật hoa theo cảm nhận.. - Biết thêm được vẻ đẹp của đồ vật. - Chỉ ra được sự hài hòa của nét, hình, màu trong bài vẽ.. - Nhận biết được cách vẽ cây từ chấm, nét, màu.. - Vẽ được bức tranh cây trong sân trường bằng các nét, chấm, màu.. - Nhận ra vẻ đẹp tạo hình của cây và có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây.. - Nhận biết được cách vẽ hình người tạo bức tranh theo đề tài.. - Chỉ ra được hình, màu tạo nên không gian của bức tranh. - Nhận biết được cách tạo chiếc bát từ khối tròn và sự tương phản của khối.. - Chỉ ra được khối lõm trên sản phẩm mĩ thuật.. - Nhận biết được cách tạo hình con vật 3D đơn giản bằng hình thức gấp và cắt dán giấy.. - Tạo hình và trang trí được con gà từ giấy, bìa màu.. - Nhận ra được vẻ đẹp của hình, chấm, nét, màu trong tạo hình và trang trí sản phẩm 3D. - Biết cách sử dụng sản phẩm mĩ thuật làm đồ chơi, đồ dùng học tập. - Nhận biết được cách kết hợp các sản phẩm mĩ thuật để tạo hình chung.. - Tạo được trang trại cùng bạn từ các sản phẩm mĩ thuật phù hợp.. - Chỉ ra được các yếu tố, nguyên lý mĩ thuật đã học trong các sản phẩm mĩ thuật.. - Nêu được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào các môn học khác hoặc trong đời sống thực tế.. - Trên đây là gợi ý phân phối chương trình môn Mĩ thuật 1. - Tuỳ điều kiện thực tế của địa phương, tuỳ đối tượng học sinh mà các cơ sở giáo dục có thể linh hoạt thay đổi, sắp xếp thời khoá biểu học 1 tiết/tuần hoặc 2 tiết/ tuần cho phù hợp, miễn là đảm bảo các yêu cầu cần đạt của Chương trình Mĩ thuật 2018.