- Từ đó, cán bộ và giáo viên có thể nắm bắt được tốt hơn và làm việc hiệu quả hơn, tạo điều kiện giúp giáo viên dạy tốt, học sinh học tốt hơn.Mẫu kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên năm I. - Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên các cấp1. - Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên Tiểu học3. - Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên THCS4. - Tình hình đội ngũ và số lượng học sinh:1. - Số lượng học sinh:* Khối 4. - Số lượng giáo viên ở tổ không nhiều nhưng phụ trách chuyên môn ở nhiều lớp, nhiều môn học khác nhau nên việc nghiên cứu không tập trung được nhiều ý kiến chuyên sâu.- Phòng học không đủ rộng để bố trí cho GV dự ngồi 2 bên lớp học hoặc phía trước học sinh.B. - Thời gian, môn học và số bài học thực hiện:- Đầu năm học, họp tổ chuyên môn dự kiến chọn môn học cần nghiên cứu, chọn thời gian, phân công giáo viên phụ trách chính như sau:STTThời gianNội dung sinh hoạtNgười thực hiệnNội dung1Tháng 9,1Vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học, đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học theo Thông tư 22Hoạt động trải nghiệm - Đạo đức 5. - Đánh giá học sinh bằng hình thức nào. - Khi dự giờ, cần tập trung quan sát hoạt động học của học sinh kết hợp với việc quan sát hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên.- GV dạy minh hoạ có thể chủ động, linh hoạt điều chỉnh nội dung, thời lượng, đồ dùng dạy học, phương pháp và kỹ thuật dạy học, đánh giá quá trình học tập của học sinh. - cho phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện dạy học, phù hợp với việc hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push. - Thực hiện nhiệm vụ học tập. - năm……KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN NHÀ TRẺNĂM HỌC ……..Thực hiện Chỉ thị số. - Học sinh.TTNhóm, lớpHọc tại trường SL bé gáiSL trẻ dân tộcTL trẻ suy dinh dưỡng đầu nămTrong xãKhác xãKhác huyệnKhác tỉnhCộngCNCCSLTL%SLTL%1.2.1.2. - về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học. - Về học sinh: Tổng số lớp. - Tổng số học sinh: ......em (trong đó: Nữ. - NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM:- Duy trì số lượng, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.- Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh. - điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học. - Thực hiện dạy học 8 buổi/tuần đối với tất cả các khối lớp.- Thực hiện dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới đối với học sinh lớp 3-4-5 với thời lượng 4 tiết/tuần. - tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ làm quen với tiếng Anh đối với học sinh lớp 1, 2 theo đề nghị của phụ huynh với thời lượng 2 tiết/tuần. - tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh”-Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học và giáo dục, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên. - Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tăng cường các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh.- Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên mônIII. - Học sinh được khen thưởng 65-70%: HTXS : 15-20%. - CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CỤ THỂ:1. - chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh. - Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Hồ sơ HS khuyết tật có đầy đủ chứng lý y tế, đúng quy định theo văn bản.- Thực hiện quản lý chuyên cần và an toàn đối với học sinh khi ở trường.- Làm tốt công tác chủ nhiệm. - GVCN phối kết hợp với phụ huynh học sinh thực hiện tốt 3 môi trường giáo dục. - Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và bồi dưỡng học sinh năng khiếu:-Tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh;-Điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế và điều kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh;- Đổi mới phương pháp dạy học. - Áp dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh. - buổi/tuần- Phát động phong trào tự luyện tập TDTT trong học sinh.......3. - Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động nghiên cứu khoa học của học sinh. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học.- Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh.- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.2. - khối ………Thực hiện dạy học theo chủ đề tích hợp (văn bản hướng dẫn và tài liệu tham khảo tại địa chỉ Tổ … đưa các nội dung vào bài dạy cụ thể như sau Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học và sáng tạo của học sinh.Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá:- Thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học với các mục tiêu cụ thể như:+ Đổi mới hình thức tổ chức dạy học. - Khối 7 thực hiện nội dung. - Khối 8 thực hiện nội dung. - Khối 9 thực hiện nội dung …Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn: tổ thực hiện ít nhất một lần trong mỗi học kỳ+ Dạy học theo hướng nghiên cứu bài học … tiết+ Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực của học sinh:Trong học kỳ I. - Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong của giáo viên trong tổa) Chỉ tiêu- 100% giáo viên của tổ thực hiện tốt các chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước, các quy định của ngành Giáo dục.- 100% giáo viên của tổ có phẩm chất đạo đức tốt, không vi phạm đạo đức nhà giáo, không có biểu hiện tiêu cực trong thi cử, kiểm tra, đánh giá.- …b) Biện pháp thực hiện- Chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước.- Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị.- Gương mẫu trong công tác, đoàn kết với đồng nghiệp, gần gũi với học sinh.- Duy trì kỷ cương, nề nếp trong nhà trường. - Xây dựng khối đoàn kết nội bộ.- Thực hiện kiểm tra nội bộ đúng kế hoạch.2. - Giữ vững và nâng cao chất lượng, hạn chế học sinh bỏ học, đảm bảo công tác phổ cập giáo dục THCSChỉ tiêu- Tỷ lệ lưu ban, bỏ học không quá. - Hoàn thành …Biện pháp thực hiện- Tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức tự học cho sinh.- Phối hợp cha mẹ học sinh, GVCN trong việc giáo dục học sinh.- Nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với năng lực trình độ học sinh, phương pháp dạy học đổi mới tạo hứng thú cho học sinh, ôn tập phụ đạo cho học sinh yếu kém.- Tăng cường công tác kiểm tra. - Thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn.- Tổ chức các lớp phụ đạo cho học sinh yếu theo kế hoạch của nhà trường.- GVBM theo dõi, lập danh sách cử đi học cho BGH vào mỗi đợt phụ đạo.3. - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu3.1. - Thực hiện đầy đủ chương trình, không cắt xét, bỏ nội dung dạy học.- Có Kế hoạch dạy học chi tiết theo từng khối lớp (theo định hướng đổi mới) được lãnh đạo nhà trường phê duyệt.- Chất lượng bộ môn:+ Môn: ………KHỐIGIỎI KHÁ TBTRÊN TBYẾUKÉMDƯỚI TB6789TCb) Biện pháp thực hiện- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, đúng tiến độ, đúng mức độ yêu cầu chương trình và kế hoạch giáo dục.- Soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp các đối tượng học sinh.- Đổi mới phương pháp dạy học, Tổ chuyên môn tổ chức tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức trong giải quyết vấn đề thực tiễn.- Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng và liên hệ thực tế.- Vận dụng tốt các phương pháp dạy học vào các đối tượng khác nhau. - Tăng cường rèn luyện kĩ năng cho học sinh, bám sát đối tượng học sinh yếu.- Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy một cách hiệu quả, chú ý tích hợp liên môn, bảo vệ môi trường.3.2. - Về bồi dưỡng học sinh giỏia) Các chỉ tiêu- Tổ chuyên môn hướng dẫn ít nhất 01 (nhóm) học sinh thực hiện, tham gia đầy đủ các Hội thi, hoạt động chuyên môn, học sinh nghiên cứu khoa học …b) Biện pháp thực hiện:- Xây dựng chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi (bộ môn, hội thi. - Tăng cường số buổi bồi dưỡng thêm cho đội tuyển.- Tổ chức chọn, phát hiện học sinh có năng khiếu.- Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các học sinh tham gia học bồi dưỡng và dự thi.- Hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn.3.3. - Về phụ đạo học sinh yếua) Các chỉ tiêu- Kiểm tra, rà soát, phát hiện sớm tất cả học sinh yếu không theo kịp chương trình.- Không để học sinh diện yếu, kém phải bỏ học và không được phụ đạo, hướng dẫn giúp đỡ.b) Biện pháp thực hiện- Xây dựng kế hoạch, nội dung dạy phụ đạo học sinh yếu.- Tăng cường kiểm tra theo dõi chuyên cần.- Phối hợp cha mẹ học sinh, GVCN trong giáo dục học sinh. - về việc thực hiện kế hoạch giáo dục năm học 2020-2021. - Về học sinh:KhốiSố lượng lớpTSHSNữDTTSNDTTS TC II. - Khó khăn:- Chất lượng đội ngũ không đồng đều, giáo viên cốt cán còn mỏng;- Ý thức học tập của một số ít học sinh chưa cao. - an tâm công tác, hết lòng vì HS.1.2 Đối với học sinh- Tăng cường giáo dục tinh thần trách nhiệm, tính kỷ luật của người học sinh. - Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh. - Nâng cao chất lượng, hiệu quả thực hiện chương trình giáo dục trung học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh:2.1. - (có bản KHDH chi tiết kèm theo)2.2 Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức dạy học, giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh:- Xây dựng kế hoạch bài dạy bảo đảm các yêu cầu về phương pháp dạy học, kĩ thuật dạy học, thiết bị dạy học và học liệu, phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học.Tiến trình dạy học mỗi bài học được xây dựng thành các hoạt động học với mục tiêu, nội dung, cách thức thực hiện và sản phẩm cụ thể để giao cho học sinh thực hiện.- Tăng cường hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa để tiếp nhận và vận dụng kiến thức mới thông qua giải quyết nhiệm vụ học tập đặt ra trong bài học. - dành nhiều thời gian trên lớp cho học sinh trải nghiệm, trình bày, thảo luận, bảo vệ kết quả học tập của mình. - giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá để học sinh tiếp nhận kiến thức và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. - Chú trọng rèn luyện kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh.2.3. - Thực hiện hiệu quả các phương pháp và hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh:- Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, xếp loại học sinh THCS quy định của Bộ GDĐT và các văn bản hướng dẫn của Sở GDĐT.- Thực hiện đánh giá thường xuyên bằng nhiều hình thức: hỏi - đáp, viết. - đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, báo cáo kết quả thực hành. - đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ của học sinh.2.4. - tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, dạy học sử dụng di sản văn hoá…+ Tổ chức xây dựng và dạy thể nghiệm các chuyên đề.+ Trao đổi những vấn đề khó, chia sẻ kinh nghiệm trong giảng dạy và đề ra các giải pháp khắc phục, chú trọng về thực hiện các phương pháp dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh.+ Thực hiện nghiêm túc việc thảo luận, đánh giá, xếp loại giờ dạy theo Công văn số 1056/SGDĐT ngày 31/8/2016 của Sở GDĐT.- Thực hiện sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn 2 lần/tháng.- Khuyến khích giáo viên bộ môn tham gia sinh hoạt chuyên môn qua diễn đàn trên mạng.3. - Dạy học tích hợp liên môn:- Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo, chương trình môn học, đối tượng học sinh. - Đối với giáo viên- Mỗi giáo viên thực hiện đầy đủ các quy định về chuyên môn và chấp hành sự phân công chuyên môn và thực hiện đúng nhiệm vụ giáo viên.- Tổ chức dạy tốt các môn học theo hướng bám sát nội dung chương trình phù hợp với đối tượng học sinh. - nghiên cứu mục tiêu bài giảng trên thực tiễn học sinh từng lớp, trên cơ sở trang thiết bị của nhà trường và có thể tự làm. - LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCHThời gianNhững nhiệm vụ trọng tâmNgườithực hiệnTháng 8/2020- Tổ chức ôn, kiểm tra lại đối với những học sinh trong diện kiểm tra lại môn Địa lí 7.- Tập huấn sử dụng phần mềm Zoom- Họp tổ chuyên môn:+ Học tập các văn bản có liên quan;+ Phân công chuyên môn. - Chuyên đề “ Định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Địa lí”. - GV thực hiện Nguyễn Thị Thu Nga.GV tổ CM GV tổ CM GV tổ CM GV tổ CMGV dạy BDGV tổ CMTháng 10/2019- Thực hiện chuyên môn theo kế hoạch.- Sinh hoạt tổ chuyên môn (Đánh giá công tác thực hiện chuyên môn tháng 9, xây dựng kế hoạch chuyên môn tháng 10)- Bồi dưỡng học sinh giỏi.- Kiểm tra chuyên đề đổi mới PP dạy học ( Cô B)- Kiểm tra hồ sơ cá nhân (lần 1)- Ra đề - duyệt - nộp đề kiểm tra giữa kì các môn: Lịch sử, Địa lí, GDCD về chuyên môn nhà trường.- Nhập điểm phần mềm SMAS.GV tổ CMGV tổ CMGV dạy BDA+BTTCMGV tổ CMGV tổ CMTháng 11/2020- Thực hiện chuyên môn theo kế hoạch.- Sinh hoạt tổ chuyên môn (Đánh giá công tác thực hiện chuyên môn tháng 10, xây dựng kế hoạch chuyên môn tháng 11)- Kiểm tra HĐSP nhà giáo ( Cô Kim Anh. - Tham gia coi, chấm, vào điểm kiểm tra giữa kì I.- Thực hiện tiết dạy vận dụng lại chuyên đề “ Định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Địa lí”. - GV thực hiện Nguyễn Thị Thắm.- Dự sinh hoạt cụm chuyên môn tại trường TH-THCS ChưHreng môn GDCD.- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi 2 môn Địa lí, Lịch sử.- GVCN nhắc nhở HS luyện tập văn nghệ chào mừng này 20/11.- Nhập điểm phần mềm SMAS.GV tổ CMGV tổ CMHoan+K.AnhGV tổ CMGV tổ CMHoan+QuỳnhGVdạy BDGVCNGV tổ CMTháng 12/2020- Thực hiện chuyên môn theo kế hoạch. - GV vừa dạy vừa ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối HK cho học sinh.- Sinh hoạt tổ chuyên môn (Đánh giá công tác thực hiện chuyên môn tháng 11, xây dựng kế hoạch chuyên môn tháng 12)- Kiểm tra nội bộ (cô Nga) Chuyên đề: “Ra đề kiểm tra, chấm chữa bài kiểm tra học sinh. - Học sinh tham dự thi HSG cấp thành phố môn Lịch sử, Địa lí.GV tổ CMGV tổ CMGV tổ CMHọc sinhTháng 2/2021- Thực hiện chuyên môn theo kế hoạch.- Thực hiện chương trình –TKB HK II- Sinh hoạt tổ chuyên môn:+ Đánh giá công tác chuyên môn tháng 1, xây dựng kế hoạch tháng 2+ Xây dựng chuyên đề và dạy thể nghiệm chuyên đề (lần 2) môn Lịch sử ( GV thực hiện Phạm văn Hoan. - Gv vừa dạy, vủa tổ chức ôn tập kiến thức trọng tâm HK II cho học sinh.- Phân công giáo viên ra đề, chấm bài kiểm tra HK II.- Tham gia tổ chức kiểm tra HKII, chấm điểm, nộp báo cáo thống kê.- GVCN hoàn thành Hồ sơ lớp 9, tham gia xét tốt nghiệp THCS.- GVCN hoàn thành báo cáo hai mặt giáo dục- Sinh hoạt tổ chuyên môn xếp loại thi đua năm học, đánh giá chuẩn nghề nghiệp.- Nộp các báo cáo, hồ sơ tổ chuyên môn về chuyên môn nhà trường.GV tổ CMHoan+HàGV tổ CMGV tổ CMGV tổ CMCô NgaGVCNGV tổ CMGV tổ CM(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({})VI. - Kế hoạch tổ chuyên môn giáo viên THPTSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO. - Xây dựng Kế hoạch dạy học cụ thể, chi tiết và thực hiện đúng chương trình và kế hoạch giáo dục đã được phê duyệt …2. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào trong công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học và sáng tạo của học sinh. - Thực hiện tốt đổi mới phương pháp dạy học với các mục tiêu cụ thể như. - Đổi mới sinh hoạt tổ chuyên môn + Dạy học theo định hướng nghiên cứu bài học … tiết+ Dạy học chuyên đề theo định hướng phát triển năng lực học sinh:Trong Học kỳ I. - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng chính trị.- Gương mẫu trong công tác, đoàn kết với đồng nghiệp, gần gũi với học sinh. - Thực hiện kiểm tra nội bộ …10. - Giữ vững và nâng cao chất lượng, hạn chế học sinh bỏ học, đảm bảo công tác phổ cập giáo dục THCS. - Biện pháp thực hiện. - Nâng cao chất lượng dạy học phù hợp với năng lực trình độ học sinh, phương pháp dạy học đổi mới tạo hứng thú cho học sinh, ôn tập phụ đạo cho học sinh yếu kém. - Thường xuyên tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp… cho học sinh trong các tiết sinh hoạt để thu hút học sinh. - Thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn…- Tổ chức … lớp phụ đạo cho học sinh yếu. - phụ trách.GVBM theo dõi, lập danh sách cử đi học … gửi … thống kê, theo dõi …Giáo việc dạy phụ đạo báo cáo tình hình học tập của học sinh cho Tổ trưởng và Lãnh đạo trường để tổ chức phối hợp với cha mẹ học sinh … vào cuối mỗi tháng …3. - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đẩy mạnh giáo dục học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu. - Các chỉ tiêu:Danh hiệu thi đua của tổ và chất lượng bộ môn (phụ lục kèm theo) …Thực hiện đầy đủ chương trình, không cắt xét, bỏ nội dung dạy học.Có Kế hoạch dạy học chi tiết theo từng khối lớp (theo định hướng đổi mới) được lãnh đạo nhà trường phê duyệt.- Biện pháp thực hiện.Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, đúng tiến độ, đúng mức độ yêu cầu chương trình và kế hoạch giáo dục …Soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, giáo án soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh, phù hợp đối tượng …Đổi mới phương pháp dạy học, Tổ chuyên môn tổ chức tăng cường dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo trong học tập của học sinh, giúp học sinh vận dụng kiến thức trong giải quyết vấn đề thực tiễn.Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng vận dụng và liên hệ thực tế...Vận dụng tốt các phương pháp dạy học vào các đối tượng khác nhau. - b) Về bồi dưỡng học sinh giỏi - Các chỉ tiêu:Đội tuyển HSG tham dự thi HSG cấp thành phố...Tham gia các Hội thi, hoạt động chuyên môn, học sinh nghiên cứu khoa học. - Biện pháp thực hiện:Xây dựng chương trình phụ đạo...Tăng cường kiểm tra theo dõi …Phối hợp cha mẹ học sinh, địa phương trong giáo dục học sinh ….8. - Thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi. - Thực hiện Bồi dưỡng thường xuyên … b) Biện pháp thực hiện. - b) Biện pháp thực hiện. - Tổ tạo mọi điều kiện để giáo viên trong tổ và học sinh tham gia đầy đủ các hội thi trong khả năng của nhà trường có thể.- Tạo điều kiện về thời gian và động viên giáo viên và học sinh tích cực học tập để thu được kết quả cao trong các kì thi Học sinh giỏi … Đổi mới hoạt động tổ chuyên môn. - 100% giáo viên có kỹ năng ứng dụng phần mềm quản lý và đánh giá kết quả học sinh. - Triển khai các chuyên đề trong trong năm học theo kế hoạch xây dựng:- Học kì I thực hiện … chuyên đề:+ Chuyên đề 1: Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy năng lực của học sinh+ Chuyên đề 2. - lần/tháng b) Các biện pháp thực hiện. - nhằm thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực của tổ
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt