- PHAN THỊ NĂM NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNH SỐ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ Hà Nội – 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI. - PHAN THỊ NĂM NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ TRUYỀN HÌNH SỐ LUẬN VĂN THẠC SỸ SƢ PHẠM KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUYÊN SÂU: KỸ THUẬT ĐIỆN TỬ NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. - NGUYỄN VĂN KHANG Hà Nội –2013 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Đề tài: Nghiên cứu công nghệ truyền hình số Tác giả luận văn: Phan Thị Năm MSHV: CB111423 Khóa Mã đề tài: SPKT11B-30 Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS. - Nguyễn Văn Khang Nội dung tóm tắt: a) Lý do chọn đề tài Trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Công nghiệp- Bắc Giang đang có những khó khăn trong việc đổi mới về phƣơng pháp và phƣơng tiện dạy học. - Nhà trƣờng đang từng bƣớc khắc phụ những khó khăn và thay đổi phƣơng pháp dạy học cho phù hợp với nhu cầu mới của thời đại về giáo dục đào tạo, cùng nhƣ gắn đào tạo với nhu cầu của xã hội Hiện nay, trong dòng phát triển nhƣ vũ bão của khoa học công nghệ, truyền hình đóng một vai trò vô cùng quan trọng. - Nhiệm vụ đặt ra cho các nhà khai thác truyền hình là ngày càng hoàn thiện hệ thống để đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của khách hàng. - Do đó xu hƣớng chung cho sự phát triển của công nghệ truyền hình trên thế giới, nhằm đạt đƣợc một sự thống nhất chung, là một hệ thống truyền hình hoàn toàn kỹ thuật số có chất lƣợng cao và dễ dàng phân phối trên kênh thông tin. - Với sự phát triển của tri thức công nghệ các hình thức đào tạo có nhiều thay đổi từ mô hình niên chế sang mô hình tín chỉ. - Với các đặc trƣng nội dung cần truyền tải trong quá trình dạy học, nó đòi hỏi ngƣời dạy phải có các phƣơng pháp dạy phù hợp để có thể truyền tải nội dung môn học hiệu quả Với lí do trên, cùng với sự hƣớng dẫn tận tình của thầy PGS.TS. - Nguyễn Văn Khang, em đã chọn đề tài “ Nghiên cứu công nghệ truyền hình số”. - Với mong muốn có thể nghiên cứu tìm hiểu môn học và phƣơng pháp giảng dạy hiệu quả giúp ngƣời học đủ khả năng tiếp cận với công nghệ truyền hình luôn thay đổi. - b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu. - Mục đích Nghiên cứu công nghệ truyền hình số và tìm hiểu các phƣơng pháp giảng dạy môn kỹ thuật truyền hình có hiệu quả để giúp ngƣời học đủ khả năng tiếp cận với công nghệ truyền hình mới. - Đối tƣợng Nghiên cứu công nghệ truyền hình số. - Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết truyền hình số - Nghiên cứu nén tín hiệu truyền hình số - Nghiên cứu Hệ thống truyền hình số mặt đất - Nghiên cứu Phƣơng pháp dạy môn kỹ thuật truyền hình sinh viên ngành điện tử Trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Công nghiệp- Bắc Giang. - c) Tóm tắt CHƢƠNG 1: CƠ SỞ TRUYỀN HÌNH SỐ Tóm lƣợc về cơ sở lý thuyết của truyền hình số từ công nghệ truyền hình tƣơng tự sang công nghệ truyền hình số CHƢƠNG 2: NÉN TÍN HIỆU TRUYỀN HÌNH SỐ Nghiên cứu về quá trình nén tín hiệu truyền hình số: các loại mã dùng trong kỹ thuật nén, các phƣơng pháp nén, các kỹ thuật nén , các tiêu chuẩn nén và cách ghép kênh theo chuản MPEG-2. - CHƢƠNG 3: HỆ THỐNG TRUYỀN HÌNH SỐ MẶT ĐẤT Giới thiệu về các tiêu chuẩn truyền hình số mặt đất, phân tích sơ đồ, quá trình điều chế, mã hóa kênh của truyền hình số mặt đất theo tiêu chuẩn DVB-T. - CHƢƠNG 4: PHƢƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN KỸ THUẬT TRUYỀN HÌNH Nghiên cứu và tóm lƣợc các quan điểm về phƣơng pháp dạy học hiện đại, yêu cầu về dạy học tín chỉ. - Tìm hiểu về các phƣơng pháp sử dụng hiệu quả các thiết bị hỗ trợ giảng dạy và trình bày cụ thể về các phƣơng pháp giảng dạy môn kỹ thuật truyền hình cho sinh viên cao đẳng của trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Công nghiệp Bắc Giang. - d) Phƣơng pháp nghiên cứu + Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích những tài liệu có liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu, phân tích và tổng hợp để rút ra cơ sở lý luận của đề tài. - Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn : Quan sát, xây dựng phƣơng pháp thực hiện, bài tập minh họa e) Kết luận Với khả năng và kinh nghiệm còn hạn chế, luận văn không tránh khỏi thiếu sót và cần đƣợc bổ sung hoàn thiện
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt