[4]. Nguyễn Anh Tuấn, Nguyễn Danh Nam, Bùi Thị Hạnh Lâm, Phan Thị Phương Thảo (2014). Giáo trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm môn Toán. Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

- Năng lực NVSP là một trong những đặc trưng cơ bản nhất cấu thành nên năng lực của GV, bao gồm hệ thống tri thức, kỹ năng giáo dục, dạy học và những công việc có liên quan mật thiết tới hoạt động giáo dục.
- Như vậy, rèn luyện NVSP đồng thời góp phần hình thành nhân cách người GV trong sự thích ứng từng bước với môi trường nghề dạy học.
- Ở trường Sư phạm, SV được đào tạo nghề dạy học toán thông qua nhiều môn học, nhưng trong đó không thể thiếu những hiểu biết và kỹ năng dạy học cụ thể.
- Việc học những kiến thức cơ bản về toán và lý luận dạy học chỉ mới là công cụ nền tảng giúp cho SV có điều kiện cần để hình thành kỹ năng dạy học Toán.
- Và kỹ năng dạy học của một GV toán chỉ có thể có được thông qua quá trình bản thân họ tiến hành các hoạt động thực hành, tập luyện công việc dạy học Toán một cách thường xuyên và hiệu quả.
- Năng lực thiết kế và sử dụng phương tiện dạy học Toán