- Xây dựng bài tập trắc nghiệm khách quan rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông / Nguyễn Thị Phương Thu . - CD-ROM + tóm tắt Tóm tắt: Phân tích tầm quan trọng của thực hành hóa học và ưu điểm của trắc nghiệm khách quan đối với dạy học hóa học. - Nghiên cứu các kỹ năng thực hành hóa học và các tiêu chí như: độ khó, độ phân biệt, độ giá trị để đánh giá trắc nghiệm khách quan. - Nghiên cứu mục tiêu cần đạt được trong các giờ thực hành và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan theo nội dung các bài thực hành trong chương trình hóa học trung học phổ thông. - Trình bày một số giáo án thực hành hóa học trung học phổ thông và tiến hành thực nghiệm sư phạm. - Đánh giá các kết quả thực nghiệm thu được và đưa ra một số khuyến nghị như: Bộ Giáo dục và Đào tạo tăng số câu hỏi rèn kỹ năng thực hành trong các đề thi tú tài và thi tuyển sinh đại học, cao đẳng tương xứng với tầm quan trọng vốn có của thực hành hóa học. - các trường phổ thông quan tâm hơn đến việc xây dựng phòng thí nghiệm hóa học, tuyển đủ cán bộ phụ tá thí nghiệm hỗ trợ cho giáo viên thực hiện đầy đủ các bài thực hành trong chương trình. - nhà nước có chế độ bồi dưỡng độc hại cho những giờ thực hành hóa học nhằm rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh trung học phổ thông MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1. - Tầm quan trọng của thực hành hoá học. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm. - Các kỹ năng thực hành hoá học. - Các tiêu chí đánh giá trắc nghiệm khách quan. - 20 CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN THEO NỘI DUNG CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Hệ thống hoá các bài thực hành trong chương trình THPT. - Mục tiêu cần đạt được trong các giờ thực hành. - Đối với các tiết thực hành hoá học. - Hệ thống bài tập trắc nghiệm. - Hệ thống bài tập trắc nghiệm 10. - Hệ thống bài tập trắc nghiệm 11. - Hệ thống bài tập trắc nghiệm 12. - Giáo án bài thực hành hóa học lớp 10. - Giáo án bài thực hành hóa học lớp 11. - Giáo án bài thực hành hóa học lớp 12. - 90 CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM. - Nội dung thực nghiệm sư phạm. - Phương pháp thực nghiệm sư phạm. - Đối tượng, địa bàn thực nghiệm. - Tổ chức thực nghiệm sư phạm. - Kết quả thực nghiệm và xử lý kết quả. - 93 4.5.1.Đánh giá một cách định tính kỹ năng thực hành của học sinh. - Phân tích câu hỏi, đề thi trắc nghiệm khách quan. - Phân tích đề thi trắc nghiệm khách quan