- Bài thu hoạch tập huấn môn Hoạt động trải nghiệm 2 sách Cánh Diều giúp thầy cô tham khảo hoàn thành bài thu hoạch tập huấn thay sách giáo khoa lớp 2 theo Chương trình GDPT 2018 bộ sách Cánh Diều lớp 2 một cách tốt nhất.. - Một số điểm mới trong SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 2.. - thực hành sắp xếp đồ dùng học tập. - Ví dụ: Ở lớp 1, HS xây dựng cảm xúc với đồ dùng học tập của mình, rèn luyện kĩ năng quản lí đồ, không đánh mất đồ dùng học tập. - Lớp 2, HS thực hiện chăm sóc đồ dùng học tập hằng ngày chứ không chỉ quản lí: cất bút đúng vào hộp bút, cất giấy vào bao đựng giấy, gọt bút chì khi bút bị cùn, lau dọn bàn học (Góc học tập của em). - Lớp 2, HS được hướng dẫn đánh giá thực trạng môi trường xung quanh mình theo phiếu khảo sát về rác, nước, bụi.. - Đó là các phương thức:. - Đối với đối tượng HS tiểu học, nhóm biên soạn đặc biệt nhấn mạnh việc thay đổi các hình thức hoạt động:. - nhiệm vụ dành cho hoạt động nhóm. - Hoạt động trải nghiệm luôn gắn với HĐ chia sẻ, phản hồi. - Đây là một trong những thời điểm không thể thiếu của quá trình HĐTN: những khó khăn nảy sinh khi thực hiện nhiệm vụ, thảo luận cách khắc phục, chia sẻ cảm xúc tích cực khi đã hoàn thành nhiệm vụ, chia sẻ những bài học kĩ năng được rút ra sau trải nghiệm. - Quá trình phản hồi không chỉ là đánh giá kết quả HĐTN mà còn giúp HS tạo động lực tiếp tục hành động, hành động thật chứ không dừng lại ở hành động hình thức hoặc đối phó.. - thu hoạch sản phẩm. - cánh đánh giá và tự đánh giá: HS có thể chia sẻ theo cặp đôi, theo nhóm, tổ hoặc viết, vẽ vào những tờ bìa thu hoạch. - Trong SGK có đề xuất cách đánh giá và tự đánh giá HĐTN của cá nhân HS (dùng hình ảnh cây trải nghiệm với lá, hoa được dán thêm vào làm cây trải nghiệm đó sum sê, phong phú – là hồ sơ thu hoạch HĐTN của mỗi cá nhân). - nhưng GV có thể đưa ra những hình thức đánh giá khác như thu thập vật báu cho hòm kho báu, thu thập ngôi sao cho bầu trời sao,…. - Kết nối với gia đình. - Các HĐSGH được thiết kế tạo điều kiện kết nối HS với người thân trong gia đình: Từ việc quan sát người thân, làm một việc chăm sóc người thân, cùng người thân xem lại những tấm ảnh cũ, mượn ảnh trong an-bum ảnh gia đình đến chia sẻ với các bạn với cảm xúc tự hào, chia sẻ về phản hồi từ bố mẹ, người thân khi mình làm được một việc nhà hay kể một câu chuyện vui, đánh dấu vào cuốn lịch những ngày đáng nhớ của gia đình,… đến việc lên kế hoạch cho một HĐ chung của gia đình và thực hiện kế hoạch đó (đi chơi xa, tổng vệ sinh nhà cửa, cùng về thăm ông bà ngày cuối tuần,…).. - Sự phản hồi, chia sẻ của HS trên lớp. - việc lất ý kiến đánh giá về HĐTN của con từ phía bố mẹ tạo sự kết nối giữa GV và phụ huynh, giữa gia đình và nhà trường.. - Kết nối với cộng đồng. - KẾ HOẠCH DẠY HỌC. - Môn: Hoạt động trải nghiệm - Lớp 2 HĐ giáo dục theo CĐ - Bài 2: Nụ cưới thân thiện I. - MỤC TIÊU: Sau khi tham gia các hoạt động trong chủ đề, HS:. - ĐỒ DÙNG. - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. - GV chiếu clip về những nụ cười thân thiện và nghe bài hát Nụ cười.. - các nụ cười trong clip hoặc hát theo lời bài hát.. - Các con cảm thấy thế nào khi vừa xem xong clip?. - GV: Vậy các con đã thể hiện sự vui vẻ, thoải mái của mình như nào và ở đâu thì chúng ta cùng nhau tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay nhé. - Bài 2: Nụ cười thân thiện. - HS thể hiện nụ cười của bản thân. - HS: Cảm thấy vui vẻ, thoải mái.. - Hoạt động 1:. - Kể về những bạn trong lớp có nụ cười thân thiện. - GV hướng dẫn: Cô sẽ mời một bạn đóng vai là phóng viên để đi phỏng vấn các bạn với những. - được nét thân thiện, tươi vui của các bạn.. - Đồng thời muốn học tập các bạn ấy.. - Hãy kể tên về một bạn có nụ cười thân thiện?. - Bạn cảm thấy thế nào khi bạn cười với mình?. - Bạn cảm thấy như nào khi bạn cười với mọi người?. - GV: Con hãy kể tên một số tình huống có thể khiến con nở một nụ cười thân thiện?. - GVKL: Ta cảm thấy vui, thích thú, ấm áp, phấn khởi khi cười.. - Cảm thấy vui vẻ, thoải mái, thấy yêu bạn hơn….. - Cảm thấy vui, thoải mái,…. - Hoạt động 2:. - MT: Giúp HS được trải nghiệm việc mang lại niềm vui, nụ cười cho bản thân và cho bạn bè.. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 tìm các câu chuyện hài hay các động tác gây cười và trình diễn trước các bạn trong nhóm.. - GV + Con cảm thấy thế nào khi mang lại niềm vui cho các bạn?. - GVKL: Trong cuộc sống, ta luôn đón nhận niềm vui, nụ cười từ người khác và cũng mang lại niềm vui và nụ cười cho mọi người xung quanh.. - Cảm thấy vui vẻ, thấy mình là người có ích,….. - Hoạt động 3:. - Thể hiện nụ cười thân thiện. - MT: Đưa ra các tình huống để nhắc nhở HS không quên giữ thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh. - Bạn Lan cũng do chưa cẩn thận nên cũng bị ngã nhưng khi đứng dậy bạn Lan vui vẻ và nói “Các cậu thấy màn biểu diến của tớ thế nào”. - GV mời 1 vài HS lên đóng vai - GV + Theo các con vì sao bạn Lan khi đứng dậy bạn. - GV + Khi mẹ đi làm về rất mệt nhưng vẫn vui vẻ mỉm cười với con, con sẽ cảm thấy thế nào?. - Vậy theo các con lúc nào cũng tươi cười với người khác có dễ không?. - GV: Các con thấy không nụ cười rất quan trọng với chúng ta. - Tuy nhiên trong cuộc sống không phải lúc nào các con cũng có thể dễ dàng nở nụ cười được nhưng các con hãy cố gắng suy nghĩ tích cực hơn, biết nghĩ cho mọi người để ta có thể có những nụ cười thân thiện nhé.. - HSTL : cảm thấy vui, cảm thấy yêu mẹ, cảm thấy thương mẹ,…. - HSTL: cảm thấy buồn, cảm thấy khó chịu,….. - Bài học hôm nay giúp các con biết thêm được điều gì?. - GV: Sau tiết học này về nhà các con hãy cùng bố mẹ đọc hoặc kể về một câu chuyện hài hước nhé.. - Các phương pháp, kĩ thật và hình thức tổ chức dạy học, cách đánh giá HS dự kiến sẽ SD trong kế hoạch bài học đã thực hiện ở câu 2 như sau. - Khuyến khích sử dụng các phương tiện nghe nhìn, phương tiện kĩ thuật hiện đại hỗ trợ quá trình dạy học, đồng thời coi trọng việc sử dụng các phương tiện truyền thống.. - Tổ chức quá trình dạy học theo hướng kiến tạo, phù hợp với tiến trình nhận thức, năng lực nhận thức, cách thức học tập khác nhau của từng cá nhân HS, tạo điều kiện giúp người học phát huy tính tích cực, độc lập, phát triển các năng lực chung và năng lực Hoạt động trải nghiệm học.. - Đối với bài dạy Nụ cười thân thiện, GV sử dụng phương pháp quan sát tranh, đóng vai, thảo luận, phỏng vấn qua các hoạt động. - Hình thức, kĩ thuật dạy học: GV cho HS đi phỏng vấn các bạn để nhận diện được sự thân thiện của các bạn. - GV tổ chức cho HS đóng vai tạo ra tình huống để nhắc nhở HS không quên giữ thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh.. - Đánh giá học sinh dự kiến sẽ sử dụng trong kế hoạch bài học như sau:. - Trong bài này, giáo viên kết hợp đánh giá quá trình và đánh giá kết quả học tập của học sinh qua các hoạt động. - Giáo viên đánh giá học sinh: GV quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, nhận xét bằng lời quá trình học tập của HS thông qua việc học sinh trả lời câu hỏi hoặc học sinh chia sẻ những điều em biết, em hiểu trong các hoạt động. - nhận xét định tính về các câu trả lời cũng như việc hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất của HS trong quá trình học tập.. - Tổ chức cho học sinh đánh giá lẫn nhau. - GV tổ chức cho HS được tham gia đánh giá và nhận xét lẫn nhau trong quá trình học nhóm nhằm hình thành và phát triển năng lực tự học, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS trong quá trình học môn Hoạt động trài nghiệm.. - Học sinh tự đánh giá bản thân mình qua việc nghe giáo viên và các bạn trình bày chia sẻ kết quả, học sinh tự đánh giá được kết quả của mình, để tự điều chỉnh cách học của bản thân.. - Như vậy thông qua đánh giá GV rút kinh nghiệm, điều chỉnh HĐ dạy học ngay trong quá trình và kết thúc mỗi giai đoạn dạy học. - đưa ra nhận định phù hợp về những ưu điểm nổi bật và những hạn chế của mỗi HS để có biện pháp khắc phục kịp thời nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động học tập của học sinh.. - Ngoài Bài thu hoạch tập huấn môn Hoạt động trải nghiệm 2 sách Cánh Diều trên. - Các thầy cô có thể tham khảo Bài thu hoạch tập huấn môn khác sách Cánh diều:. - Bài thu hoạch tập huấn môn Toán lớp 2 sách Cánh Diều. - Bài thu hoạch tập huấn môn Tự nhiên xã hội 2 sách Cánh Diều. - Bài thu hoạch tập huấn môn Đạo đức 2 sách Cánh Diều. - Tất cả các Bài thu hoạch tập huấn lớp 2 sách Cánh Diều đều được đăng tải miễn phí trên trang VnDoc.com