Academia.eduAcademia.edu
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SUY LUẬN NGOẠI SUY CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PGS.TS. Nguyễn Danh Nam, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Nguyễn Thị Hương, Học viên cao học K23, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Tóm tắt. Bài viết trình bày vai trò của việc phát triển năng lực suy luận cho học sinh ở trường trung học cơ sở, đặc biệt là suy luận ngoại suy. Thông qua quá trình trao đổi nhóm của học sinh, chúng tôi khẳng định vai trò của suy luận ngoại suy trong chứng minh hình học. Từ đó, bài viết đưa ra các thành tố của năng lực suy luận ngoại suy và đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm phát triển các thành tố này giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo, chủ động, tích cực trong khám phá tri thức. Kết quả thực nghiệm đã khẳng định được tính khả thi của việc phát triển năng lực suy luận ngoại suy trong dạy học hình học ở trường trung học cơ sở. Từ khóa. Năng lực suy luận, suy luận ngoại suy, dạy học hình học. DEVELOPING STUDENTS’ ABDUCTIVE REASONING THROUGH TEACHING GEOMETRY AT THE LOWER SECONDARY SCHOOL Abstract. The paper presents the role of developing abductive reasoning for students at the lower secondary school. By students’ group discussion, we have confirmed that potentials of abduction in geometric proof. As result, we proposed the components of abduction competency and some pedagogical measures aimed to developing students’ creative thinking. The research results have shown the feasibility of developing abductive reasoning at the lower secondary schools. Keywords. Abduction, abductive reasoning, teaching geometry.