Thực trạng dạy tiếng anh giao tiếp cho hoc sinh trung học cở sở

Cơ sở thực tiễn :
Vấn đề giao tiếp ở học sinh là một vấn đề quan trọng. Trên thực tế, quá trình
dạy giao tiếp của học sinh lớp 9 chưa sâu, nội dung và thời gian dành cho giao
tiếp còn hạn chế. Chủ yếu xoay quanh các câu hỏi đơn giản : “ Hi, Hello, How
are you?/I am fine, thank you. And you?”, “What is this?/ This is…”. Nội dung
giảng dạy trong sách giáo khoa vô cùng nhàm chán, phương pháp dạy thụ động,
đề truyển tải hết nội dung sách giáo khoa theo phân phối chương trình, giáo viên
không thể đi sâu và giảng kĩ. Do đó, việc tìm hiểu về thực trạng dạy tiếng anh
giao tiếp ở lớp 9 có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong quá trình hoàn thiện và
phát triển kỹ năng này cho học sinh. Thông qua việc tìm hiểu về thực trạng dạy
tiếng anh giao tiếp ở học sinh lớp 9, giáo viên sẽ biết được tầm quan trọng của
kỹ năng giao tiếp thông qua quá trình tiếp thu ngôn ngữ của học sinh, từ đó có
thể đưa ra những phương pháp dạy phù hợp mang lại hiệu quả tích cực đối với
việc giao tiếp tiếng anh của học sinh trong giờ học tiếng anh.
- là một sinh viên chuyên ngành sư phạm tiếng anh sắp tốt nghiệp và cũng là
một giáo viên dạy tiếng anh trong tương lai, bản thân em mong muốn tích lũy
cho mình kiến thức lý luận và hiểu biết về thực trạng dạy tiếng anh giáo tiếp cho
học sinh lớp 9 để phục vụ cho hoạt động giảng dạy của mình trong tương lai.
Đó là lý do em lựa chọn đề tài “ thực trạng dạy tiếng anh giao tiếp cho học sinh
lớp 9”