Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
2020, Luận Văn 99
Với tần suất mỗi năm một bài sáng kiến kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy, đây gần như là nỗi lo của rất nhiều giá viên vì đã không tìm được ý tưởng hay, không có ý sáng kiến mới lạ. Luận Văn 99 sẽ giúp bạn quẳng đi gánh lo với Top List đề tài sáng kiến kinh nghiệm mới nhất 2020.
2021 •
Bài viết này trình bày tổng quan các quan niệm về phóng xạ tổng hợp được từ các nghiên cứu trên thế giới. Dựa vào kết quả tổng hợp được, chúng tôi xây dựng bảng hỏi và khảo sát các quan niệm về phóng xạ trên 505 sinh viên chuyên ngành vật lí ở các trường đại học. Các số liệu thống kê của khảo sát cho thấy rất nhiều sinh viên có quan niệm sai về phóng xạ dù đã được học về phóng xạ hạt nhân. Đã có một số đề xuất phương pháp khắc phục các quan niệm sai này từ các nghiên cứu nói trên, tuy nhiên kết quả vẫn chưa rõ ràng. Kết quả nghiên cứu và những đề xuất của chúng tôi có thể có ích cho những đề tài hay những nghiên cứu tiếp theo về việc dạy học nhằm khắc phục những quan niệm sai về phóng xạ.
SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY
Phát Triển Năng Lực Dạy Học Trải Nghiệm Cho Sinh Viên Ngành Giáo Dục Tiểu Học, Trường Đại Học Tân Trào2021 •
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm chỉ rõ cơ sở lý luận và thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm của học sinh tiểu học trường Đại học Tân Trào. Trên cơ sở kết quả phân tích số liệu cho thấy thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm, bài viết đề xuất các biện pháp nhằm phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho học sinh tiểu học
Tạp chí Nghiên cứu dân tộc
Vai Trò Của Truyền Thông Đại Chúng Đối Với Công Tác Giáo Dục Chính Trị, Tư Tưởng Cho Sinh Viên Trong Thời Đại Ngày Nay2020 •
Hue University Journal of Science: Social Sciences and Humanities
Dạy Học Chủ Đề “Khám Phá Từ Trường Trái Đất” Theo Định Hướng Nâng Cao Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Với Sự Hỗ Trợ Của Mạng Xã Hội2019 •
Tạp chí Nghiên cứu dân tộc
Công Tác Lấy Ý Kiến Phản Hồi Của Người Học Ở Các Trường Đại Học Và Cao Đẳng Hiện NaySCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY
Đánh Giá Học Sinh Tiểu Học Theo Hướng Tiếp Cận Năng LựcVấn đề có tính thời sự và cấp bách đặt ra trong tất cả các cuộc hội thảo gần đây về đổi căn bản toàn diện quá trình dạy học, đó là tiêu chí đánh giá học sinh khi chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng tiếp cận năng lực; chuyển từ quá trình dạy học sang quá trình tự học; tự giáo dục như thế nào. Rất nhiều câu hỏi được đạt ra từ các cấp độ: Người quản lý; người trực tiếp giảng dạy; người nghiên cứu giáo dục; phụ huynh và người học. Với các yêu cầu bức thiết hiện nay, xu hướng đánh giá cần phát huy tốt 3 chức năng quan trọng đó là : chức năng điều khiển, điều chỉnh quá trình dạy học; chức năng phát triển và chức năng giáo dục. Muốn vậy cần tập trung vào hai phương diện: Đánh giá về phẩm chất và đánh giá về năng lực thông qua việc đánh giá sản phẩm của các hoạt động hình thành kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo chuẩn của từng môn học và các hoạt động giáo dục cụ thể.
SCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY
Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Trong Các Tương Tác Xã Hội Của Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Quảng Trị2020 •
Năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội có vai trò đặc biệt quan trọng, nó giúp con người giải quyết tốt các tình huống xảy ra đối với bản thân, giữ thăng bằng tâm lí, thiết lập mối quan hệ xã hội và có thể thích ứng trong môi trường mới lạ. Trong khuôn khổ của bài báo này chúng tôi chỉ tập trung nghiên cứu năng lực duy trì, thiết lập các quan hệ xã hội và năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội của sinh viên sư phạm. Kết quả nghiên cứu cho thấy hai năng lực trên của sinh viên trường cao đẳng sư phạm Quảng Trị còn thấp, đặc biệt là năng lực thiết lập, duy trì các quan hệ xã hội. Phải chăng điểm trung bình cao hay thấp cũng chính là điểm mạnh, điểm yếu của sinh viên về các năng lực giải quyết vấn đề trong các tương tác xã hội. Trên cơ sở đó, chúng tôi đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao các năng lực trên cho sinh viên trường CĐSP Quảng Trị.
Dong Thap University Journal of Science
Giải pháp nâng cao công tác giáo dục toàn diện cho sinh viên trước bối cảnh hội nhập cộng đồng kinh tế Asean2014 •
Quá trình toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế từng bước tạo ra thị trường toàn cầu, công dân và thanh niên toàn cầu; nhận thức cơ hội, thách thức của giáo dục Việt Nam trước bối cảnh này và trên cơ sở thực trạng công tác giáo dục toàn diện của sinh viên; bài viết đề xuất một số giải pháp nâng cao công tác giáo dục toàn diện cho sinh viên hướng đến Cộng đồng kinh tế ESEAN.
Journal of cellular and molecular medicine
The cardiac repair benefits of inflammation do not persist: evidence from mast cell implantation2015 •
Biophysical Journal
Molecular Dynamics of Hinge-Bending Motion of IgG Vanishing with Hydrolysis by Papain2000 •
1998 •
1980 •
Journal of Hepatology
460 Tolerability of Mycophenolate Mofetil in Maintenance Liver Transplant Recipients: A 10-YEAR Single Centre Experience2009 •
Journal of Food Protection
An Evaluation of Improvements in Carcass Hygiene through the Use of Anal Plugging of Pig Carcasses Prior to Scalding and Dehairing2010 •
2015 •
The Journal of Physiology
Exercise in the fasted state facilitates fibre type-specific intramyocellular lipid breakdown and stimulates glycogen resynthesis in humans2005 •
2001 •
The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism
Placental Growth Hormone (GH), GH-Binding Protein, and Insulin-Like Growth Factor Axis in Normal, Growth-Retarded, and Diabetic Pregnancies: Correlations with Fetal Growth 12000 •
2018 •
2003 •
Ciencias Económicas
Divulgación científica: Enfoque por competencias en la enseñanza superior. Breves reflexiones sobre la evaluación2010 •
Proceedings of the National Academy of Sciences
Cross-linguistic patterns in the acquisition of quantifiers2016 •
2024 •
Journal of Scientific Research and Reports
Methodological Strategy for the Conservation of Ecosystem Services2022 •
2011 •
Frontiers in Cardiovascular Medicine
Optical Coherence Tomography: An Eye Into the Coronary Artery