Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
En el presente articulo se muestra una propuesta didactica para el abordaje inicial del concepto de numero entero a traves del objeto didactico de numero relativo. Para esto, se propone un juego para desarrollar en la clase, con el cual se busca involucrar al estudiante en diversas situaciones cercanas a su contexto, que le permitan vivenciar la necesidad de utilizar el numero relativo para representar determinadas circunstancias. Adicionalmente, se muestran algunos resultados relacionados con la aplicacion de esta propuesta en el colegio La Giralda en la ciudad de Bogota.
2011 •
Bài tập toán cao cấp.Tập 3,Phép giải tích nhiều biến số. DSpace/Manakin Repository. ...
Hue University Journal of Science: Social Sciences and Humanities
Dạy Học Chủ Đề “Khám Phá Từ Trường Trái Đất” Theo Định Hướng Nâng Cao Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Với Sự Hỗ Trợ Của Mạng Xã Hội2019 •
2018 •
CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN VA CƠ CẤU TỔ CHỨC SỞ GIAO DỤC VA ĐAO TẠO HA TĨNHĐiều 1. Vị tri va chức năng 1. Sở Giao dục va ...
JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN
Implementasi Pembelajaran Problem Solving Berbasis Hots Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Sman 5 MadiunTuntutan pembelajaran abad 21 bahwa siswa yang harus memilikikecakapan berpikir dan belajar (thinking and learning skills), yangmeliputi kecakapan memecahkan masalah (problem solving), berpikirkritis (critical thinking), kolaborasi, dan kecakapan berkomunikasi. Guruharus mampu mengembangkan rencana pembelajaran yang berisikegiatan-kegiatan yang menantang peserta didik untuk berpikir kritisdalam memecahkan masalah.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran problem solving berbasis HOTS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan rancangan penelitian model Hopkins yang diawali dengan tindakan pendahuluan kemudian dilanjutkan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 di SMAN 5 Madiuntahun pelajaran 2019/2020. Pengumpulan data dilakukan melalui dataperangkat berupa instrumen telaah RPP, instrumen telaah prosespembelajaran, instrumen telaah sistem penila...
2019 •
Hasil analisis kebutuhan bahwa kemampuan penalaran matematika khususnya pokok bahasan limit fungsi belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), dikarenakan pengemasan materi pembelajaran yang kurang mengakomodasi dan membangun kemampuan penalaran matemtika peserta didik. Kurang aktif dan antusias peserta didik dalam mengerjakan soal latihan yang diberikan guru. Hal ini menunjukkan dibutuhkannya pengembangan bahan ajar. Penelitian ini bertujuan untuk membangun kemampuan penalaran matematika. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MA Ma’arif NU 05 Sekampung, Lampung Timur, tahun akademik 2018/219. Hasil studi pendahuluan menunjukkan adanya kebutuhan dikembangkannya LKPD berbasis problem based learning. Penyusunan LKPD diawali dengan menyusun rancangan dan semua komponennya berdasarkan panduan penyusunan. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD telah memenuhi standar kelayakan isi dan desain. Hasil uji coba lapangan awal menunjukkan bahwa LKPD termasuk dalam kategori ba...
Tạp chí Nghiên cứu dân tộc
Thực Trạng Và Giải Pháp Phát Triển Mô Hình Kinh Tế Vùng Dân Tộc Thiểu Số Tỉnh Thừa Thiên HuếSCIENTIFIC JOURNAL OF TAN TRAO UNIVERSITY
Đánh Giá Học Sinh Tiểu Học Theo Hướng Tiếp Cận Năng LựcVấn đề có tính thời sự và cấp bách đặt ra trong tất cả các cuộc hội thảo gần đây về đổi căn bản toàn diện quá trình dạy học, đó là tiêu chí đánh giá học sinh khi chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng tiếp cận năng lực; chuyển từ quá trình dạy học sang quá trình tự học; tự giáo dục như thế nào. Rất nhiều câu hỏi được đạt ra từ các cấp độ: Người quản lý; người trực tiếp giảng dạy; người nghiên cứu giáo dục; phụ huynh và người học. Với các yêu cầu bức thiết hiện nay, xu hướng đánh giá cần phát huy tốt 3 chức năng quan trọng đó là : chức năng điều khiển, điều chỉnh quá trình dạy học; chức năng phát triển và chức năng giáo dục. Muốn vậy cần tập trung vào hai phương diện: Đánh giá về phẩm chất và đánh giá về năng lực thông qua việc đánh giá sản phẩm của các hoạt động hình thành kiến thức và rèn luyện kỹ năng theo chuẩn của từng môn học và các hoạt động giáo dục cụ thể.
Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais
Utilização de fibra de coco seco e madeiras de paletes na estabilização de voçorocas2014 •
Proceedings of the National Academy of Sciences
HLA-G expression during preimplantation human embryo development1996 •
Proceedings of the Indian National Science Academy
Nonlinear Models of Growing Solids2013 •
Fórum de Literatura Brasileira Contemporânea
Inscrições na caderneta azul: as ficções diárias de Evando NascimentoRevista Brasileira de Cardiologia Invasiva
Congenital atresia of the left main coronary artery in a young adult: a rare and potentially fatal coronary anomalyPhilosophical Transactions of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences
Numerical factorization of a matrix-function with exponential factors in an anti-plane problem for a crack with process zoneBhutan Journal of Research and Development
Exploration of Groundwater Potential Zones: A Case Study In Phuentsholing2005 •
2019 •
2000 •
Kidney International
GW274150, a potent and highly selective inhibitor of iNOS, reduces experimental renal ischemia/reperfusion injury2003 •
Research in pharmaceutical sciences
Study of V2 vasopressin receptor hormone binding site using in silico methods2012 •
REVISTA CIENTIFICA ANDINA "science & humanities"
Propuesta Metodológica Para La Construcción De Proyectos De Inteligencia De Negocios Basada en Herramientas Open Source2014 •
Physical Review B
Effect of electron-electron scattering on spin dephasing in a high-mobility low-density two-dimensional electron gas2008 •
Journal of Molecular Spectroscopy
Intensities of Hot-Band Transitions: HCN Hot Bands1995 •
2010 IEEE Second International Conference on Cloud Computing Technology and Science
Tree-Based Consistency Approach for Cloud Databases2010 •