Một số hướng dẫn nhỏ về tư duy phân tích

- c nêu ra v i nh ng ý t ng m i.
- có ích c a nh ng ý t ng m i, l"a ch n nh ng ý t ng t!t nh t và h%.
- T duy phân tích cung c p nh ng công c cho quy trình c a s".
- Ch d&n nh' này bao g m m t th o lu n ng(n v nh ng n n t ng c a t duy phân tích.
- Ngh a en 2 là m t c tính c a nh ng s".
- Nh ng n u ây là m t tr #ng h p, thì s".
- kh,ng nh c a S )ng v&n.
- Nh ng nh Ngh a.
- M t nh ngh a qui nh 5 c s d ng gi i thích ý ngh a t n t i c a m t t+..
- bi u di n nh ng ng #i khác là MBA 6.
- M t nh ngh a chính xác 7 có th c xem nh là m t t% h p c a nh ng nh ngh a báo cáo và qui nh.
- gi m giá cho nh ng ng #i cao tu%i..
- gi t h i nh ng a tr/ còn ngây th.
- ví d : nh ngh a m t tam giác là m t hình ph,ng v i 3 c nh b$ng nhau..
- Nh ng i u quan tr ng là nh ngh a qui nh c n tránh s".
- Ví d , khi chúng ta nói nh ng câu nh là “cu c s!ng c n ph i có.
- Nh ng i u này ch a .
- K ti p, chúng ta nói n nh ng i u ki n .
- th y c r$ng X không ph i là i u ki n !i v i Y, chúng ta a ra tr #ng h p khi X có m t nh ng Y thì không.
- X thì c n nh ng không cho Y..
- X thì nh ng không c n !i v i Y..
- Có 4 c nh thì c n nh ng không là m t hình vuông (vì hình ch nh t có 4 c nh nh ng nó không ph i là hình vuông)..
- Có m t a con trai thì nh ng không c n thi t làm ba m1 (làm ba m1 có th ch có m t a con gái)..
- bình ,ng, chúng ta có th nói r$ng nguyên t(c c a lu t pháp thì c n thi t nh ng không cho s".
- Nh ng Sai L m c a Ngôn Ng.
- !i v i nh ng t+ nh “young” (s".
- Nh ng sau ó thì chính xác ai là ng #i c c p n? 13.
- Vì v y “t!i” và “sáng” là nh ng t+ m) h.
- 13 TQ hi u ính: ti ng Vi t chúng ta c ng có nh ng t+ t )ng t".
- Nh ng t+ này là do ngôn ng m) h , ví d : “núi” (b".
- L 3ng Ngh a, và nh ng nh ngh a khác nhau c a m t t+ L 3ng Ngh a có th th t s".
- Nhi u sinh viên th #ng thích h'i nh ng câu nh là:.
- Nh ng d nhiên nh ng t+ nh “khó” và “r t nhi u” là m) h .
- M t ph n tin t c s nh h ng n th tr #ng c% phi u trong m t ph m v nào ó..
- Nh ng câu m) h có th h u d ng m*i ngày trong cu c s!ng vì thông.
- i u này bao g m nh ng t+ nh “h u d ng”, “quan tr ng”, “t )ng t"” và “t!t h)n”..
- Nh ng.
- Nh ng s".
- Nh ng m t l n n a chúng ta có th oán ng #i nói ngh gì khi mà nói nh v y.
- Nh ng n u b n ph i s d ng nó, hãy m b o ch(c ch(n r$ng b n bi t b n th t s".
- Nh ng i u này trái ng c v i ý t ng c a s".
- Nh ng Khái Ni m Logic C B n.
- Nh ng Lý L.
- Nh ng ôi khi công vi c có th làm c d dàng h)n b i s".
- có m t c a nh ng ám ch v ti n và k t lu n nào ó.
- Nh ng t+ nh “sau t t c.
- giá tr ch yêu c u r$ng khi nh ng ti n.
- M t lý l có giá tr có th có nh ng ti n sai và m t k t lu n sai.
- Chú ý r$ng m t lý l không có giá tr có th có nh ng ti n úng và m t k t lu n úng.
- Cho m t lý l có giá tr , t t c chúng ta bi t r$ng n u nh ng ti n là úng, thì k t lu n c ng v y.
- N u m t lý l có giá tr , và t t c nh ng ti n.
- Trong cu c th o lu n, s r t t!t n u nh chúng ta có th cung c p nh ng lý l h p lý ng h m t quan i m.
- Nh ng ý ngh a này cho th y r$ng lý l c a chúng ta có giá tr , và nh ng ti n ó t t c u úng.
- Nh ng Gi nh n.
- nh ng th #ng thì không b xem là sai trái (ví d : ch)i game trên máy truy n hình, m t ca m%, ph )ng pháp tránh th thai).
- tr ng c a t duy phân tích mà chúng ta s có th nh n ra nh ng gi nh 0n hay nh ng gi nh ng m nh v y.
- Nh ng M u Lý L Có Giá Tr.
- Chúng tôi gi i thi u m t ít nh ng m&u lý l có giá tr bên d i..
- B n nên h c có th nh n ra nh ng m&u ó và s d ng chúng trong cu c tranh lu n..
- Xem xét nh ng lý l sau:.
- P và Q c g i là nh ng ký t".
- B$ng cách thay th P và Q v i nh ng câu thích h p, chúng ta có th a ra 3 lý l có giá tr ban u.
- C ng theo c u t o này thì nh ng lý l là có giá tr , chúng ta có th th y c r$ng b t c lý l c a cùng m t c u t o là m t.
- a ra nh ng lý l c a c u t o này là m t sai l m.
- Chúng s cho th y r$ng nh ng lý l không có giá tr.
- 4 ây là m t s! nh ng m&u lý l có giá tr khác:.
- Nh ng Elsie không có trình .
- nh th"c hi n c i t o giáo d c trong nh ng ngày g n ây.
- Nh ng ch(c ch(n i u này không úng.
- Nh ng M u Khác.
- D nhiên là có nh ng m&u lý l có giá tr suy lu n khác..
- Có th hi u r$ng b n có th không nh tên c a nh ng cái m&u này.
- Gi s nh ng s".
- ki n A thì liên quan tr"c ti p v i nh ng s".
- i u này s là m t k t lu n h p t p b i vì có nh ng s".
- Nh ng nó có th là m t cách khác.
- Nh ng S Ki n Liên Quan Có Chung M t Nguyên Nhân.
- l ng thu!c có th có nh ng hi u qu khác nhau hay không..
- o c v ch ra nh ng tiêu chu ! n nh v y và không ph i là m t s ".
- Nh ng câu miêu t di n t nh ng s".
- M t xã h i dân ch s không a ra nh ng lu t không công b$ng..
- Chúng ta không nên phân bi t nh ng ng #i ng tính..
- Cho r$ng nh ng câu miêu t không liên quan n b t k- s".
- i u này có th úng, ch khi nh ng gi nh c tiêu chu0n hóa nh là.
- “nh ng th không t".
- nhiên, hay “s t n t i c a nh ng v t kh'e nh t”.
- Nó là m t sai l m c! g(ng a ra nh ng câu nói c tiêu chu0n hóa c nh t trên nh ng c) s c a nh ng câu nói miêu t.
- Nh ng Ý Ki n Sai L m.
- Nói chung, chúng ta có th chia nh ng sai l m thành 4 lo i:.
- Nh ng sai l m c a s".
- K ti p chúng ta có sai l m c a nh ng s".
- ây là nh ng tr #ng h p khi chúng ta có m t s".
- Chúng ta nên làm gì c i ti n nh ng k n ng t duy phân tích c a chúng ta?.
- u tiên, chúng ta c n h c nh ng nguyên t(c c a t duy phân tích, nh nh ng logic c) b n.
- Chúng ta c ng c n bi t r$ng nh ng sai l m tiêu bi u ng #i ta có th m(c ph i tránh chúng.
- Chúng ta tóm t(t nh ng nguyên t(c chính trong cu!n sách nh' này.
- x p, kh n ng và ng d ng nh ng nguyên t(c nh v y trong cu c s!ng h$ng ngày.
- Nh ng vi c th"c hành th #ng xuyên có th em l i s".
- Nh ng sinh viên mà thích.
- ph c t p v ngôn ng và nh ng khái ni m tr+u t ng.

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt