Nana luôn tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt.

Em nhiệt tình phát biểu xây dựng bài và giúp

đỡ các bạn trong lớp. Về phân môn Đọc, Nana đánh vần đúng, rõ ràng với tốc độ yêu cầu, đọc trơn
không cần đánh vần được khoảng 80% nội dung và hiểu được hầu hết nội dung bài đọc. Về phân môn
Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Tuy nhiên nghe viết, em còn nhầm lẫn giữa
các âm s/x, quên viết dấu.

- Tăng tốc độ đọc từ và câu.

- Viết đúng chính tả.

Đức Lâm luôn tích cực phát biểu trong các giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên, đôi khi em mải trao đổi với bạn
nên còn mất tập trung. Về phân môn Đọc, Đức Lâm đánh vần đúng, rõ ràng với tốc độ yêu cầu, hiểu
được hầu hết nội dung bài đọc. Khi đọc câu dài đôi khi em vẫn còn đánh vần thành tiếng một số từ. Về
phân môn Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần
ghép âm để viết đúng.

- Tăng tốc độ đọc từ và câu.

- Tập trung hơn trong giờ học.

Kim Châu tập trung chú ý nghe giảng và tích cực phát biểu trong giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên em cần nói
to và rõ hơn khi phát biểu. Về phân môn Đọc, Kim Châu đánh vần đúng, rõ ràng với tốc độ yêu cầu. Về
phân môn Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần
ghép âm để viết đúng.

- Tăng tốc độ đọc từ và câu.

- Mạnh dạn hơn khi phát biểu, đọc to và rõ hơn.

Misa luôn tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt. Em nhiệt tình phát biểu xây dựng bài và giúp đỡ
các bạn trong lớp. Về phân môn Đọc, Misa đánh vần đúng, rõ ràng với tốc độ yêu cầu. Có thể đọc trơn
không cần đánh vần một số câu dài hiểu được hầu hết nội dung bài đọc. Về phân môn Viết, em viết
đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần ghép âm để viết đúng.

- Tăng tốc độ đọc từ và câu.

- Thuộc và hiểu nghĩa một bài thơ ngắn.

Lavie luôn tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt. Em luôn hoàn thành tốt bài tập và chăm chú
nghe giảng. Lavie cần nói to và mạnh dạn hơn khi phát biểu. Về phần môn đọc, Lavie đánh vần đúng, rõ
ràng với tốc độ yêu cầu, hiểu được hầu hết nội dung bài đọc. Em đọc trơn được các từ đơn giản không
cần đánh vần. Đối với câu dài và các từ khó, em vẫn cần đánh vần thành tiếng trước khi đọc. Về phân
môn Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần ghép
âm để viết đúng.

- Tăng tốc độ đọc trơn và hạn chế đánh vần thành tiếng.
- Mạnh dạn hơn khi phát biểu, đọc to và rõ hơn.

Maya luôn nhiệt tình phát biểu xây dựng bài trong các giờ học tiếng Việt. Em luôn hoàn thành tốt bài tập
và chăm chú nghe giảng. Về phân môn Đọc, Maya đánh vần đúng, rõ ràng với tốc độ yêu cầu. Có thể đọc
trơn không cần đánh vần một số câu dài hiểu được hầu hết nội dung bài đọc. Về phân môn Viết, em viết
đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần ghép âm để viết đúng.

- Tăng tốc độ đọc từ và câu.

- Thuộc và hiểu nghĩa một bài thơ ngắn.

Thông Nguyên luôn tích cực phát biểu trong các giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên, đôi khi em mải trao đổi
với bạn nên còn mất tập trung. Về phân môn Đọc, Nguyên nhận diện tốt các âm trong bảng chữ cái, đọc
trơn được các từ đơn giản và đánh vần thành tiếng những từ khó. Về phân môn Viết, em viết đúng và
trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần ghép âm để viết đúng. Tuy nhiên
em cần tập viết chữ rõ ràng hơn.

- Viết chữ rõ ràng hơn và đọc trơn được nhiều từ hơn.

- Tập trung hơn trong giờ học.

Ngọc Anh luôn tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt. Em luôn hoàn thành tốt bài tập và chăm
chú nghe giảng. Về phân môn Đọc, em biết cách ghép vần với các dấu thanh để đọc thành từ. Tuy nhiên,
em còn lẫn lộn giữa các chữ o/ô/ơ, e/ê, u/ư. Về phân môn Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo
đúng yêu cầu. Khi nghe viết, em biết đánh vần ghép âm để viết đúng, thỉnh thoảng còn nhầm lẫn giữa
dấu sắc và dấu huyền

- Ghi nhớ mặt chữ và phân biệt cách đọc các âm o/ô/ơ, e/ê, u/ư.
- Nhớ được chiều của dấu sắc và dấu huyền khi viết.

Long luôn tích cực phát biểu trong các giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên, đôi khi em mải trao đổi với bạn nên
còn mất tập trung. Về phân môn Đọc, Long nhận diện tốt các âm đơn trong bảng chữ cái nhưng còn khó
khăn khi đánh vần một số từ. Do ngôn ngữ giao tiếp hạn chế nên em chưa diễn đạt được lưu loát khi
trình bày bằng tiếng Việt và hiểu được nội dung bài học. Về phân môn Viết, Long chép đúng câu theo
yêu cầu. Em viết đúng tên riêng và chấm câu. Khi nghe cô đọc, Long viết đúng các âm, vần nhưng còn
nhầm lẫn các dấu thanh.

- Giao tiếp Tiếng Việt nhiều để tăng vốn từ vựng.

- Luyện nghe viết nhiều để phân biệt đúng các dấu thanh.

Vĩ Khang luôn tích cực phát biểu trong các giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên, đôi khi em mải trao đổi với bạn
nên còn mất tập trung. Về phân môn Đọc, Khang nhận diện tốt các âm trong bảng chữ cái, đọc trơn
được các từ đơn giản và đánh vần thành tiếng những từ khó. Về phân môn Viết, em viết đúng và trình
bày bài viết theo đúng yêu cầu. Tuy nhiên em cần tập viết chữ rõ ràng hơn. Khi nghe viết, em biết đánh
vần ghép âm để viết đúng nhưng đôi khi vẫn còn nhầm lẫn các âm ghép th,ch và các chữ ô/u, o/ô.

- Tăng tốc độ đọc trơn và hạn chế đánh vần thành tiếng.
- Ghi nhớ mặt chữ các âm ghép kh, th, ch và phân biệt cách đọc các âm o/ô/ơ, u/ư.

Anh Quân luôn tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt. Em luôn hoàn thành tốt bài tập và chăm
chú nghe giảng. Về phân môn Đọc, Quân nhận diện tốt hầu hết các âm trong bảng chữ cái, còn nhầm lần
âm t, kh, đọc trơn được các từ đơn giản và đánh vần thành tiếng những từ khó. Về phân môn Viết, em
viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Tuy nhiên em cần tập viết chữ rõ ràng hơn. Khi nghe
viết, em biết đánh vần ghép âm để viết đúng nhưng vẫn còn nhầm lẫn các dấu thanh và các âm o/ô/ ơ,
u/ư.
Karen luôn tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt. Em luôn hoàn thành tốt bài tập và chăm chú
nghe giảng. Về phân môn Đọc, Karen nhận diện tốt các âm trong bảng chữ cái. Tuy nhiên, em còn gặp
khó khăn khi ghép vần và hay quên dấu thanh và còn lẫn lộn giữa các thanh sắc/huyền, hỏi/ngã. Về phân
môn Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Em cần luyện thêm phần nghe viết các
từ có dấu. Khi giao tiếp tiếng Việt, em còn gặp khó khăn khi diễn đạt ý của mình thành một câu cụ thể.

- Giao tiếp Tiếng Việt nhiều để tăng vốn từ vựng.

- Tập nghe – viết nhiều hơn để nhớ tốt các từ có dấu.

Khải Hoàn luôn tích cực phát biểu trong các giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên, đôi khi em mải trao đổi với
bạn nên còn mất tập trung. Về phân môn Đọc, Khải Hoàn nhận diện tốt hầu hết các âm trong bảng chữ
cái, còn nhầm lần âm giữa các âm o/ô/u. Em biết cách ghép vần để đọc thành từ nhưng còn nhầm lẫn
dấu sắc và dấu huyền. Về phân môn Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Em cần
luyện thêm cách viết các chữ cái và tập nghe – viết từ nhiều hơn.

- Ghi nhớ mặt chữ và phân biệt cách đọc các âm o/ô/u và dấu sắc/huyền.
- Luyện nghe viết chính tả nhiều hơn.

Cappy tham gia tích cực trong các giờ học tiếng Việt. Tuy nhiên, đôi khi em mải trao đổi với bạn nên còn
mất tập trung. Về phân môn Đọc, Cappy nhận diện tốt hầu hết các âm trong bảng chữ cái, còn nhầm lần
âm giữa các âm u/ư. Em biết cách ghép vần để đọc thành từ khoảng 60% nội dung bài. Về phân môn
Viết, em cần tập trung hơn để ghép vần và viết đúng từ cô đọc và viết chữ rõ ràng hơn.

- Ghi nhớ mặt chữ và phân biệt cách đọc các âm u/ư.
- Luyện nghe viết chính tả nhiều hơn.

Monica luôn nhiệt tình phát biểu xây dựng bài trong các giờ học tiếng Việt. Em luôn hoàn thành tốt bài
tập và chăm chú nghe giảng. Về phân môn Đọc, Monica nhận diện tốt hầu hết các âm trong bảng chữ
cái, còn nhầm lần âm giữa các âm u/ư, d/đ. Em biết cách ghép vần nhưng còn quên dấu. Về phân môn
Viết, em viết đúng và trình bày bài viết theo đúng yêu cầu. Em cần luyện thêm phần nghe viết các từ có
dấu. Khi giao tiếp tiếng Việt, em còn gặp khó khăn khi diễn đạt ý của mình thành một câu cụ thể.

- Giao tiếp Tiếng Việt nhiều để tăng vốn từ vựng.

- Luyện nghe viết nhiều để phân biệt đúng các dấu thanh.