- ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP.. - Kiến thức: Học sinh cần hiểu:. - Cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên.. - Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên.. - Sự phân hóa lãnh thổ tự nhiên theo một tuyến cắt cụ thể.. - Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk,bản đồ tự nhiên Việt Nam.. - Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.. - Hoạt động nhóm. - Do vị trí địa lí, lịch sử phát triển của tự nhiên Việt Nam chịu tác động của nhiều hệ thống tự nhiên nên thiên nhiên phân hóa từ thấp lên cao, từ Đông sang Tây, từ Bắc đến Nam tạo thuận lợi và khó khăn cho phát triển kinh tế xã hội.. - Hoạt động 1.. - -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.. - Hoạt động 2.. - Hoạt động nhóm . - Giáo viên. - Các thành phần tự nhiên:. - Nhóm 2: Lát cắt đi qua mấy kiểu rừng? Phát triển trong điều kiện nào tự nhiên như thế nào?. - Hoạt động 3.. - Quan sát biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa của 3 địa điểm trong sách giáo khoa.. - Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khu Hoàng Liên Sơn. - Sự biến đổi khí hậu:. - TL: Nhiệt độ trung bình 13.8 0 c.. - Lượng mưa trung bình 3553 mm. - +Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khu cao nguyên Mộc Châu. - TL: Nhiệt độ trung bình 18,5 0 c.. - Lượng mưa trung bình 1560 mm.. - Tính nhiệt độ, lượng mưa trung bình năm của khuThanh Hóa. - TL: Nhiệt độ trung bình 23,6 0 c.. - Lượng mưa trung bình 1746 mm.. - Nhận xét chung về đặc điểm khí hậu của các khu vực trên?. - Hoạt động 4. - Khí hậu nhiệt đới gió mùa, vùng núi. - Tuy nhiên phụ thuộc vào vị trí, địa hình của mỗi khu vực = khí hậu có biến đổi từ đồng bằng – vùng núi cao.. - Giáo viên cho học sinh trình bày bảng.. - Khí hậu. - Khí hậu nhiệt đới.. - lí tự nhiên:. - Quan hệ giữa độ cao địa hình với khí hậu?. - TL: Khí hậu thay đổi theo độ cao + Quan hệ giữa khí hậu với kiểu rừng?. - nhiệt độ, lượng mưa.. - Học sinh lên bảng xác định lại tuyến cắt.. - Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt