- HS trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý ngiã cảu di truyền học, hiểu được công lao và trình bày được những phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. - Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và kí hiệu trong di truyền học.. - Đặt vấn đề(1’):Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỉ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học. - Men đen- người đặn nền móng cho duy truyền học.. - Đặc điểm giống bố mẹ: Hiện tượng di truyền. - Di truyền học.. - Di truyền là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho các thế hệ con cháu.. - Thế nào là di truyền và biến dị.. - GV giải thích: Biến dị và di truyền là 2 hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản.. - GV Y/C Học sinh trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học.. - GV giới thiệu tình hình nghiên cứu di truyền ở thế kỉ XIX và phương pháp nghiên cứu của MenĐen.. - Di truyền học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế, tính quy luận của hiện tượng di truyền và biến dị.. - Men Đen -Người đặn nền móng cho di truyền học.. - GV Y/C học sinh nghiên cứu thông tin. - Nêu phương pháp nghiên cứu của MenĐen. - GV nhấn mạnh: Tính chất độc đáo trong phương pháp nghiên cứu di truyền của MenĐen và giải thích vì sao Menđen chon đậu Hà Lan làm đối tượng nghiên cứu. - GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu một số thuật ngữ ( HS tự thu nhận thông tin SGK). - Một số thuật ngũ và kí hiệu cơ bản của di truyền học.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt