- BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT I. - Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì?. - Hiểu được thế nào là thực vật quý hiếm và kể tên vài loại thực vật quý hiếm.. - Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài nguyên đối với tính đa dạng của thực vật.. - Nêu được các biện pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật.. - Thái độ hành vi:Tự xác định trách nhiệm trong việc tuyên truyền bảo vệ thực vật ở địa phương.. - Tranh một số thực vật quý hiếm. - Hoạt Động Dạy Học:. - TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt động 1 : đa dạng của thực vật là gì?. - Cho học sinh kể tên những thực vật mà em biết.. - Giáo viên tổng kết dẫn học sinh tới khái niệm đa dạng của thực vật là gì?. - Học sinh thảo luận nhóm.. - Gọi học sinh trình bày tên thực vật. - học sinh khác bổ sung.. - Một số học sinh nhận biết chúng thuộc những ngành nào và những cây đó sống ở môi trường nào?. - Học sinh nhận xét khái niệm về tình hình thực vật ở địa phương.. - Khái niệm học sinh đọc đoạn mục 1 Hoạt Động 2 : Tình Hình Đa Dạng Của Thực Vật Ơ Việt Nam. - Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật:. - thảo luận: vì sao nói Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật.. - Giáo viên bổ sung tổng kết lại. - Học sinh đọc thông tin tìm mục 2a khái niệm mục 1. - Thảo luận trong nhóm + Đa dạng số lượng loài.. - Đa dạng về môi trường.. - về tính đa dạng cao của thực vật ở Việt Nam – yêu cầu học sinh tìm một số thực vật có giá trị kinh tế và khoa học.. - Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam:. - Cho học sinh làm bài tập sau:. - Theo em những nguyên nhân nào dẫn tới sự suy giảm tính đa dạng của thực vật:. - khác bổ sung.. - Kết luận: Việt Nam có tính đa dạng về thực vật, trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tế và khoa học.. - Học sinh làm bài tập. - 1, 2 học sinh báo cáo kết quả.. - các học sinh khác bổ sung.. - Căn cứ vào kết quả bài tập hãy thảo luận nhóm nêu nguyên nhân của sự suy giảm tính đa dạng của thực vật và hậu quả?. - Giáo viên bổ sung chốt lại vấn đề.. - Cho học sinh đọc thông tin về thực vật quí hiếm. - Thế nào là thực vật quí hiếm.. - Giáo viên nhận xét và bổ sung.. - Học sinh thảo luận nhóm phát biểu các nhóm bổ sung.. - Học sinh đọc thông tin để trả lời 2 câu hỏi. - 1, 2 học sinh phát biểu lớp bổ sung.. - Thực vật quí hiếm là những loài thực vật có giá trị và xu hướng ngày càng ít đi do bị khai thác quá mức.. - Hoạt động 3. - các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật - Giáo viên đặt vấn đề: vì sao phải. - bảo sự đa dạng của thực vật.. - Cho học sinh đọc các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật yêu cầu học sinh nhắc lại 5 biện pháp.. - Học sinh đọc các biện pháp 1, 2 học sinh nhắc lại 5 biện pháp. - Học sinh thảo luận Ví dụ: tham gia trồng cây. - Kết luận chung: học sinh đọc SGK V
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt