TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

- Nó không ch là ki n th c lý thuy t thu n túy, mà còn là ỉ ế ứ ế ầ nh ng ki n th c th c t cho nh ng th y cô giáo t ữ ế ứ ự ế ữ ầ ươ ng lai..
- CT- SGK VÀ SGV: Ch ươ ng trình sách giáo khoa và sách giáo viên..
- PPDH: Ph ươ ng pháp d y h c.
- Th h tr là t ọ ế ệ ẻ ươ ng lai c a đ t n ủ ấ ướ c, là nh ng ng ữ ườ ế ụ i k t c và phát huy s ự ti n b .
- Th nh t ứ ấ , chúng tôi có đi u ki n ti p c n s m ch ề ệ ế ậ ớ ươ ng trình SGK và SGV THCS đ bi t tr ể ế ướ c đ ượ c nh ng khó khăn, bi t đ ữ ế ượ c nh ng cái h p lí và không ữ ợ.
- h p lí c a ch ợ ủ ươ ng trình SGK và SGV đ có b ể ướ c chu n b tr ẩ ị ướ c khi ra tr ườ ng tr c ự ti p gi ng d y.
- ớ ữ ấ ề ọ ề TÌM HI U N I DUNG Ể Ộ CH ƯƠ NG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN H C 7 VÀ TI N Ọ Ế TRÌNH Đ I M I PH Ổ Ớ ƯƠ NG PHÁP D Y H C MÔN TIN H C TR Ạ Ọ Ọ Ở ƯỜ NG TRUNG H C Ọ C S Ơ Ở ” đ tìm hi u, nghiên c u.
- Th nh t ứ ấ , tôi nghiên c u ch ứ ươ ng trình SGK và SGV Tin h c 7.
- Th hai ứ , tôi tìm hi u ti n trình đ i m i ph ể ế ổ ớ ươ ng pháp d y h c môn ạ ọ Tin h c 7 tr ọ ở ườ ng THCS Pô Thi..
- Chúng tôi ch nghiên c u ch ỉ ứ ươ ng trình SGK và SGV Tin h c 7 và ti n trình ọ ế đ i m i ph ổ ớ ươ ng pháp d y h c môn Tin h c tr ạ ọ ọ ở ườ ng THCS Pô Thi.
- PH ƯƠ NG PHÁP NGHIÊN C U Ứ.
- Ph ươ ng pháp nghiên c u tài li u: nghiên c u tài li u v ch ứ ệ ứ ệ ề ươ ng trình SGK và SGV Tin h c 7 và nh ng tài li u có liên quan, v.v.
- Ph ươ ng pháp th c hành ng d ng: tôi so n gi ng m t s ti t lý thuy t, th c ự ứ ụ ạ ả ộ ố ế ế ự hành môn Tin h c 7.
- Ph ươ ng pháp so sánh đ i chi u: sau khi trình bày các thao tác c th đ so n ố ế ụ ể ể ạ gi ng nói chung và so n gi ng c th m t s bài lý thuy t, th c hành môn Tin h c ả ạ ả ụ ể ộ ố ế ự ọ 7.
- CH ƯƠ NG I.
- CH ƯƠ NG TRÌNH TIN H C 7 Ọ 1.
- Tin h c là m t lĩnh v c r t khó trong ch ọ ộ ự ấ ươ ng trình h c b c THCS.
- Làm c s , ti n đ cho ph ơ ở ề ề ươ ng pháp h c t p, nghiên c u, làm vi c ọ ậ ứ ệ m t cách khoa h c, sáng t o c a HS.
- Trang b cho h c sinh m t cách t ị ọ ộ ươ ng đ i có h th ng các ki n th c c b n ố ệ ố ế ứ ơ ả nh t m c ph thông c a khoa h c Tin h c.
- 1 Bài1: Ch ươ ng Trình B ng ả Tính Là Gì?.
- 1: Làm quen v i ch ớ ươ ng trình b ng tính ả Excel.
- Bi t s d ng ch ế ử ụ ươ ng trình ph n m m.
- Ch đ ng khi g p các tình hu ng c b n v i ủ ộ ặ ố ơ ả ớ ch ươ ng trình b ng tính.
- 20 Bài th c hành ự 6: Đ nh d ng ị ạ trang tính.
- đ có ph ị ạ ấ ể ươ ng pháp đi u ch nh v vi c h c c a h c sinh cũng nh vi c ề ỉ ề ệ ọ ủ ọ ư ệ d y c a giáo viên.
- ọ ơ ả ủ ầ ề ệ ữ - HS bi t và hi u các ng d ng c a ph n m m ế ể ứ ụ ủ ầ ề trong vi c v và minh h a hình h c trong ch ệ ẽ ọ ọ ươ ng trình môn Toán..
- NH NG NGUYÊN T C XÂY D NG CH Ữ Ắ Ự ƯƠ NG TRÌNH.
- Th hi n tinh th n đ i m i ph ể ệ ầ ổ ớ ươ ng pháp d y h c.
- Quán tri t quan đi m m i trong vi c biên so n ch ệ ể ớ ệ ạ ươ ng trình sách giáo khoa..
- Th hi n đúng n i dung c a ch ể ệ ộ ủ ươ ng trình đã đ ượ c B Giáo D c và ộ ụ Đào T o phê di t, cung c p cho HS nh ng ki n th c, k năng c b n , thi t th c và ạ ệ ấ ữ ế ứ ỹ ơ ả ế ự có h th ng.
- C U TRÚC CH Ấ ƯƠ NG TRÌNH.
- PH N 1: B NG TÍNH ĐI N T Ầ Ả Ệ Ử Bài 1: Ch ươ ng trình b ng tính là gì? ả.
- 1.B ng và nhu c u x lí thông tin ả ầ ử 2.Ch ươ ng trình b ng tính ả.
- 3.Màn hình làm vi c c a ch ệ ủ ươ ng trình b ng tính ả 4.Nh p d li u vào trang tính ậ ữ ệ.
- Bài th c hành 1: Làm quen v i ch ự ớ ươ ng trình b ng tính Excel ả Bài đ c thêm 1: Chuy n c tích v VisiCalc ọ ệ ổ ề.
- Hàm trong ch ươ ng trình b ng tính ả 2.
- M t s hàm trong ch ộ ố ươ ng trình b ng tính ả Bài đ c thêm 2: S kỳ di u c a s Pi ọ ự ệ ủ ố.
- Th c hành ự.
- Tin h c là môn h c m i, đ ọ ọ ớ ượ c chính th c đ a vào d y h c tr ứ ư ạ ọ ở ườ ng ph ổ thông nên tr ướ c h t c n đ nh h ế ầ ị ướ ng và xây d ng ch ự ươ ng trình m t cách t ng th ộ ổ ể.
- v n i dung, ph ề ộ ươ ng pháp d y h c, ki m tra, đánh giá c a môn h c.
- Ch ươ ng trình ph i có tính “m ” có ph n b t bu t và ph n t ch n nh m linh ả ở ầ ắ ộ ầ ự ọ ằ ho t khi tri n khai và d dàng c p nh t v i th c t phát tri n c a môn h c.
- Các ph n m m s d ng trong ch ầ ề ử ụ ươ ng trình có th đ ể ượ c thay đ i, c p nh t ổ ậ ậ đ phù h p v i đi u ki n th c t .
- Đi u này có nghĩa là có th s d ng các ph n ể ợ ớ ề ệ ự ế ề ể ử ụ ầ m m khác v i ph n m m đ ề ớ ầ ề ượ c gi i thi u trong ch ớ ệ ươ ng trình, sách giáo khoa, nh ng ph i truy n đ t đ các ki n th c, k năng theo yêu c u.
- Th hi n đúng các n i dung, yêu c u c a ch ể ệ ộ ầ ủ ươ ng trình đã đ ượ c B Giáo d c ộ ụ và Đào t o phê duy t là cung c p cho h c sinh nh ng ki n th c, kĩ năng c b n, ạ ệ ấ ọ ữ ế ứ ơ ả hi n đ i, thi t th c và có h th ng v Tin h c.
- Th m chí, t i nhi u đ a ph ậ ớ ệ ọ ậ ạ ề ị ươ ng h c ọ sinh đã có c h i s d ng máy tính trong h c t p và gi i trí.
- Đ nh h ị ướ ng h tr tích c c vi c đ i m i ph ỗ ợ ự ệ ổ ớ ươ ng pháp d y và h c, t o đi u ạ ọ ạ ề ki n đ h c sinh có th phát huy t duy sáng t o cũng nh kh năng ng d ng ki n ệ ể ọ ể ư ạ ư ả ứ ụ ế th c đã h c c a h c sinh.
- C u trúc n i dung c a SGK và SGV Tin h c 6: ấ ộ ủ ọ Ch ươ ng 1: LÀM QUEN V I TIN H C VÀ MÁY TÍNH ĐI N T Ớ Ọ Ệ Ử Bài 1: Thông tin và Tin h c ọ.
- Ch ươ ng 2: PH N M M H C T P Ầ Ề Ọ Ậ Bài 5: Luy n t p chu t ệ ậ ộ.
- Ch ươ ng 3: H ĐI U HÀNH Ệ Ề Bài 9: Vì sao c n có h đi u hành? ầ ệ ề.
- Bài th ch hành 2: Làm quen v i Windows ự ớ Bài th c hành 3: Các thao tác v i th m c ự ớ ư ụ Bài th c hành 4: Các thao tác v i t p tin ự ớ ệ Ch ươ ng 4: SO N TH O VĂN B N Ạ Ả Ả Bài 13: Làm quen v i so n th o văn b n ớ ạ ả ả.
- Bài 1: Ch ươ ng trình b ng tính là gì? ả.
- B ng và nhu c u x lí thông tin ả ầ ử Ch ươ ng trình b ng tính ả.
- Màn hình làm vi c c a ch ệ ủ ươ ng trình b ng tính ả Nh p d li u vào trang tính ậ ữ ệ.
- Hàm trong ch ươ ng trình b ng tính ả Cách s d ng hàm ử ụ.
- Bài 1: Máy tính và ch ươ ng trình máy tính.
- Vi t ch ế ươ ng trình- ra l nh cho máy tính làm vi c.
- ệ ệ Ch ươ ng trình và ngôn ng l p trình.
- Bài 2: Làm quen v i ch ớ ươ ng trình và ngôn ng l p trình ữ ậ Ví d v ch ụ ề ươ ng trình..
- C u trúc chung c a ch ấ ủ ươ ng trình Ví d v ngôn ng l p trình ụ ề ữ ậ.
- Bài th c hành 1: Làm quen v i Turbo Pascal ự ớ Bài 3: Ch ươ ng trình máy tính và d li u ữ ệ.
- Bài th c hành 2: Vi t ch ự ế ươ ng trình đ tính toán ể Bài 4: S d ng bi n trong ch ử ụ ế ươ ng trình.
- S d ng bi n trong ch ử ụ ế ươ ng trình H ng ằ.
- Bài th c hành 3: Khai báo và s d ng bi n ự ử ụ ế Bài 5: T bài toán đ n ch ừ ế ươ ng trình.
- Bài th c hành 7: X lý dãy s trong ch ự ử ố ươ ng trình Ph n 2.
- C u trúc n i dung c a SGK và SGV Tin h c 9: ấ ộ ủ ọ CH ƯƠ NG 1:M NG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Ạ Bài 1: T máy tính đ n m ng máy tính ừ ế ạ.
- Trang web và ngôn ng HTML ọ ư Ch ươ ng II: M t s v n đ xã h i c a tin h c ộ ố ấ ề ộ ủ ọ Bài 6: B o v thông tin máy tính ả ệ.
- Con ng ườ i trong xã h i tin h c hóa ộ ọ CH ƯƠ NG III: PH M M M TRÌNH CHI U Ầ Ề Ế Bài 8: Ph n m m trình chi u ầ ề ế.
- S d ng trang chi u ch và t o liên k t ọ ử ụ ế ủ ạ ế CH ƯƠ NG IV: ĐA PH ƯƠ NG TI N Ệ.
- Bài 13: Thông tin đa ph ươ ng ti n ệ Đa ph ươ ng ti n là gì? ệ.
- M t s ví d v đa ph ộ ố ụ ề ươ ng ti n ệ u đi m c a đa ph ng ti n.
- Các thành ph n c a đa ph ầ ủ ươ ng ti n ệ ng d ng c a đa ph ng ti n.
- T o nh đ ng đ n gi n ự ạ ả ộ ơ ả.
- T o s n ph m đa ph ự ạ ả ẩ ươ ng ti n ệ.
- CH ƯƠ NG II: TÌM HI U CH Ể ƯƠ NG TRÌNH – SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN H C 7 Ọ.
- TÌM HI U CH Ể ƯƠ NG TRÌNH- SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN MÔN TIN H C 7 Ọ.
- N I DUNG CH Ộ ƯƠ NG TRÌNH 1.1.
- Tin h c là môn h c m i đ ọ ọ ớ ượ c chính th c đ a vào ch ứ ư ươ ng trình d y h c ạ ọ ở tr ườ ng ph thông, nên tr ổ ướ c h t c n đ nh h ế ầ ị ướ ng m t cách t ng th v n i dung, ộ ổ ể ề ộ ph ươ ng pháp d y h c, ki m tra đánh giá c a môn h c.
- Vì v y c n ph i ậ ọ ọ ể ấ ậ ầ ả trang b cho h c sinh nh ng ki n th c và k năng c b n đ ch ị ọ ữ ế ứ ỹ ơ ả ể ươ ng trình môn Tin h c không b l c h u.
- C n ph i ph i h p các ph ầ ả ố ợ ươ ng pháp v i nhau đ đem l i hi u qu t t ớ ể ạ ể ả ố nh t.
- Quan tâm đ n ph ế ươ ng pháp b i d ồ ưỡ ng năng l c t h c cho HS.
- Chú ý t i ph ớ ươ ng pháp nh n th c đ t thù c a môn Tin h c.
- Rèn luy n các ph ệ ươ ng pháp nghiên c u khoa h c nói chung và b môn ứ ọ ộ nói riêng..
- Ph ươ ng pháp nh n th c.
- Dùng các ví d đ t p phân tích và hình thành ph ụ ể ậ ươ ng pháp gi i.
- M i bài h c ph i có tính tr n v n t ỗ ọ ả ọ ẹ ươ ng đ i nào đó: có m t kh i ố ộ ố l ượ ng n i dung xác đ nh, có nh ng nhi m v giáo d c rõ ràng, có tính logic và ch n ộ ị ữ ệ ụ ụ ọ v n t ẹ ươ ng đ i các y u t ki n th c.
- N i dung và ph ộ ươ ng pháp d y h c ph i đ m b o h c sinh n m v ng ạ ọ ả ả ả ọ ắ ữ ki n th c m t cách v ng ch c và bi t v n d ng ki n th c y.
- Nh ng ư.
- V vi c đ i m i ph ề ệ ổ ớ ươ ng pháp d y h c: ạ ọ.
- Vi c d y h c theo ph ệ ạ ọ ươ ng pháp m i đem l i nhi u k t qu kh quan cho ớ ạ ề ế ả ả ngành giáo d c.
- Ph i h p các ạ ộ ự ự ứ ệ ố ợ ph ươ ng pháp d y h c h p lý giúp cho ti t d y – h c đ t ch t l ạ ọ ợ ế ạ ọ ạ ấ ượ ng cao.
- S d ng ử ụ các ph ươ ng ti n d y h c tr c quan giúp h c sinh d hi u bài và ghi nh d dàng ệ ạ ọ ự ọ ể ể ớ ể h n.
- Đ nh h ị ướ ng m t cách t ng th v n i dung, ph ộ ổ ể ề ộ ươ ng pháp d y h c, ki m tra ạ ọ ể – đánh giá c a b môn.
- C n ph i trang b cho HS nh ng ki n th c và k năng c b n đ ch ầ ả ị ữ ế ứ ỹ ơ ả ể ươ ng trình môn h c không b l c h u.
- Tùy đi u ki n c a t ng đ a ph ệ ự ể ỹ ử ụ ề ệ ủ ừ ị ươ ng và đ c tr ng c a t ng môn h c mà ti n trình t ch c d y h c m t cách linh ho t ặ ư ủ ừ ọ ế ổ ứ ạ ọ ộ ạ v i nh ng hình th c đa d ng đ đ m b o đ ớ ữ ứ ạ ể ả ả ượ c yêu c u chung c a môn h c và nâng ầ ủ ọ.
- Khuy n kích h c ngo i khóa, ch ế ề ệ ế ọ ạ ươ ng trình có tính “m ” giúp ở HS d dàng c p nh t v i th c t c a ngành Tin h c.
- Đ y m nh m t cách h p lý vi c tri n khai ng d ng công ngh thông tin ẩ ạ ộ ợ ệ ể ứ ụ ệ trong đ i m i ph ổ ớ ươ ng pháp d y và h c t ng c p h c.
- Xây d ng ch ử ụ ạ ọ ằ ầ ề ồ ở ự ươ ng trình gi ng d y công ngh thông tin theo các mô đun ki n th c đ đáp ng nhu c u ả ạ ệ ế ứ ể ứ ầ h c t p m t cách m m d o.
- 4.Giáo trình Ph ươ ng pháp d y h c Tin h c_Huỳnh H u Nh _tr ạ ọ ọ ữ ị ườ ng CĐSP Sóc Trăng..
- 5.Ch ươ ng trình m c tiêu qu c gia giáo d c và đào t o đ n năm ụ ố ụ ạ ế 2010_http://www.vnschool.net/.
- ệ ụ ọ ủ ụ ọ 7.Giáo trình Giáo d c h c đ i c ụ ọ ạ ươ ng dành cho sinh viên Cao đ ng

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt