- GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG. - CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC. - LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC. - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT thông qua hoạt. - động giáo dục ngoài giờ lên lớp 37. - Hoạt động giáo dục NGLL ở trường THPT 37 1.3.2. - Giáo dục KNS cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục. - Thực trạng giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua. - hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 52. - hoạt động giáo dục NGLL 58. - Chương 2: BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KNS CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ. - Một số biện pháp giáo dục KNS cho học sinh THPT thông. - qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 71 2.2.1. - động giáo dục NGLL 72. - học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL 60 1.5 Mức độ thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT. - thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - 3.7 Về nội dung các chủ đề giáo dục KNS 118. - 1.1 Biểu đồ thể hiện mức độ thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.. - Khảo sát thực trạng giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua tổ chức hoạt động giáo dục NGLL ở một số trường THPT.. - Thực nghiệm các biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.. - Tích hợp mục tiêu của giáo dục KNS với mục tiêu của hoạt động giáo dục NGLL. - Chương 2: Biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học phổ thông thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.. - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. - Nghiên cứu xác định mục tiêu của giáo dục kỹ năng sống. - Biểu hiện cụ thể là những nghiên cứu về hoạt động giáo dục NGLL.. - giáo dục ý thức pháp luật. - thông qua hoạt động giáo dục NGLL [28. - giáo dục công dân. - Giáo dục kĩ năng sống. - Xét từ góc độ giáo dục. - Các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Mục tiêu của giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Có thể khẳng định, giáo dục KNS cho học sinh. - Nội dung giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Phương thức và phương pháp tiếp cận trong giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Tích hợp giáo dục KNS vào các môn học và các hoạt động giáo dục (trong đó có hoạt động giáo dục NGLL).. - Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Theo đó, nội dung giáo dục KNS cho học sinh THPT phải được hoạch định. - Với giáo dục KNS cho học sinh THPT cũng như vậy.. - Hoạt động giáo dục NGLL ở trường THPT. - Vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục NGLL ở trường THPT. - Nhiệm vụ giáo dục về nhận thức. - Nhiệm vụ giáo dục về kỹ năng. - Nội dung hoạt động giáo dục ngoài NGLL ở trường THPT. - Đặc điểm của hoạt động giáo dục NGLL ở trường THPT. - Bản chất và nguyên tắc của giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Bản chất của giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Theo đó, tích hợp các hoạt động giáo dục sẽ có ý nghĩa:. - Tích hợp được các mục tiêu của giáo dục KNS cho học sinh THPT trong hoạt động giáo dục NGLL.. - Các nguyên tắc thực hiện giáo dục KNS thông qua hoạt động giáo dục NGLL ở trường THPT. - Phát huy thế mạnh của hoạt động giáo dục NGLL để giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có một số đặc điểm cơ bản:. - Thực trạng giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Nhận thức của giáo viên về giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Nhận thức của giáo viên về mục đích của việc giáo dục KNS cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL.. - có 180/250 khẳng định giáo dục KNS cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL là rất cần thiết. - Về mức độ thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Bảng 1.5: Mức độ thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - 1 Thường xuyên thực hiện giáo dục KNS cho học sinh. - trong hoạt động giáo dục NGLL. - 2 Đã thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong phần. - lớn hoạt động giáo dục NGLL. - 3 Thỉnh thoảng có thực hiện giáo dục KNS cho học. - sinh trong hoạt động giáo dục NGLL. - 4 Chưa thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong. - hoạt động giáo dục NGLL. - Hình 1.1: Biểu đồ thể hiện mức độ thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Biện pháp giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL. - Bảng 1.6: Cơ sở vận dụng các biện pháp giáo dục KNS cho học sinh. - hoạt động. - Giáo dục KNS cho học sinh THPT là vấn đề cấp thiết hiện nay. - BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG. - GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP. - MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THPT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGLL. - Tích hợp mục tiêu giáo dục KNS với mục tiêu của hoạt động giáo dục NGLL. - Thiết kế các mục tiêu của giáo dục kĩ năng sống.. - Thể hiện mục tiêu tích hợp của giáo dục KNS và hoạt động giáo dục NGLL.. - Nghiên cứu văn bản phân phối chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Xác định mục tiêu của chủ đề giáo dục KNS.. - Hoạt động 2.. - Các biện pháp hỗ trợ để thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL bao gồm:. - quả trong giáo dục KNS cho học sinh THPT. - Mặt khác, giáo dục kĩ năng sống. - Tích hợp mục tiêu giáo dục KNS với mục tiêu của hoạt động giáo dục NGLL.. - Chưa phát huy được ưu thế của hoạt động giáo dục NGLL để giáo dục KNS cho học sinh. - Tích hợp mục tiêu giáo dục KNS với mục tiêu. - của hoạt động giáo dục NGLL. - “Chất lượng giáo dục và kĩ năng sống”, Hà Nội . - Trong thực tế, đồng chí thực hiện giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL như thế nào?. - 1 Thường xuyên thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong hoạt động giáo dục NGLL. - 2 Đã thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong phần lớn hoạt động giáo dục NGLL. - 3 Thỉnh thoảng có thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong hoạt động giáo dục NGLL. - 4 Chưa thực hiện giáo dục KNS cho học sinh trong hoạt động giáo dục NGLL. - Dưới đây là một số biện pháp giáo dục KNS cho học sinh THPT thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Phân phối chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - lớp 10. - Phân phối chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - lớp 11. - Giáo dục về Quyền trẻ em;. - Giáo dục môi trường;
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt