VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1 SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA NĂM 2017 - T晦Ư晦NG TH T THANH MIỆN LẦN 1 (Đề thi có 02 trang) MÔN THI: NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 120 phút) I. ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và th c hi n cRc u c u t c u 1 đ펨n c u : Một người bạn Phi-líp-pin gửi cho tôi cuốn sách mỏng. Tôi mở ra và nhìn thấy tựa đề “12 điều nhỏ bé mỗi người Phi-líp-pin có thể thực hiện để giúp ích Tổ quốc”. Tác giả luật sư A-lếch-xan-đrơ L. Lác-xơn – chỉ là một thường dân, nhưng cuốn sách đã được khá nhiều nhân vật nổi tiếng của thế kỉ XX quan tâm và giới thiệu. Đọc cuốn sách này, tôi thật sự bị thu hút vì những điều đơn giản mà tác giả đã trình bày và biện giải. Hãy tuân thủ Luật Giao thông. Hãy tuân thủ luật pháp. Bạn có thể thắc mắc vì sao trong 12 điều nhỏ bé này, việc tuân thủ Luật Giao thông lại được đặt lên hàng đầu? Câu trả lời thật đơn giản. Luật Giao thông là những nguyên tắc giản đơn nhất trong nền pháp luật của một đất nước. Luật Giao thông hiện diện trong mọi mặt sinh hoạt của cuộc sống thường nhật, khi người dân phải ra đường. Chúng ta đối mặt với khoản luật này hằng ngày từ sáng đến tối. Do đó, quyết định tuân thủ hay không tuân thủ Luật Giao thông chính là điều kiện để tạo ra một môi trường liên tục cho mọi người cố gắng và nỗ lực trong từng ngày. Một ngày nào đó, việc tuân thủ Luật Giao thông của chúng ta sẽ trở thành một thói quen, và dĩ nhiên, đó là thói quen tuân thủ chuẩn mực của quốc gia. Một ngày nào đó, việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo những điều luật phức tạp, khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước; từ đó, có thể xây dựng một thói quen văn hóa biết tôn trọng luật pháp của bất cứ công dân nào trong một đất nước văn minh. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đó là vì trật tự cũng giống như những bậc thang. Trước khi leo lên được bậc cao nhất, hãy bắt đầu bằng nấc thang thấp nhất, bởi lẽ “cuộc hành trình ngàn dặm nào cũng phải bắt đầu bằng một bước đi nhỏ bé đầu tiên” (trích châm ngôn của Lão Tử). (Theo báo điện tử Tuoitreonline, ngày 22-10-2007, Bài tập Ngữ văn 12, T một, NRo Giáo Ro Việt NRm, 2016, tr.92, 93) C u 1. Ráo đ nh hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong đoạn tríoh trên. C u 2. Tại Ro táo giả oho rằng “việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo những điều luật phức tạp, khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước”? C u 3. Ráo đ nh và nêu táo Rng oủR hé tu từ oú há đưoo ử Rng trong những oâu văn Ru: “Một ngày nào đó, việc tuân thủ Luật Giao thông của chúng ta sẽ trở thành một thói quen, và dĩ nhiên, đó là thói quen tuân thủ chuẩn mực của quốc gia. Một ngày nào đó, việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo những điều luật phức tạp, khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước”. C u . Theo Rnh/oh , làm thế nào để việo tuân thủ Lu t GiRo thông trở thành một thói quen văn hóR biết tôn trọng lu t há ? (Trình bày khoảng 5 đến 7 òng) II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1 (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: “Cuộc hành trình ngàn dặm nào cũng phải bắt đầu bằng một bước đi nhỏ bé đầu tiên”. C u 2 (5,0 điểm) Cảm nh n oủR Rnh/oh về hình tưong người lái đò trong đoạn tríoh Ru: Mặt sông trong tích tắc lòa sáng lên như một cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà châm lửa vào đầu sóng. Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt lấy cuống lái, mặt méo bệch đi như cái luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm vào chỗ hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của nước của đá thác. Nhưng trên cái thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người cầm lái. Vậy là phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay nghỉ mắt, phải phá luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí của thần sông thần đá. Ông đã thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh, cửa sinh nằm lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con thuyền vào, và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác Sông Đà, phải cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá. Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám chắc lấy luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô ra định níu thuyền lôi vào tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau thuyền. Chỉ còn vẳng tiếng reo hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất vọng thua cái thuyền đã đánh trúng cái cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động lái được lượn được. Thế là hết thác. Dòng sông vặn mình vào một cái bến cát có hang lạnh. Sóng thác xèo xèo tan trong trí nhớ. Sông nước lại thanh bình. Đêm ấy nhà đò đốt lửa trong hang đá, nướng ống cơm lam và toàn bàn tán về cá anh vũ cá dầm xanh, về những cái hầm cá hang cá mùa khô nổ những tiếng to như mìn bộc phá rồi cá túa ra đầy tràn ruộng. Cũng chả thấy ai bàn thêm một lời nào về cuộc chiến thắng vừa qua nơi cửa ải nước đủ tướng dữ quân tợn vừa rồi. Cuộc sống của họ là ngày nào cũng chiến đấu với Sông Đà dữ dội, ngày nào cũng giành lấy cái sống từ tay những cái thác, nên nó cũng không có gì là hồi hộp đáng nhớ... Họ nghĩ thế, lúc ngừng chèo. (Tríoh Người lái đò Sông Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, T một, NRo Giáo Ro Việt NRm, 2016, tr.189, 190) -------------- H펨t----------Thí sinh không được sử dụng tài li u. CRn bộ coi thi không giải thích gì th m. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG ĐÁ ÁN – THANG ĐIỂM T晦Ư晦NG TH T THANH MIỆN Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA LẦN 1 MÔN THI: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2016 - 2017 Ph n C u I Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 1 2 hương thứo biểu đạt ohính: ngh lu n. 3,0 0,50 Việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo những điều luật phức tạp, khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước vì: 0,25 - Lu t GiRo thông là những nguyên tắo giản đơn nhất trong nền há lu t oủR một đất nướo. 0,25 - Tuân thủ Lu t GiRo thông ẽ hình thành ở mỗi người thói quen tuân thủ ohuẩn mựo oủR quốo giR. Từ đó, ễ àng tuân theo những điều lu t hứo tạ , khó khăn và quRn trọng hơn trong lu t há nhà nướo. 3 - hé tu từ: hé lặ oú há (lặ kết oấu ngữ há ). 0,50 - Táo Rng: Nhấn mạnh ý nghĩR, tầm quRn trọng oủR việo tuân thủ 0,50 Lu t GiRo thông và bày tỏ niềm mong mỏi thR thiết vào ý thứo ohấ hành Lu t GiRo thông oủR người ân. 4 HS nêu những giải há theo quRn điểm oá nhân nhưng oần hải 1,0 ho lí và oó ứo thuyết hRo. (Có thể t trung vào oáo giải há như: Tuyên truyền, giáo Ro, nâng oRo nh n thứo và ý thứo oủR người ân. Tăng oường oông táo điều hành, giám át oáo hoạt động giRo thông. Rử lí nghiêm minh oáo hành vi vi hạm lu t giRo thông.) II LÀM VĂN 7,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 Vi펨t đoạn văn trình bà su nghĩ về vấn đề: “Cuộc hành trình ngàn dặm nào cũng phải bắt đầu bằng một bước đi nhỏ bé đầu 2,0 tiên”. R. Đảm bảo oấu trúo đoạn văn ngh lu n: Có oâu mở đoạn, oáo oâu hát triển ý và oâu kết đoạn. Đảm bảo ố lưong ohữ hù ho với 0,25 yêu oầu (khoảng 200 ohữ), không quá ài hoặo quá ngắn. b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Cuộo hành trình ngàn ặm nào oũng hải bắt đầu bằng một bướo đi nhỏ bé đầu tiên. 0,25 o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành một đoạn văn hoàn ohỉnh, lôgio; v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng; rút rR đưoo bài họo oho bản thân. * Giải thíoh: - Hành trình ngàn dặm: đường đi ài (nghĩR đen), thành oông lớn (nghĩR bóng). - Bước đi nhỏ bé: việo làm, hành động nhỏ bé, oR thể. 0,25 - Nội ung oâu ohâm ngôn: đúo kết một ohân lí đơn giản, oó tính quy lu t: muốn oó đưoo thành oông thì hải oó bắt đầu; làm tốt việo nhỏ mới oó đưoo thành oông lớn. * hân tíoh - oàn lu n: HS oó thể trình bày quRn điểm oá nhân nhưng oần ho lí, thuyết hRo. Dưới đây là một hướng giải quyết: - hân tíoh biểu hiện: Trong đời ống tự nhiên, oũng như xã hội oủR oon người, những điều lớn lRo đều đưoo tạo rR bởi những gì nhỏ bé: biển oả mênh mông đưoo tạo rR từ vô ố giọt nướo; oây đại thR trưởng thành từ hạt mầm; kì tíoh oủR nhân loại oó đưoo nhờ những nỗ lựo từng bướo oủR oon người... - oàn lu n: 0,75 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khẳng đ nh tính đúng đắn oủR oâu ohâm ngôn: Tất oả mọi điều vĩ đại trên thế giới này đều bắt đầu từ những thứ nhỏ bé ở đâu đó, ở một khoảnh khắo nào đó trong quá khứ. Thựo tế oho thấy ohẳng mấy Ri hoàn thành việo lớn trong đời khi oứ ngồi một ohỗ, ohẳng làm gì oả. Những người thành đạt là người luôn làm việo, luôn hành động. + Không hải oứ “bước đi” là ẽ vưot đưoo “hành trình ngàn dặm” (tứo là oó đưoo thành oông) nhưng muốn thành oông thì nhất thiết hải oó những “bước đi nhỏ bé đầu tiên”. + Việo làm, hành động oó thể ẫn đến thành oông hRy thất bại ong điều quRn trọng là hải biết rút rR những bài họo kinh nghiệm từ những thành oông hRy thất bại đó. + Trong ouộo ống oó những người biết ướo mơ, ám nghĩ, ám làm và đi đến đíoh oủR ouộo hành trình rất đáng ngoi oR; bên oạnh đó, oũng oần hê hán những người không làm gì oả, không đi một bướo nào hết, vì thế, không oó đưoo thành oông thựo ự. * oài họo nh n thứo và hành động: Cần làm tốt việo nhỏ để oó đưoo thành oông lớn; bắt đầu những 0,25 điều lớn lRo bằng những bướo đi vững ohắo đầu tiên. . Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề ngh lu n; đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu. 2 Cảm nhận về hình tượng người lRi đò trong đoạn trích “Người lái đò sông Đà” 0,25 5,0 R. Đảm bảo oấu trúo bài văn ngh lu n: oó đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi 0,25 đưoo vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn, kết bài kết lu n đưoo vấn đề. b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Những hẩm ohất đẹ đẽ oủR người lái đò trong ouộo vưot tháo nướo ông Đà. 0,50 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng; bám át đoạn tríoh. * Giới thiệu khái quát về táo giả, táo hẩm, đoạn tríoh: - Nguyễn Tuân là nhà văn lớn, oó hong oáoh độo đáo. Nhân v t oủR ông, ù ở lĩnh vựo nào, oũng luôn hiện lên trong vẻ đẹ tài hoR nghệ ĩ. - “Người lái đò sông Đà” là táo hẩm kết tinh những thành tựu nghệ thu t oủR Nguyễn Tuân Ru Cáoh mạng, là đỉnh oRo oủR thể 0,25 tùy bút. Thông quR việo khắo họR thành oông hình tưong người lái đò ông Đà, nhà văn đã khẳng đ nh, ngoi oR “thứ vàng mười đã quR thử lửR” trong tâm hồn những người lRo động ở Tây oắo. - Vẻ đẹ oủR hình tưong người lái đò đưoo thể hiện t trung quR ouộo vưot tháo (đoạn tríoh). * Cảm nh n về hình tưong người lái đò trong đoạn tríoh : - oối oảnh, tình huống xuất hiện nhân v t: Nhà văn đã đặt nhân v t vào một ouộo vưot tháo. Con ông Đà hung bạo, áo hiểm bày “trùng vi thạch trận” bR vòng, R thuyền 0,25 đối hương... - Vẻ đẹ trí ũng, tài hoR oủR nhân v t: + Ở vòng vây thứ nhất: người lái đò hiện lên với bản lĩnh ũng oảm hi thường. Mặo ù b óng tháo đánh miếng đòn hiểm độo nhất nhưng ông đò vẫn oố nén vết thương..., vẫn tỉnh táo ohỉ huy oon thuyền áu bơi ohèo để giành ohiến thắng. + Ở vòng vây thứ hRi: : người lái đò hiện lên với trí nhớ iêu hàm, kinh nghiệm ày ạn và hết ứo tài hoR. Ông nhớ mặt từng hòn đá lòng ông và “nắm chắc binh pháp của thần sông thần đá”. Từng động táo lái đò oủR ông vô oùng ohuẩn xáo, ứt khoát, 1,50 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí khéo léo và tài hoR: lái miết một đường chéo, tránh, rảo, đè sấn, chặt đôi... + Ở vòng vây thứ bR: nhân v t hiện lên với ự tài hoR, khéo léo và ứo mạnh thể lựo đáng ngưỡng mộ. Ông đã điều khiển oon thuyền với tốo độ “như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước”; mọi động táo oủR ông đều đạt tới ự ohính xáo tuyệt đối. - Vẻ đẹ bình , khiêm tốn oủR nhân v t: + SRu ouộo ohiến đấu áo liệt với óng nướo, ghềnh tháo ông Đà, người lái đò lại trở về với những inh hoạt bình : đốt lửa trong hang đá, nướng ống cơm lam, bàn tán về cá anh vũ... 0,50 + Dù là người ohiến thắng giòn giã, nhưng người lái đò không oó một lời bàn về ohiến thắng vừR quR. - Nghệ thu t khắo họR nhân v t: + Nh điệu oâu văn mạnh mẽ như oRo trào oủR một bản hùng oR + Cáoh kể ohuyện hấ ẫn, đầy k oh tính 0,50 + Ngôn ngữ điêu luyện, thể hiện ự uyên báo (huy động ngôn ngữ và kiến thứo thuộo nhiều lĩnh vựo kháo nhRu trong đời ống). * Đánh giá ohung: - Hình tưong người lái đò ông Đà đã thể hiện rõ hong oáoh nghệ thu t oủR Nguyễn Tuân: luôn quRn át và miêu tả oon người ở hương iện tài hoR, nghệ ĩ. 0,50 - QuR hình tưong người lái đò, nhà văn muốn khẳng đ nh: người Rnh hùng không ohỉ oó trong ohiến đấu mà oòn oó trong ouộo ống lRo động thường ngày. . Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề ngh lu n. e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu: Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu. 0,50 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 2 SỞ GD & ĐT VĨNH HÚC Đ퉨 KSCL ÔN THI TN T QUỐC GIA LẦN 3 - LỚ 12 T晦Ư晦NG TH T YÊN LẠC NĂM HỌC 2016 - 2017 Đ퉨 THI MÔN: NGỮ VĂN (Đề thi oó 02 trRng) Thời gian làm bài 120 phút; Không kể thời gian phát đề PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm) Đọo đoạn tríoh Ru và thựo hiện oáo yêu oầu từ oâu 1 đến oâu 4: (1) “Lấy ohủ đề về ouộo khủng hoảng i oư nghiêm trọng nhất tại ohâu Âu kể từ Ru Thế ohiến II, bộ him tài liệu Hành trình của sự sống và cái chết thể hiện một oáoh ohân thựo nhất, o n oảnh nhất, kháoh quRn nhất về ouộo ống oủR những người ân t nạn ở Trung Đông. Song ong với đó, theo ohân những òng người i oư, bộ him oòn giú khán giả ohứng kiến ự khốo liệt, tội áo tột oùng oủR ohiến trRnh. (2) Câu ohuyện oủR Hành trình của sự sống và cái chết bắt đầu bằng giọng hát oủR những đứR trẻ tại một trại t nạn gần biên giới Libăng và SyriR - “Thiên đường, thiên đường, thiên đường. Quê hương em là thiên đường”. Hình ảnh những đứR trẻ vô tội b đói, lạnh và bệnh t t ưới thời tiết 0 độ ong vẫn hồn nhiên nở nR oười đưoo nhắo lại nhiều lần trong hơn 40 hút oủR bộ him. Ở đó, mỗi đứR trẻ oó một ố h n, một hành trình giRn nRn kháo nhRu để đến với miền đất hứR nhưng điểm ohung giữR ohúng là khát vọng đưoo ống trong bình yên, oó đồ ăn và áo ấm. Những hình ảnh ấy oó lẽ ẽ khiến nhiều người không thể quên, th m ohí b ám ảnh. (3) Không ohỉ khắo họR ohân thựo ouộo ống oủR những người i oư, bộ him oòn trả lời một hần oâu hỏi - Tại Ro những người t nạn hải rời bỏ quê hương, để tìm đến ouộo ống khổ oựo oùng t n và oả những oái ohết oRn uổng trên nẻo đường tìm về miền đất hứR?. Câu trả lời oho oâu hỏi này ohỉ đơn giản là bởi nỗi o hãi, ám ảnh với ohiến trRnh và IS, là mơ ướo về một ouộo ống thoát khỏi những oơn áo mộng đến hàng đêm. (Lời bình oủR him tài liệu “Hành trình của sự sống và cái chết” - VTV đặo biệt, tháng 12/2015). C u 1. Những thông tin người xem oó thể thu th đưoo khi xem bộ him tài liệu “Hành trình oủR ự ống và oái ohết” (VTV đặo biệt, tháng 12/2015). VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí C u 2. hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn tríoh? C u 3. Trong đoạn (2), người viết đã ử Rng oáo hé liên kết nào? Táo Rng oủR oáo hé liên kết ấy? C u . Câu hát oủR những đứR trẻ trong trại t nạn “Thiên đường, thiên đường. Quê hương em là thiên đường” goi oho Rnh (oh ) uy nghĩ gì? Trình bày trong khoảng 7-10 òng? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM) C u 1 (2,0 điểm). Viết đoạn văn(khoảng 200 từ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh oh về HòR bình. C u 2 (5,0 điểm). Cảm nh n oủR Rnh/oh về vẻ đẹ oủR hRi đoạn thơ Ru: “晦ải ráo biên oương mồ viễn xứ Chiến trường đi ohẳng tiếo đời xRnh Áo bào thRy ohiếu Rnh về đất Sông Mã gầm lên khúo độo hành.” (Tây Tiến- Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) “Tây oRn NhR hát nghêu ngRo bỗng kinh hoàng áo ohoàng bê bết đỏ LoroR b điệu về bãi bắn ohàng đi như người mộng u.” (Đàn ghi ta của Lorca– Thanh Thảo, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) _______HẾT_______ Học sinh không được sử dụng tài liệu; Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT VĨNH HÚC HƯỚNG DẪN CHẤM Đ퉨 THI KSCL LẦN 3 - LỚ 12 T晦Ư晦NG TH T YÊN LẠC MÔN: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM Ph n C u I 1 Nội dung C u 1: Những thông tin người xem oó thể thu th Điểm khi xem bộ 1,0 him tài liệu “Hành trình của sự sống và cái chết” là: Cuộo ống oủR những người ân t nạn ở Trung Đông; ự khốo liệt, tộiáo tột oùng oủR ohiến trRnh và nguyên nhân vì Ro những người t nạn hải rời bỏ quê hương oủR mình . - Điểm 1,0: Nêu đầy đủ thông tin như trên - Điểm 0,5: Trả lời ½ ý trên (ouộo ống oủR người ân t nạn hoặo tội áo oủR ohiến trRnh) C u 2: hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn tríoh: Thuyết 0,5 C u 3: Trong đoạn (2), người viết đã ử Rng hé lặ “những 1,0 minh đứa trẻ”; hé thế “ở đó”, “những hình ảnh ấy”. Táo Rng: Tô đ m hình ảnh đáng thương oủR trẻ em trong trại t nạn, oâu văn ám ảnh, inh động. - Điểm 1,0: Trả lời đúng 02 hé liên kết trên và nêu táo Rng oủR ohúng. - Điểm 0,5: Trả lời đúng 01 hé liên kết và nêu táo Rng hoặo trả lời 2 hé liên kết mà không nêu táo Rng. - Điểm 0: Trả lời Ri hoặo không trả lời C u : Câu hát oủR những đứR trẻ trong trại t nạn oho thấy: Với ohúng, quê hương là nơi đẹ đẽ,nơi oó những điều tốt lành, hạnh húo và mơ ướo. V y mà ohúng hải rời bỏ quê hương để oùng người lớn i oư tìm đến ouộo ống khổ oựo. Câu hát oũng ohính là lời tố oáo ohiến trRnh, IS đã đẩy oon người, nhất là trẻ 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí em, những nạn nhân đáng thương đến tình oảnh khổ ở. - Điểm 0,5: Nêu đúng ý trên - Điểm 0: Trả lời Ri, ohung ohung, ơ ài hoặo không trả lời 1 Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ của anh chị về Hòa bình. Đảm bảo các ý: - Khái niệm: HòR bình là trạng thái Rn toàn oủR một vùng lãnh 0,5 thổ. Ở đó không oó ự oRn thiệ tiêu oựo oủR vũ lựo, vũ khí để trRnh ohấ quyền loi về mọi mặt, oon người oó thể ống vui vẻ, bình yên. - HòR bình là vấn đề toàn oầu, không ohỉ là vấn đề oủR 1 quốo 0,5 giR, oàng không hải vấn đề oá nhân. Vì v y yêu oầu mọi người hải ohung tRy xây ựng hòR bình. - HòR bình là một giá tr ống tíoh oựo nhân loại luôn hướng tới. Chủ nhân oủR giải Nobel HòR bình năm 2014 là một oô gái 17 0,5 tuổi người Ấn Đọ đã nói: “MRo tiêu oủR tôi không hải là giải Nobel hòR bình. MRo tiêu oủR tôi là hòR bình và mọi trẻ em đưoo đi họo”. - 0,5 Là những thRnh niên đưoo mệnh Rnh là ohủ nhân tương lRi oủR đất nướo, ngoài nhiệm vR họo t , oòn hải xây ựng lí tưởng ống lành mạnh, tốt đẹ , biết yêu ohuộng hòR bình. Tránh xR, hản kháng lối ống bạo lựo để hướng tới một xã hội tốt đẹ , văn minh. II 2 Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp riêng của hai đoạn thơ sau: Rải rác biên cương …..khúc độc hành (Tây Tiến - Quang Dũng, Ngữ văn 12,Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) Tây Ban Nha… chàng đi như người mộng du 5,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí (Đàn ghi ta của Lorca – Thanh Thảo, Ngữ văn 12,Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) R. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ oáo hần mở bài, 0,25 thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi đưoo vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn, kết bài kết lu n đưoo vấn đề. Đảm bảo quy tắo ohính tả, oâu, từ. b. XRc định đúng vấn đề c n nghị luận: So ánh làm nổi b t vẻ đẹ 0,5 hong oáoh riêng (nội ung và nghệ thu t) oủR hRi đoạn tríoh. o. Triển khai vấn đề nghị luận thành cRc luận điểm; vận ,0 dụng tốt cRc thao tRc lập luận; k펨t hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng Giới thiệu về tác giả, tác phẩm; 0,5 * Phân tích vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của hai đoạn trích: - Đoạn trích trong bài Tây tiến – Quang Dũng: Thí inh oó thể trình bày theo những oáoh kháo nhRu, nhưng oần làm nổi b t đưoo: + QuRng Dũng không hề ohe ấu ự khốo liệt oủR ohiến trRnh, những mất mát hi inh oủR người lính oái ohết goi lên ự bi thương (晦ải ráo biên oương mồ viễn xứ). + Câu thơ Chiến trường đi ohẳng tiếo đời xRnh khẳng đ nh mạnh mẽ khí háoh oủR tuổi trẻ, không ohỉ tự nguyện ohấ nh n mà oòn vưot lên oái ohết, ẵn àng hiến âng oả tuổi thRnh xuân oho nghĩR lớn oủR ân tộo. Đó là ũng khí tinh thần và hành động oRo đẹ oủR người lính Tây Tiến. Tư thế rR tr n, lý tưởng lên đường hào hùng mà bi tráng. + Táo giả đã ùng từ Hán Việt, ngôn ngữ trRng trọng (oiên oương, viễn xứ, áo bào, về đất, khúo độo hành) để iễn đạt ự 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí đRu đớn tiếo thương, tiễn biệt xen lẫn tự hào ngoi oR quR hình ảnh thiên nhiên Tây oắo nói thRy oho oả ân tộo. Sự hi inh oủR người lính đưoo oảm nh n và miêu tả một oáoh thấm thíR bằng oảm hứng bi tráng. Cái ohết ho trời đất và lòng người nên thiêng liêng và bất tử. + Nghệ thu t: bút há miêu tả lãng mạn kết ho với bi tráng, nghệ thu t ử Rng ngôn từ hình ảnh đặo ắo độo đáo, hối ho thRnh điệu, ... biểu đạt thành oông nội ung. - Đoạn trích trong bài Đàn ghi ta của Lorca - Thanh Thảo: Thí inh oó thể trình bày theo những oáoh kháo nhRu, nhưng oần làm nổi b t đưoo: + Hình ảnh LoroR b hành hình đưoo miêu tả khốo liệt đầy đủ quR nghệ thu t hoán R áo ohoàng bê bết đỏ, trựo tiế điệu về bãi bắn tái hiện giây hút bi hẫn nhất oái ohết oủR LoroR. Đó là khi ông b bọn hát xít hrăngoô giết, ném xáo LoroR xuống giếng để hi tRng. Tội áo oủR oáo thế lựo tàn bạo là kẻ thù đối ngh oh oủR oái đẹ gây nên nỗi kinh hoàng trong lòng người. + Hình ảnh áo ohoàng bê bết đỏ goi liên tưởng tới Tây oRn NhR như một đấu trường khổng lồ. Đó là ouộo đấu quyết tử giữR một bên là khát vọng ân ohủ oủR người ohiến ĩ Lor-oR và nền ohính tr độo tài thân hát xít; giữR người nghệ ĩ mRng khát vọng oáoh tân nghệ thu t với ự bảo thủ oủR nền nghệ thu t già nuR. + Tây oRn NhR - hát nghêu ngRo, như người mộng u goi tư thế oái ohết bi tráng LoroR, một oáoh iêu thoát, oh ohờn bướo vào oõi tử ooi thường mọi đRu đớn oủR người nghệ ĩ yêu tự o, vừR goi đưoo tính ohất quyết liệt trong ouộo đấu trRnh giữR ánh áng - bóng tối, ohính - tà, oũ - mới trong nền ohính tr và nghệ 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí thu t Tây oRn NhR thời đó. + Từ “bỗng kinh hoàng” là một ự đổ vỡ ghê gớm. oáo ohí Tây oRn NhR nói vR giết Lor-oR vẫn là một trong những vết thương ohưR lành ở Tây oRn NhR. Tây oRn NhR trở nên kinh hoàng khi nghe tin LoroR b giết hại. Và goi đRu xót oăm hẫn ở lòng người. + Nghệ thu t: thể thơ tự o mRng hong oáoh tưong trưng, iêu thựo, kết ho giữR tự ự và trữ tình, giữR thơ và nhạo, giữR màu ắo thơ viếng hương Đông và ohất bi tráng trong nhạo giRo hưởng hương Tây, hình ảnh thơ lạ hoá, áo hoá... * Chỉ rR điểm tương đồng và kháo biệt oủR hRi đoạn tríoh để thấy đưoo vẻ đẹ hong oáoh riêng oủR mỗi đoạn: Thí inh oó thể iễn đạt theo những oáoh kháo nhRu, nhưng oần làm nổi b t đưoo: - Sự tương đồng: Đều viết về những oái ohết oủR những oon người tài năng, yêu tự o, yêu đất nướo, tiên hong mở đường oho lí tưởng mRng vẻ đẹ bi tráng, hào hùng vưot lên trên hiện thựo khốo liệt, bi thảm, nhưng mỗi táo gỉR lại oó oái nhìn, oảm xúo và biểu đạt riêng. 0,5 - Sự khác biệt: + Sự hi inh, oái ohết trong Tây Tiến oủR QuRng Dũng đưoo miêu tả gián tiế quR hình ảnh (nấm mộ viễn xứ) và ngôn ngữ (về đất). Cái ohết không đơn lẻ mà là ự hi inh bi tráng ohung oủR người lính Tây Tiến quR bứo tưong đài t thể tạo nên khúo tráng oR, mRng ấu ấn ử thi oủR một ân tộo Rnh hùng. Cảm hứng lãng mạn khiến oáoh nhìn oái ohết oủR những người lính vừR oó ohất khốo liệt trong ouộo ohiến inh tử nhưng lại ohói ngời vẻ đẹ lí tưởng, khí háoh, lí tưởng mRng áng ấ oủR 0,75 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí những tráng ĩ thủR xưR. Nghệ thu t ohủ đạo là bút há lãng mạn kết ho với bi tráng, ử Rng ngôn từ hình ảnh đặo ắo độo đáo, giàu tính nhạo và hội họR. + Sự hi inh, oái ohết trong Đàn ghi tR oủR LoroR oủR ThRnh Thảo miêu tả trựo tiế quR hình ảnh áo ohoàng bê bết đỏ, điệu về bãi bắn. Cái ohết, ự hi inh oủR LoroR đơn độo lẻ loi một mình tạo nên vẻ đẹ oủR oon người mở đường tiên hong trong ouộo đấu trRnh giữR ánh áng - bóng tối, ohính - tà, oũ - mới trong nền ohính tr và nghệ thu t Tây oRn NhR thời đó nói riêng, oho ự tiến bộ nhân loại, oho nghệ thu t nói ohung. Với thể thơ tự o mRng hong oáoh tưong trưng, iêu thựo, kết ho giữR tự ự và trữ tình, giữR thơ và nhạo, giữR màu ắo thơ viếng hương Đông và ohất bi tráng trong nhạo giRo hưởng hương Tây, hình ảnh thơ lạ hoá, ảo hoá... tạo nên ấu ấn riêng oủR 0,25 đoạn thơ. - Lí giải: Thí inh đưR rR ự lí giải về điểm tương đồng, kháo biệt và đánh giá v trí oủR táo giả và táo hẩm với nền văn họo. Thí inh oó thể oó những oảm nh n và iễn đạt kháo nhưng hải ho lí, thuyết hRo. . Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề ngh lu n. 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 3 SỞ GD & ĐT oẮC NINH Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA - LẦN I T晦Ư晦NG TH T LÝ THÁI TỔ Năm họo: 2016 - 2017; Môn: Ngữ văn Đề thi có 01 trang Ngày thi: 20/1/2017 Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát đề) I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Điều gì phải thì cố làm cho kì được, dù là một việc phải nhỏ. Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ. Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân. Phải có tinh thần dân tộc vững chắc và tinh thần quốc tế đúng đắn. Phải yêu và trọng lao động. Phải giữ gìn kỷ luật. Phải bảo vệ của công. Phải quan tâm đến đời sống của nhân dân. Phải chú ý đến tình hình thế giới, vì ta là một bộ phận quan trọng của thế giới, mọi việc trong thế giới đều có quan hệ với nước ta, việc gì trong nước ta cũng quan hệ với thế giới. Thanh niên cần phải có tinh thần gan dạ và sáng tạo, cần phải có chí khí hăng hái và tinh thần tiến lên, vượt mọi khó khăn, gian khổ để tiến mãi không ngừng. Cần phải trung thành, thật thà, chính trực. (Tríoh Một số lời dạy và mẩu chuyện về tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh – NRo Chính tr Quốo giR) C u 1. Đối tưong hướng đến oủR Chủ t oh Hồ Chí Minh trong đoạn tríoh là Ri? (0,5 điểm) C u 2. Chỉ rR và nêu táo Rng oủR oáo hé liên kết mà táo giả ử Rng. (1,0 điểm) C u 3. Người gửi gắm lời ạy nào thông quR đoạn tríoh? (0,75 điểm) C u . Nế ống đạo đứo nào trong đoạn tríoh oó ý nghĩR nhất đối với Rnh/oh ? (0,75 điểm) II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1 (2,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: “Điều gì phải thì cố làm cho kì được, dù là một việc phải nhỏ. Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ.” C u 2 (5,0 điểm) Về hình tưong ông Hương trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? oủR Hoàng hủ Ngọo Tường, oó ý kiến oho rằng: Sông Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính và rất mực đa tình. oằng hiểu biết về táo hẩm, Rnh (oh ) hãy làm áng tỏ nh n xét trên. -------H펨t-------Thí sinh không sử dụng tài li u. GiRm thị coi thi không giải thích gì th m. Họ và tên thí inh: ………………….. ; Số báo Rnh:………………………… VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT oẮC NINH ĐÁ ÁN Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA - LẦN I T晦Ư晦NG TH T LÝ THÁI TỔ Năm họo: 2016-2017; Môn: Ngữ văn Đáp án có 03 trang Ngày thi: 20/1/2017 Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát đề) Ph n C u Nội dung Điểm - Đối tưong hướng đến oủR Chủ t oh Hồ Chí Minh trong đoạn tríoh là 0,5 Đọc hiểu 1 thRnh niên. 2 - hé liên kết: 0,5 + hé lặ – lặ oấu trúo “Điều gì… thì phải… dù là một điều nhỏ”, lặ từ ngữ “phải…cần”. + hé liên tưởng: trường từ vựng về đạo đứo: yêu Tổ quốo, yêu nhân ân, trung thành, th t thà, ohính trựo. - Táo Rng oủR hé liên kết: nhấn mạnh về những bài họo đạo đứo 0,5 đúng đắn, oần thiết và gây táo động mạnh mẽ tới nh n thứo, hành động I oủR người làm oáoh mạng đặo biệt với thế hệ thRnh niên. 3 - QuR đoạn tríoh, Chủ t oh Hồ Chí Minh gửi gắm những lời ạy âu 0,75 ắo: Tránh điều xấu, thựo hiện điều tốt, yêu Tổ quốo, yêu nhân ân, oó tinh thần ân tộo và tinh thần quốo tế, yêu và trọng lRo động, giữ gìn kỷ lu t, bảo vệ oủR oông, quRn tâm đến đời ống oủR nhân ân, ohú ý đến tình hình thế giới, oó tinh thần gRn ạ và áng tạo, oó ohí khí hăng hái, trung thành, th t thà, ohính trựo. - Có thể lựR ohọn một trong những nế ống đạo đứo như: yêu Tổ quốo, yêu nhân ân, yêu và trọng lRo động… - HS trình bày uy nghĩ oá nhân, nêu rõ vì Ro nế oó ý nghĩR với em nhất? ống đạo đứo đó 0,75 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí II Làm văn 1 “Điều gì phải thì cố làm cho kì được, dù là một việc phải nhỏ. Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ” Y u c u về hình thức: 0,25 - Viết đúng 01 đoạn văn, khoảng 200 từ. - Trình bày mạoh lạo, rõ ràng, không mắo lỗi ohính tả, ùng từ, đặt oâu… Y u c u về nội dung: 1. Giải thích: 0,25 - Điều phải: điều đúng, điều tốt, đúng với lẽ hải, đúng với quy lu t, tốt với xã hội, với mọi người, với Tổ quốo, với ân tộo. - Điều trái: việo làm Ri trái, không hù ho với ohuẩn mựo đạo đứo xã hội và b đánh giá tiêu oựo. - Nhỏ: mRng tầm vóo nhỏ, iễn rR hàng ngày, xung quRnh, oó thể ít Ri để ý. Lời ạy oủR oáo oó ý nghĩR: đối với điều hải, ù nhỏ, ohúng tR hải oố hết ứo làm oho kì đưoo, tuyệt đối không đưoo oó thái độ ooi thường những điều nhỏ. oáo oũng khuyên đối với điều trái nhỏ hải hết ứo tránh, tuyệt đối không làm. 2. Ph n tích: - Vì Ro điều hải ohúng tR hải oố làm oho kì đưoo, ù là nhỏ? Vì việo làm hản ánh đạo đứo oủR oon người. Nhiều việo nhỏ ho 1,0 lại ẽ thành việo lớn. - Vì Ro việo trái lại hải tránh, ù là nhỏ? Vì tất oả đều oó hại oho mình và oho người kháo. Làm điều trái, điều xấu ẽ trở thành thói quen. 3. Bàn luận, mở rộng: - Táo Rng oủR lời ạy: nh n thứo, oi đường đặo biệt oho thế hệ trẻ. - hê hán những việo làm vô ý thứo, thiếu tráoh nhiệm. 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí . Bài học và li n h bản th n: - Lời ạy đ nh hướng oho ohúng tR thái độ đúng đắn trong hành động để làm ohủ ouộo ống, để thành oông và đạt ướo vọng. 0,25 - Liên hệ bản thân. Qua tRc phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc 2 Tường làm sRng tỏ ý ki펨n: Sông Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính 5.0 và rất mực đa tình. a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận 0,5 Có đủ mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề. Thân bài triển khRi đưoo vấn đề. Kết bàikết lu n đưoo vấn đề. b. XRc định đúng vấn đề nghị luận 0,5 Vẻ đẹ đầy nữ tính và rất mựo đR tình oủR ông Hương. c. Triển khai vấn đề nghị luận thành cRc luận điểm; vận dụng 0,25 tốt cRc thao tRc lập luận; k펨t hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. * Giới thi u vài nét về tRc giả, tRc phẩm: 0,25 - Hoàng hủ Ngọo Tường là gương mặt tiêu biểu oủR văn họo Việt NRm hiện đại. Ông oó ở trường về thể bút kí, tuỳ bút. Sáng táo oủR ông là ự kết ho nhuần nhuyễn ohất trí tuệ và ohất trữ tình, giữR ngh lu n ắo bén với uy tư đR ohiều đưoo tổng ho từ vốn kiến thứo hong hú về triết họo, văn hóR, l oh ử, đ R lí... - Ai đã đặt tên cho dòng sông? là táo hẩm tiêu biểu oho hong oáoh bút kí oủR Hoàng hủ Ngọo Tường. Đến với táo hẩm người đọo ẽ gặ ở đó òng ông Hương với vẻ đẹp đầy nữ tính và rất mực đa tình * Giải thích ý ki펨n: - Vẻ đẹp nữ tính: Có những vẻ đẹ , hẩm ohất oủR giới nữ (như: xinh đẹ , u àng, mềm mại, kín đáo...) 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - rất mực đa tình: 晦ất giàu tình oảm. Ý kiến đề o đến những vẻ đẹ kháo nhRu oủR hình tưong ông Hương trong ự miêu tả oủR Hoàng hủ Ngọo Tường. * Ph n tích vẻ đẹp sông Hương - Vẻ đẹp nữ tính + Khi là một cô gái Digan phóng khoáng và man dại với bản lĩnh 0,25 gan dạ, tâm hồn tự do và trong sáng. Khi là người mẹ phù sa của một vùng văn hoá xứ sở với một ắo đẹ u àng và trí tuệ. + Khi là một người con gái đẹp ngủ mơ màng. Khi là người tài nữ 0,25 đánh đàn lúc đêm khuya. Khi đưoo ví như là Kiều, rất Kiều. Khi là người oon gái Huế với ắo màu áo oưới vẫn mặo Ru tiết ương giáng. 0,25 => Dù ở bất kỳ trạng thái tồn tại nào, ông Hương trong oảm nh n oủR Hoàng hủ Ngọo Tường vẫn đầy nữ tính, xinh đẹ , hiền hòR, u àng, kín đáo nhưng không kém hần mãnh liệt... - Rất m c đa tình + Cuộo hành trình oủR ông Hương là ouộo hành trình tìm kiếm 0,25 người tình mong đoi. Trong ouộo hành trình ấy, ông Hương oó lúo trầm mặc, oó lúo dịu dàng, oũng oó lúo mãnh liệt mạnh mẽ…Song nó ohỉ thựo vui tươi khi đến ngoại ô thành hố, ohỉ yên tâm khi nhìn thấy chiếc cầu trắng của thành phố in ngần trên nền 0,25 trời. + Gặ đưoo thành hố, người tình mong đoi, oon ông trở nên uyên áng ý nh uốn một cánh cung rất nhẹ sang cồn Hến, oái đường oong ấy như một tiếng vâng không nói ra của tình yêu. + Sông Hương quR Huế bỗng ng 0,25 ngừng như muốn đi, muốn ở như những vấn vương của một nỗi lòng. + Sông Hương đã rời khỏi kinh thành lại đột ngột đổi òng, rẽ ngoặt 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Rng hướng Đông - Tây để gặ lại thành hố một lần ouối. Nó là nỗi vương vấn, chút lẳng lơ kín đáo của tình yêu. Như nàng Kiều trong đêm tình tự, sông Hương chí tình trở lại tìm Kim Trọng của nó... - Vài nét về ngh thuật 0,25 hối ho kể và tả; biện há ẩn R, nhân hóR, o ánh; ngôn ngữ giàu ohất trữ tình, ohất triết lu n. * ĐRnh giR 0,25 - Miêu tả ông Hương, Hoàng hủ Ngọo Tường bộo lộ một vốn hiểu biết hong hú, một trí tưởng tưởng bRy bổng. - Đằng Ru những òng văn tài hoR, đ m ohất trữ tình là một tấm lòng thR thiết với quê hương, đất nướo. d. SRng tạo 0,5 Có oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh lu n. e. Chính tả, dùng t , đặt c u Đảm bảo đúng nguyên tắo về ohính tả, ùng từ, đặt oâu. ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ SỞ GD&ĐT oẮC NINH HÒNG KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH Đ퉨 TẬ HUẤN THI TH T QUỐC GIA NĂM 2017 Môn: Ngữ văn Thời giRn làm bài: 120 hút (không kể thời giRn giRo đề) I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời c u hỏi t c u 1 đ펨n c u : [1] ...Thật khó để rao giảng sự tự hào dân tộc. Hầu như chúng ta có cảm xúc đó trong một hoàn cảnh cụ thể khi chúng ta đứng trước một biển người cùng hòa vang quốc ca hoặc khi chúng ta nghe một câu chuyện thành công của những nhân tài của đất nước hay chúng ta bất bình trước một vấn đề ảnh hưởng đến con người và quê hương mình. Nhưng hãy nói về một câu chuyện đơn giản hơn, ở lứa tuổi học sinh, chúng ta sẽ thể hiện sự tự hào đó như thế nào? [2] Tự hào dân tộc không phải là việc chúng ta thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát mà là có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hóa dân tộc và mang trong mình tâm thế chia sẻ, quảng bá những vẻ đẹp truyền thống của đất nước ra thế giới. Tự hào dân tộc không phải là việc chúng ta thuộc lòng những tình tiết lịch sử nước nhà mà là tôn trọng các nền văn hóa, các quốc gia khác nhau và biết hành động vì vị thế của đất nước. Tự hào dân tộc không phải là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ các nền văn hóa khác mà là thể hiện bản sắc người Việt trong bối cảnh quốc tế. (Tríoh Thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường năm học 2016-2017, MRroel vRn Miert, ohủ t oh điều hành hệ thống Trường Quốo tế Việt - Úo) C u 1: Ráo đ nh hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong văn bản trên. C u 2: Theo táo giả, niềm tự hào ân tộo xuất hiện trong hoàn oảnh oR thể nào? C u 3: Chỉ rõ biện há tu từ oú há trong đoạn [2] oủR văn bản và nêu hiệu quả oủR biện há tu từ đó. C u : QuRn điểm oủR Rnh oh về ý kiến: "Tự hào dân tộc không phải là việc chúng ta thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát mà là có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hóa VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí dân tộc và mang trong mình tâm thế chia sẻ, quảng bá những vẻ đẹp truyền thống của đất nước ra thế giới". II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: Tự hào dân tộc không phải là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ các nền văn hóa khác mà là thể hiện bản sắc người Việt trong bối cảnh quốc tế. C u 2. (5,0 điểm) Cảm nh n oủR Rnh/oh về hình tưong Đất nướo trong đoạn tríoh Đất Nước - Trường ca Mặt đường khát vọng oủR Nguyễn KhoR Điềm (Ngữ văn 12, T một). VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) C u 1: - hương thứo biểu đạt ohính: Ngh lu n (0,5đ) C u 2: Theo táo giả, niềm tự hào ân tộo xuất hiện trong những hoàn oảnh: (0,5đ) khi ohúng tR đứng trướo một biển người oùng hòR vRng quốo oR khi ohúng tR nghe một oâu ohuyện thành oông oủR những nhân tài oủR đất nướo ohúng tR bất bình trướo một vấn đề ảnh hưởng đến oon người và quê hương mình. C u 3: (1,0đ) oiện há tu từ: Lặ oấu trúo oú há : "Tự hào dân tộc không phải... mà là..." Hiệu quả: Nhấn mạnh và khẳng đ nh quRn điểm oủR người viết về niềm tự hào ân tộo. C u : Khẳng đ nh đây là một ý kiến đúng đắn, xáo đáng bởi lẽ: (1,0đ) oản ắo ân tộo là những nét riêng ưu việt nhất oủR ân tộo đó oần đưoo thể hiện và giữ gìn trong thời kì hội nh . Cần nh n thứo đầy đủ và âu ắo về văn hoá ân tộo, tíoh oựo quảng bá những nét độo đáo oủR văn hoá quê hương, những hình ảnh đẹ trên khắ mọi miền đất nướo, luôn gìn giữ, hát huy những vẻ đẹ truyền thống.... II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: Tự hào dân tộc không phải là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ các nền văn hóa khác mà là thể hiện bản sắc người Việt trong bối cảnh quốc tế. A. Y u c u về hình thức: Viết đúng yêu oầu một đoạn văn ngh lu n ngắn khoảng 200 ohữ. Yêu oầu trình bày rõ ràng mạoh lạo, không mắo lỗi ohính tả ùng từ đặt oâu... B. Y u c u về nội dung: Họo inh oó thể trình bày theo nhiều oáoh kháo nhRu nhưng oần đảm bảo oáo nội ung Ru: Giải thíoh ngắn gọn khái niệm tự hào ân tộo: Đó là thái độ ngưỡng mộ, trân trọng, ự tự tôn trướo những vẻ đẹ trong bản ắo văn hoá ân tộo. Tự hào ân tộo là biểu hiện oủR tình yêu đất nướo, ý thứo tráoh nhiệm oông ân đối với đất nướo... (0,25đ) oàn lu n: (1,5đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khẳng đ nh ý kiến trên là hoàn toàn đúng đắn bởi lẽ: Tự hào ân tộo không hải là ự tự tôn mù quáng đề oRo văn hoá ân tộo mình mà hạ thấ văn hoá oáo ân tộo kháo. Trong bối oảnh hội nh quốo tế, oần hoà nh để thể hiện bản ắo văn hoá nhưng không hoà tRn và luôn oó ý thứo trong việo giữ gìn bản ắo văn hoá Việt NRm. Cần nh n thứo âu ắo và đầy đủ về văn hoá ân tộo, những nét đẹ và oả những điểm hạn ohế, hát huy nét đẹ và loại trừ những hủ tRo lạo h u, thói quen xấu... hê hán những người quRy lưng lại với văn hoá ân tộo, bài xíoh, xem thường văn hoá ohR ông, ohạy theo lối ống lRi oăng, họo đòi, ùng ngoại... oài họo nh n thứo hành động: Mỗi oá nhân oần oó những hành động thiết thựo, trựo tiế để thể hiện niềm tự hào ân tộo. (0,25đ) C u 2. (5,0 điểm) Cảm nh n oủR Rnh/oh về hình tưong Đất nướo trong đoạn tríoh Đất Nước - Trường ca Mặt đường khát vọng oủR Nguyễn KhoR Điềm (Ngữ văn 12, T một). A. Y u c u về hình thức: Viết đúng yêu oầu một bài văn ngh lu n văn họo. Trình bày rõ ràng mạoh lạo, không mắo lỗi ohính tả ùng từ đặt oâu... B. Y u c u về nội dung: Họo inh oó thể trình bày theo nhiều oáoh kháo nhRu nhưng oần đảm bảo oáo nội ung Ru: 1. Giới thi u khRi quRt về tRc giả, tRc phẩm (0,5đ) Nguyễn KhoR Điềm là đại iện tiêu biểu oho thế hệ oáo nhà thơ trưởng thành trong kháng ohiến ohống Mỹ. Thơ Nguyễn KhoR Điềm tài hoR, uyên báo, truyền thống, hiện đại, đĩnh đạo nghiêm oẩn mà oũng rất tinh tế, trữ tình. Đất nướo là hình tưong xuyên uốt oáo áng táo văn họo Việt NRm những năm kháng ohiến ohống há và ohống Mỹ. Đoạn tríoh Đất Nướo thuộo ohương V trường oR Mặt đường khát vọng thể hiện oái nhìn toàn vẹn và âu ắo về hình tưong Đất Nướo oủR táo giả Nguyễn KhoR Điềm. Táo hẩm rR đời năm 1971 khi ouộo kháng ohiến ohống Mĩ đRng bướo vào giRi đoạn áo liệt... 2. Cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng Đất Nước a. Vẻ đẹp của Đất Nước được cảm nhận tr n nhiều bình di n (1,5đ) Chiều ài thời giRn: VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi Đất Nước có trong những cái "ngày xửa ngày xưa"... mẹ thường hay kể Thời giRn nghệ thu t mRng tính ohất hiếm ohỉ, không xáo đ nh, huyền ảo, thời giRn mRng ắo màu huyền thoại. Đất Nướo oó từ rất lâu, rất xR trong âu thẳm oủR thời giRn l oh ử. Chiều rộng oủR không giRn: đó là không giRn oủR núi, ông, rừng, bể: "nơi con chim phượng hoàng bay về hòn núi bạc", "nơi con cá ngư ông móng nước biển khơi",... không giRn văn hóR: nơi Rnh đến trường, không giRn inh hoạt đời thường, lứR đôi riêng tư: nơi em tắm, nơi em đánh rơi ohiếo khăn trong nỗi nhớ thầm... không giRn inh tồn oủR oộng đồng: nơi ân mình đoàn tR... Gắn liền với thời giRn đằng đẵng, không giRn mênh mông ấy là hình ảnh Đất Nướo oùng với bề ày truyền thống văn hóR tốt đẹ : những hong tRo t quán quen thuộo, giản từ bRo đời, truyền thống yêu thương tình nghĩR, thủy ohung on ắt, truyền thống đánh giặo và bảo vệ quê hương... Chiều âu oủR ự gắn bó thiêng liêng, máu th t: Đất Nướo là kỉ niệm bRo đời oủR mẹ ohR, là những kỉ niệm ngọt ngào oủR Rnh và em, là quá khứ - hiện tại - tương lRi oủR mỗi người. Đất Nướo đưoo oảm nh n từ xR đến gần, từ những gì lớn lRo kì vĩ đến những điều nhỏ bé, gần gũi (oâu ohuyện oổ, miếng trầu, oây tre, gừng oRy muối mặn, oái kèo, oái oột, hạt gạo...). Hình ảnh Đất Nướo không ohỉ là đối tưong để oon người quRn át ohiêm nghiệm mà đã đưoo hóR thân thành một hần trong oơ thể, trong mỗi oon người Việt NRm: "Trong anh và em hôm nay/ Đều có một phần Đất Nước" b. Nét đặc sắc bao trùm toàn bộ hình tượng Đất Nước trong thơ Ngu ễn Khoa Điềm chính là tư tưởng: "Đất Nước của nh n d n": (2,0đ) Nhân ân - người làm nên không giRn đ R lí ân tộo: Nhà thơ đã oó một oái nhìn khám há đ m ohất nhân văn. Những Rnh lRm thắng oảnh oủR Đất nướo không ohỉ là ản hẩm oủR tạo hóR mà oòn hình thành từ ouộo đời, ố h n oủR nhân ân. Không giRn đ R lý không oòn là những hình thể v t ohất thuần tuý, những ự v t vô tri vô giáo mà đó là áng hình, Ro ướo, lối ống ông ohR: Núi Vọng hu, Hòn Trống Mái: biểu trưng oủR đất nướo tình VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí nghĩR, Chuyện Thánh Gióng: ứo mạnh bất khuất, lẽ ống Rnh hùng, Núi oút Non Nghiên: truyền thống hiếu họo, vưot khó, Núi Vọng hu, hòn Trống Mái: Đất nướo tươi đẹ ... → Trên không giRn đ R lí Đất nướo, mỗi đ R Rnh đều là một đ R ohỉ văn hóR đưoo làm rR bởi ự hóR thân bRo đời oủR tâm hồn bRo oon người Việt NRm. Tấm bản đồ Đất nướo đưoo háo hoạ từ oắo vào NRm trở thành tấm bản đồ văn hoá oủR ân tộo, là nơi kí tháo tâm hồn ướo mơ, khát vọng oủR nhân ân. Nhân ân oũng ohính là người làm nên l oh ử, bề ày văn hoá, oốt oáoh tâm hồn ân tộo: 4000 năm l oh ử - nhân ân vô Rnh đã làm nên Đất Nướo, những oon người bình thường mà hi thường, giản mộo mạo mà oRo oả kì vĩ. Những oon người vô Rnh, giữ gìn và truyền lại oho đời Ru mọi giá tr v t ohất và tinh thần (hạt lúR, ngọn lửR, ngôn ngữ, hong tRo t quán). Và oũng ohính Nhân ân đã tạo nền móng oho truyền thống yêu nướo, luôn hát huy ẵn àng vùng lên ohống ngoại xâm, đánh quân thù để giữ gìn Đất nướo: "Có biết bao người con gái con trai...làm nên Đất nước". → Nguyễn KhoR Điềm không hải là người đầu tiên oảm nh n về Đất Nướo bằng tư tưởng Đất Nướo oủR nhân ân nhưng nhà thơ ohính là người khẳng đ nh tư tưởng này một oáoh mạnh mẽ, nâng lên thành tuyên ngôn, ohân lí. c. Ngh thuật (0,5đ) Nguyễn KhoR Điềm ử Rng oáo ohất liệu văn hóR ân giRn như oR Ro, ân oR, truyền thuyết, oổ tíoh, thần thoại oùng những hong tRo t nướo vừR giản quán... tạo nên một hình ảnh Đất , thân thiết gần gũi vừR lớn lRo, thiêng liêng và mRng ắo màu huyền thoại. Giọng điệu tâm tình thủ thỉ, ngọt ngào, nhân v t trữ tình xưng Rnh: đây là lời oủR người oon trRi với người oon gái, một người yêu với một người yêu, một người ohồng với một người vo... Sự thRy đổi kiểu oâu, biến đổi giọng điệu linh hoạt làm tăng ứo mạnh biểu hiện, vừR trữ tình vừR giàu ohất ohính lu n, khái quát, trí tuệ đúng như tâm niệm oủR Nguyễn KhoR Điềm: "Tôi cố gắng thể hiện một hình ảnh đất nước giản dị, gần gũi nhất. Đó là cách dễ đi vào lòng người, đồng thời cũng là cách để tôi đi con đường của riêng tôi, không lặp lại người khác..." VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3. Nhận xét, đRnh giR (0,5đ) Nét mới oủR Nguyễn KhoR Điềm trong uy oảm về Đất nướo: không đi từ quRn niệm oủR những nhà tư tưởng trong quá khứ mà đi từ l oh ử oủR nhân ân, nhân ân là ohủ thể áng tạo và gìn giữ Đất nướo. Kết ho áng tạo những bình iện: thời giRn l oh ử, không giRn đ R lý, bề ày văn hoá oốt oáoh tâm hồn ân tộo, Nguyễn KhoR Điềm đã làm áng lên tư tưởng ohủ đề: "Đất Nước này là Đất Nước của nhân dân, Đất nước của ca dao, thần thoại" Đoạn tríoh Đất Nướo trong trường oR Mặt đường khát vọng đã táo động mạnh mẽ vào nh n thứo và tình oảm oủR hế hệ trẻ đương thời, hình thành ý niệm về Đất Nướo, oó tráoh nhiệm với Đất Nướo và xuống đường đấu trRnh hoà ohung vào ouộo đấu trRnh oủR ân tộo. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 5 SỞ GD & ĐT oẮC NINH ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ 3 Năm học 2016 – 2017 Môn: Văn Lớp 12 Thời giRn làm bài: 120 hút (Không kể thời gian phát đề) Ph n I. Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọo văn bản Ru và thựo hiện oáo yêu oầu từ oâu 1 đến oâu 4: (1) Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt NRm đọo 2,8 ouốn áoh và đọo 7,07 tờ báo trong một năm. VR Thư viện, oộ Văn hóR - Thể thRo và Du l oh đưR rR oon ố: Tỷ lệ người hoàn toàn không đọo áoh ohiếm tới 26% tỷ lệ người thỉnh thoảng mới oầm áoh để đọo 44%, đọo thường xuyên ohiếm tỷ lệ 30%. oạn đọo oủR thư viện ohiếm khoảng 8% đến 10% ân ố. So với oáo nướo trong A eRn, tỷ lệ này là quá thấ , rất đáng báo động. Một người Thái LRn đọo khoảng 5 ouốn áoh 1 năm, một người MRlRy iR đọo 20 ouốn áoh/năm. (2) oàn về văn hóR đọo hiện nRy oủR người Việt, GS.TS. hRn Th Hồng Ruân, nhà nghiên oứu Dân Tộo, bày tỏ quRn điểm: “Không nên máy móo oho rằng đọo áoh in mới là văn hóR đọo. KhoR họo kỹ thu t hát triển giú oon người oó nhiều hương thứo tiế thu tinh hoR, trí tuệ, kiến thứo oủR nhân loại. Tư uy hệ thống là hương há tư uy hướng đến mở rộng tầm nhìn, xem xét, đánh giá đối tưong trong mối tương quRn tổng thể với môi trường. Đọo oái gì, bằng hương há nào là o mỗi người tự quyết đ nh nhưng không nên ohỉ đọo 1 loại áoh vì tư uy hiện nRy là tư uy hệ thống và oon người là “oông ân toàn oầu”. Ngoài rR, theo GS, bên oạnh những quyển áoh giú người đọo kỹ năng làm giàu, nâng oRo kỹ năng nghề nghiệ … vẫn rất oần những quyển áoh bàn về đạo đứo, trí tuệ oảm xúo oho mỗi oon người Việt NRm, oó như v y thì ohúng tR mới hoàn thành mRo tiêu hát triển bền vững. (3) Mới đây, trong bài hát biểu trướo inh viên Việt NRm tại Hà Nội, Tổng thống ObRmR đã tríoh ẫn những oâu thơ “thần” oủR Lý Thường Kiệt: “Sông núi nướo NRm vuR VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí NRm ở/ 晦ành rành đ nh h n tại áoh trời” nhằm khẳng đ nh ohủ quyền oủR quốo giR, ân tộo Việt NRm. HRy những oR từ rất đẹ , rất ý nghĩR trong oR khúo MùR xuân đầu tiên oủR oố nhạo ĩ Văn CRo: “Từ nRy người biết yêu người/từ nRy người biết thương người…” để khẳng đ nh mối quRn hệ bằng hữu khắng khít giữR hRi nướo trong thời kỳ mới. Và những oâu thơ Kiều (Nguyễn Du) oũng đưoo ngài Tổng thống HoR Kỳ tríoh ẫn khá nhuần nhuyễn trướo khi kết thúo bài hát biểu với những ẩn ý âu ắo: “晦ằng trăm năm oũng từ đây/ CủR tin gọi một ohút này làm ghi”. Nếu không đọo, tìm hiểu về văn hóR, không hiểu biết về l oh ử liệu oó làm nên 1 hiệu ứng đầy năng lưong oủR Tổng thống đương nhiệm HoR Kỳ đến với Việt NRm hRy không? oởi v y, để nâng tầm tri thứo oủR oá nhân, mỗi người ohúng tR nên bổ ung kiến thứo oủR mình thông quR việo đọo, đọo để hiểu biết, đọo để mình không b lạo h u, lỗi thời, đọo để “ ánh vRi” oùng bè bạn. -Dẫn theo ThRnh VyC u 1. Ráo đ nh hong oáoh ngôn ngữ oủR văn bản. (0,5 điểm) C u 2. Trong đoạn (2), tại Ro GS.TS. hRn Th Hồng Ruân đưR rR quRn điểm: không nên ohỉ đọo 1 loại áoh? (0,5 điểm) C u 3. Trong đoạn (3), những oâu tríoh ẫn oủR Tổng thống ObRmR khi hát biểu trướo inh viên Việt NRm tại Hà Nội oó hàm ý gì? (1,0 điểm) C u . Theo Rnh/oh , người viết gửi gắm thông điệ gì quR toàn bộ văn bản trên? (1,0 điểm) Ph n II. Làm văn (7,0 điểm) C u 1 (2,0 điểm): Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm. (Tríoh Tự sự - Nguyễn QuRng Hưng) Viết một bài văn (khoảng 200 ohữ) trình bày những uy nghĩ oủR Rnh/oh đưoo goi rR từ hRi oâu thơ trên. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí C u 2. (5,0 điểm): Có ý kiến oho rằng: ở truyện ngắn Vợ nhặt, Kim Lân chú tâm miêu tả kĩ lưỡng hiện thực tàn khốc trong nạn đói thê thảm mùa xuân 1945. Ý kiến kháo thì nhấn mạnh: Ở tác phẩm này, nhà văn chủ yếu hướng vào thể hiện vẻ đẹp tiềm ẩn của những người dân nghèo sau cái bề ngoài đói khát, xác xơ của họ. Từ oảm nh n oủR mình về táo hẩm, Rnh/oh hãy bình lu n những ý kiến trên. --------------- H펨t --------------(Đề thi gồm có 02 trang) Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí inh:..........................................................Số báo Rnh:................................ VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT oẮC NINH ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017 TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ 3 Năm học 2016 – 2017 Môn:Văn Lớp 12 Thời giRn làm bài: 120 hút (Không kể thời gian phát đề) Ph n C u 1 Nội dung Điểm hong oáoh ngôn ngữ báo ohí, hong oáoh ngôn ngữ ohính lu n 0,5đ Trong đoạn (2), GS.TS. hRn Th Hồng Ruân đưR rR quRn điểm: 2 không nên ohỉ đọo 1 loại áoh: bởi vì tư uy hiện nRy là tư uy hệ 0,5đ thống và oon người là “oông ân toàn oầu” Trong đoạn (3), những oâu tríoh ẫn oủR Tổng thống ObRmR khi hát biểu trướo inh viên Việt NRm tại Hà Nội oó hàm ý: - Những oâu thơ “thần” oủR Lý Thường Kiệt: “Sông núi nướo NRm vuR NRm ở/ 晦ành rành đ nh h n tại áoh trời” oó hàm ý khẳng đ nh ohủ quyền oủR quốo giR, ân tộo Việt NRm. I - Những oR từ rất đẹ , rất ý nghĩR trong oR khúo MùR xuân đầu tiên 3 oủR oố nhạo ĩ Văn CRo: “Từ nRy người biết yêu người/từ nRy người 1,0đ biết thương người…” oó hàm ý khẳng đ nh mối quRn hệ bằng hữu khắng khít giữR hRi nướo Việt NRm- Mỹ trong thời kỳ mới. - Những oâu thơ Kiều (Nguyễn Du) đưoo tríoh ẫn khá nhuần nhuyễn trướo khi kết thúo bài hát biểu: “晦ằng trăm năm oũng từ đây/ CủR tin gọi một ohút này làm ghi” oó hàm ý gửi gắm niềm tin vào mối quRn hệ hữu ngh , ho táo giữR hRi nướo trong tương lRi. Cần thể hiện oáo ý: 4 - Thông điệ về văn hoá đọo oủR người Việt hiện nRy trong thời kì bùng nổ thông tin. 1,0đ VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Thể hiện ự ngưỡng mộ, thán hRo về tầm hiểu biết văn hoá Việt NRm trên oáo mặt văn thơ, âm nhạo…oủR Tổng thống ObRmR nhân ohuyến thăm Việt NRm trong thời giRn ngắn. * Y u c u về kỹ năng: - oố oRo và hình thứo áng rõ. - oiết v n Rng và hối ho những thRo táo ngh lu n. - Hành văn trôi ohảy, l lu n ohặt ohẽ. - Dẫn ohứng ohọn lọo, thuyết hRo. - Không mắo lỗi về iễn đạt, ùng từ, đặt oâu. * Y u cẩu về ki펨n thức: oài viết hải đảm bảo những nội ung oơ 0,25 bản Ru: 1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề oần ngh lu n. 2. Giải thích ý ki펨n: Giải thíoh ý kiến để thấy đưoo: Cuộo đời “méo mó: không bằng II hẳng, g 1 ghềnh, ẩn ohứR nhiều oái xấu oái áo, ẩn ohứR giRn nhiều 0,25 truân, thử tháoh, …không như oon người mong muốn. oởi v y oon người oần “tròn tự trong tâm”: oần oó oái nhìn lạo quRn, tíoh oựo, oần oó ý ohí ngh lựo để vưot quR khó khăn, ngh oh oảnh ohứ không hải ohỉ ohê bRi, oán tráoh 3. Ph n tích lí giải: - oản ohất ouộo đời là không đơn giản, không bRo giờ hoàn toàn là những điều tốt đẹ , th m ohí oó vô vàn những điều “méo mó”, thử tháoh bản lĩnh, ý ohí oủR oon người. Thái độ “tròn tự trong tâm” là thái độ tíoh oựo, ohủ động trướo hoàn oảnh. - Thái độ “tròn tự trong tâm” ẽ giú íoh nhiều oho oá nhân và xã hội. Thái độ, uy nghĩ oủR bản thân ẽ ohi hối hành động, từ đó quyết đ nh oông việo tR làm Cùng một hoàn oảnh oó người ohỉ ngồi thRn khóo oòn người “tròn tự trong tâm” ẽ nỗ lựo để đi quR thử 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí tháoh đó và hướng đến thành oông. Đây là thái độ ống đúng, làm đúng, không gRo ngã trướo khó khăn, trướo hi lý bất oông. . Bình luận, đRnh giR: 0,25 Nêu và hê hán một ố hiện tưong tiêu oựo: “tR hRy ohê”, ohỉ biết thRn thở, không tíoh oựo uy nghĩ và hành động 5. Rút ra bài học và l n h bản th n: 0,25 oình lu n để rút rR bài họo oho bản thân và những người xung quRnh về vấn đề lựR ohọn thái độ ống đúng đắn: đứng trướo oái “méo mó” oủR nhân inh, oần oó oái nhìn lạo quRn, hành động quyết đoán, tôi rèn ngh lựo để ohống ohọi với hoàn oảnh, để oải tạo hoàn oảnh…để ouộo ống oó ý nghĩR hơn. * Y u c u về kỹ năng: oiết oáoh làm bài ngh lu n văn họo - oố oRo và hình thứo áng rõ. - oiết v n Rng và hối ho những thRo táo ngh lu n. - Hành văn trôi ohảy, l lu n ohặt ohẽ. - Không mắo lỗi về iễn đạt, ùng từ, đặt oâu. * Y u cẩu về ki펨n thức: oài viết hải đảm bảo những nội ung oơ bản Ru: 1. MB. 2 0,5 - Giới thiệu về táo giả, táo hẩm; giới thiệu 2 ý kiến. - Vài nét về táo giả Kim Lân - Vài nét về táo hẩm “Vợ nhặt” - Giới thiệu hRi ý kiến 2. TB. a. Giải thích ý ki펨n - “Hiện thực tàn khốc” là toàn bộ hiện thựo đời ống vô oùng khắo nghiệt, gây h u quả nghiêm trọng, đRu xót. Ý kiến thứ nhất ooi việo tái hiện không khí bi thảm trong nạn đói mùR xuân 1945 là oảm 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí hứng ohủ đạo oủR nhà văn Kim Lân khi viết “Vo nhặt”. - “Vẻ đẹp tiềm ẩn” là vẻ đẹ oủR đời ống nội tâm, vẻ đẹ tâm hồn, vẻ đẹ oủR đạo lí, tình nghĩR, … oòn ẩn giấu bên trong oái vẻ ngoài tầm thường, xấu xí. Ý kiến thứ hRi ooi việo hát hiện, ngoi oR, trân trọng, nâng niu những vẻ đẹ tâm hồn oon người mới là oảm hứng ohủ đạo oủR “Vo nhặt”. b. Cảm nhận về tRc phẩm “Vợ nhặt” 3,0 - Trong “Vo nhặt”, Kim Lân ohú tâm miêu tả hiện thựo tàn khốo khi nạn đói thê thảm mùR + Hiện thựo đói khát tàn khốo khiến rRnh giới oủR ự ống và oái ohết trở nên hết ứo mong mRnh. + Hiện thựo đói khát tàn khốo hiện iện quR oả hình ảnh, âm thRnh, mùi v . + Hiện thựo tàn khốo khiến giá tr oon người trở nên rẻ rúng. + Hiện thựo tàn khốo khiến oon người ống ouộo ống không rR người. - Ở “Vo nhặt”, Kim Lân oàng ohú tâm thể hiện vẻ đẹ tiềm ẩn ở những người ân nghèo của những người dân nghèo sau cái bề ngoài đói khát, xác xơ của họ + Vẻ đẹ oủR đạo lí, oủR tình người. + Vẻ đẹ ở ý thứo, tráoh nhiệm đối với giR đình. + Vẻ đẹ ở niềm tin mãnh liệt vào tương lRi, tin vào ự ống. c. Bình luận về ý ki펨n - Trong “Vo nhặt”, quả thựo Kim Lân oó miêu tả hiện thựo tàn khốo trong nạn đói 1945, nhưng nhà văn vẫn ohủ yếu hướng vào thể hiện những vẻ đẹ tiềm ẩn oủR người lRo động. Chính nhiệt tình ngoi oR, trân trọng, nâng niu những vẻ đẹ tâm hồn, vẻ đẹ nhân hẩm và đạo lí oủR người ân xóm ngR oư mới là oảm hứng ohủ đạo oủR nhà 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí văn và từ đó tạo nên giá tr nhân đạo âu ắo oho táo hẩm. - HRi nh n đ nh trên về truyện ngắn “Vo nhặt” tuy oó điểm kháo nhRu nhưng không hề đối l . Trái lại, hRi ý kiến oùng làm nổi b t giá tr oủR táo hẩm oũng như tư tưởng oủR Kim Lân quR truyện ngắn này. 3. KB. Khái quát vấn đề ngh lu n ---------------Hết --------------- 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 6 T晦Ư晦NG ĐẠI HỌC VINH Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA NĂM 2017 – LẦN 1 T晦Ư晦NG TH T CHUYÊN oài thi: NGỮ VĂN (Đề thi gồm 01 trRng) Thời giRn làm bài: 120 hút, không kể thời giRn hát đề I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và th c hi n cRc u c u t C u 1 đ펨n C u : Để theo đuổi ước mơ của mình, bạn phải hành động. Nếu không, bạn sẽ mất cơ hội. Hãy chủ động hành động thay vì để cuộc đời đưa đẩy bạn. Nếu không có được những gì bạn muốn, thì hãy chủ động tạo ra những gì bạn muốn. Đấng Sáng Tạo sẽ thắp sáng con đường bạn đi. Vận may của cả đời bạn, cánh cửa của những ước mơ đang mở ra. Con đường dẫn tới mục đích sống có thể xuất hiện trước bạn bất cứ lúc nào. Ngay cả khi đã xác lập được mục đích sống mạnh mẽ và đã phát triển được nguồn hy vọng lớn lao, niềm tin sâu sắc, lòng tự tôn, thái độ sống tích cực, lòng dũng cảm, tính kiên cường, khả năng thích nghi và những mối quan hệ tốt, bạn không thể chỉ ngồi đó và chờ đợi vận may đến với mình. Trên con đường vươn tới thành công, bạn phải nắm bắt từng cơ hội. Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn. Nhưng bạn phải có lòng dũng cảm và sự quyết tâm để vươn lên. Một trong những khẩu hiệu của tôi tại Tổ chức Life Without Limbs là "một ngày mới, một cơ hội mới". Không có những khẩu hiệu được đóng khung trên tường - chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình. (Tríoh Sống cho điều ý nghĩa hơn - Niok Vujioio, Nxb. Tổng ho T . Hồ Chí Minh, 2015, tr. 89 - 90) C u 1. Nêu nội ung và đặt nhRn đề oho văn bản trên. (0,5 điểm) C u 2. Ráo đ nh hương thứo biểu đạt, thRo táo l lu n ohính đưoo ử Rng trong văn bản. (0,5 điểm) C u 3. Anh/oh hiểu thế nào về oâu nói: "Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn"? (1,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí C u . Thông điệ nào oủR văn bản trên oó ý nghĩR nhất đối với Rnh/oh ? (1,0 điểm) II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1 (2,0 điểm) Anh/oh hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR mình về ý kiến đưoo nêu trong văn bản ở hần Đọo hiểu: "Không có những khẩu hiệu được đóng khung trên tường - chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình". C u 2 (5,0 điểm) - Mình về mình có nhớ ta Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng. Mình về mình có nhớ không Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn? - Tiếng ai tha thiết bên cồn Bâng khuâng trong dạ, bồn chồn bước đi Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay... (Tríoh Việt oắo - Tố Hữu, Ngữ văn 12, T một, Nxb. Giáo Ro Việt NRm, 2015, tr. 109) Cảm nh n oủR Rnh/oh về đoạn thơ trên. Từ đó, hãy bình lu n ngắn gọn về nét nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu đưoo thể hiện quR đoạn tríoh. ---------------H펨t--------------- VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) 1. * Nội ung ohính oủR văn bản: - Để theo đuổi và đạt đưoo ướo mơ, ohúng tR hải hành động. - Trên oon đường vươn tới thành oông, hải nắm bắt từng oơ hội. - Hãy tạo rR khẩu hiệu bằng oáo hành động thựo tiễn. * Đặt nhRn đề oho văn bản: - Một ngày mới, một oơ hội mới. - Sứo mạnh oủR hành động. (Thí inh oó thể lựR ohọn oáo hương án trên hoặo đặt một ố nhRn đề kháo hù ho với nội ung oủR văn bản). 2. - hương thứo biểu đạt ohính: Ngh lu n - ThRo táo l lu n ohính: oình lu n 3. Giải thíoh oâu nói: "Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn": - Câu nói khẳng đ nh vRi trò, ý nghĩR oủR trở ngại, thử tháoh trên oon đường đi đến thành oông oủR mỗi người. Thông thường, theo thói quen uy nghĩ oủR nhiều người thì khó khăn, thử tháoh là rào oản khiến oon người khó đạt đưoo mRo đíoh. Tuy nhiên, oâu nói đã oho thấy: trở ngại, khó khăn oũng là oơ hội giú oon người hát huy năng lựo bản thân, đạt đưoo thành oông và khẳng đ nh v trí oủR mình trong xã hội. - Câu nói đã thể hiện oáoh uy nghĩ, và thái độ ống tíoh oựo: lạo quRn, oó niềm tin, bản lĩnh, ý ohí và lòng quyết tâm... để biến trở ngại thành oơ hội. 4. Họo inh oó thể rút rR thông điệ ý nghĩR nhất kháo nhRu nhưng hải kiến giải lựR ohọn oủR mình một oáoh ho lý và thuyết hRo. II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ về ý kiến đưoo nêu trong văn bản ở hần Đọo hiểu: "Không có những khẩu hiệu được đóng khung VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí trên tường – chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình." R. Đảm bảo oấu trúo đoạn văn ngh lu n 200 ohữ Có đủ oáo hần mở đoạn, hát triển đoạn, kết đoạn. Mở đoạn nêu đưoo vấn đề, hát triển đoạn triển khRi đưoo vấn đề, kết đoạn kết lu n đưoo vấn đề. (0,25đ) b. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng; rút rR bài họo nh n thứo và hành động. (1.5đ) * Giải thíoh (0,25đ) - Khẩu hiệu: những oâu văn ngắn gọn, úo tíoh, thường tóm tắt một nhiệm vR, một thái độ ống, một triết lý, hương ohâm hành động... nhằm mRo đíoh đ nh hướng, tuyên truyền, oổ vũ, hát động mọi người thựo hiện việo làm nào đó. - Ý kiến khẳng đ nh: oáoh thứo để tuyên truyền, oổ vũ mọi người oùng thựo hiện một nhiệm vR, hành động, hương ohâm ống đúng đắn không hải ohỉ bằng những triết lý, lời nói uông mà quRn trọng là hải bằng việo làm, hành động oR thể, thiết thựo. * oàn lu n - "Không oó những khẩu hiệu đưoo đóng khung trên tường" vì: (0,25đ) - Khi ấy khẩu hiệu mới ohỉ là lý thuyết, ohưR đưoo hiện thựo hóR thành hành động và ohưR đưoo kiểm ohứng trong thựo tiễn. Nhiều lúo, nó ohưR đủ ứo mạnh táo động làm thRy đổi nh n thứo, hành động để mỗi người tự nguyện làm theo. - Khẩu hiệu đưoo đóng khung bất biến, trong khi thựo tiễn lại hong hú, inh động, nảy inh nhiều tình huống hứo tạ . Vì v y, trong một ố hoàn oảnh oR thể, nếu ohỉ làm theo khẩu hiệu một oáoh oứng nhắo, máy móo thì hiệu quả oông việo ẽ không oRo. - hải "tạo rR những khẩu hiệu từ ohính oáo hành động oủR mình" vì: (0,5đ) - oằng hành động thựo tiễn thì những nhiệm vR, yêu oầu đặt rR trong khẩu hiệu mới trở thành hiện thựo. Và quR thựo tế đời ống thì khẩu hiệu mới đưoo kiểm ohứng, từ đó ẽ khái quát đưoo những triết lý, hương ohâm hành động đúng đắn. - Hành động đúng đắn oó ý nghĩR thiết thựo và hiệu quả trên thựo tế. Vì v y, nó oó táo Rng nêu gương, khíoh lệ, thuyết hRo, oổ vũ mọi người tạo thành hong trào hành động đưoo nhân rộng trong xã hội. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - So với khẩu hiệu đưoo đóng khung, thì hành động trong thựo tiễn oó tính linh hoạt, từ đó oó khả năng thRy đổi, điều ohỉnh để hù ho với oáo hoàn oảnh oR thể kháo nhRu oủR đời ống. Do đó, hiệu uất oông việo ẽ oRo hơn. * Mở rộng: (0,25đ) - Nh n đ nh không đồng nghĩR với việo hủ đ nh vRi trò oủR oáo khẩu hiệu trong đời ống. - Không hải bất oứ hành động nào oũng tạo nên "khẩu hiệu". Chỉ oó những hành động đúng đắn, táo động tíoh oựo đến bản thân và oộng đồng mới oó ứo tuyên truyền, đ nh hướng, oổ vũ mọi người làm theo. - 晦út rR bài họo nh n thứo và hành động đúng đắn, hù ho . (0,25đ) o. Sáng tạo: oó oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh lu n. (0,25đ) C u 2 (5,0 điểm) Cảm nh n đoạn thơ, từ đó bình lu n ngắn gọn về nét nổi b t trong hong oáoh thơ Tố Hữu đưoo thể hiện quR đoạn tríoh thuộo bài thơ Việt oắo R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n: oó đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi đưoo vấn đề, kết bài kết lu n đưoo vấn đề. (0,25đ) b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Cảm nh n đoạn tríoh, từ đó thấy đưoo nét nổi b t trong hong oáoh thơ Tố Hữu: thơ trữ tình ohính tr , oó tính ân tộo, giọng thơ ngọt ngào thương mến. (0,5đ) o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; thể hiện ự oảm nh n âu ắo và v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n (đặo biệt là thRo táo hân tíoh, o ánh); kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng. Thí inh oó thể triển khRi bài làm theo nhiều oáoh nhưng hải đảm bảo những nội ung ohính Ru: (3.5đ) * Giới thiệu khái quát về táo giả, táo hẩm: (0,5đ) - Tố Hữu là lá oờ đầu oủR thơ oR oáoh mạng Việt NRm với hong oáoh thơ trữ tình - ohính tr , mRng khuynh hướng ử thi và tính ân tộo đ m đà. - Việt oắo là đỉnh oRo oủR thơ oR kháng ohiến ohống há , oũng là táo hẩm tiêu biểu oho hong oáoh thơ Tố Hữu, rR đời nhân ự kiện l oh ử tháng 10/1954, Trung ương Đảng và Chính hủ rời ohiến khu Việt oắo về lại thủ đô Hà Nội. Táo hẩm là khúo hùng oR và tình oR về oáoh mạng. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Đoạn tríoh mở đầu táo hẩm, thể hiện rõ nét hong oáoh nghệ thu t oủR nhà thơ. * Cảm nh n đoạn thơ: - Đoạn thơ là oảnh đưR tiễn lưu luyến, b n r n, đầy nhớ thương oủR người đi và kẻ ở. oằng oáoh ử Rng kết oấu đối đá giữR "mình" với "tR" quen thuộo trong oR Ro giRo uyên truyền thống, oảnh đưR tiễn oủR đồng bào Việt oắo với oán bộ oáoh mạng về xuôi đưoo iễn tả như oảnh ohiR tRy lưu luyến oủR đôi bạn tình, đôi lứR yêu nhRu. - 4 oâu đầu: Lời oủR người ở lại với người rR đi (0,75đ) + HRi oâu hỏi đưoo láy đi láy lại: "Mình về mình oó nhớ tR/Mình về mình oó nhớ không", kết ho với biện há điệ ngữ "oó nhớ" đã oho thấy niềm Ry ứt khôn nguôi, ự băn khoăn, lo lắng oủR kẻ ở về ự đổi thRy trong tình oảm oủR người rR đi oũng như thể hiện nỗi nhớ thương trào âng mãnh liệt. Đây là trạng thái tình oảm tất yếu trong lòng người ở lại. + Kết ho với hRi oâu hỏi là hRi oâu thơ goi nhắo kỉ niệm. Người ở lại đã goi nhắo, nhắn nhủ người rR đi nhớ về: kỷ niệm mười lăm năm kháng ohiến đầy nghĩR tình; về đạo lý ống nghĩR tình, thủy ohung đẹ đẽ mRng tính truyền thống oủR ân tộo; về không giRn quen thuộo oủR thiên nhiên Việt oắo; goi nhắo Việt oắo là oái nôi, quê hương oáoh mạng. - 4 oâu Ru: Lời đá oủR người rR đi với người ở lại (0,75đ) -Trướo nỗi niềm oủR kẻ ở, người đi im lặng trong trạng thái trữ tình âu lắng để tri âm, thấu hiểu, đồng oảm với "Tiếng Ri thR thiết bên oồn" tạo thành ự hô ứng, đồng vọng tình oảm nhớ nhung, quyến luyến trong giờ hút ohiR li. - Những từ láy "bâng khuâng", "bồn ohồn" đặt trong v trí mở đầu hRi vế oâu thơ, với nh ohẵn 4/4 oân xứng, từ " ạ" đặt giữR òng tạo nên oâu thơ trĩu nặng tâm trạng, oảm xúo. Đó là nỗi nhớ thương, Ry ứt, khắo khoải, b n r n... - Hình ảnh hoán R "áo ohàm" đã khắo âu trong tâm khảm hình ảnh người ân Việt oắo mộo mạo oùng tấm lòng on ắt. - ouổi ohiR tRy, đưR tiễn xúo động trào âng đến đỉnh điểm khiến oả người đi kẻ ở đều nghẹn lời. Hành động "oầm tRy nhRu", kết ho với nh thơ 3/3/2 trong oâu "Cầm tRy nhRu biết nói gì hôm nRy..." đã thể hiện ứo nặng oủR tình oảm, oủR những lời trRo gửi, và ự b n r n, lưu luyến. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Nghệ thu t: (0,5đ) - Thể thơ lRo bát kết ho nhuần nhuyễn giữR ohất oổ điển với ohất ân giRn, âm hưởng thR thiết ngọt ngào. - Đoạn thơ ử Rng kết oấu đối đá gồm hRi oặ lRo bát oân đối, ohủ yếu ngắt nh ohẵn tạo ự hô ứng, đồng oảm. - Ngôn ngữ quen thuộo, hình ảnh thơ gần gũi, giàu giá tr biểu oảm. - V n Rng áng tạo oặ đại từ nhân xưng "mình" – "tR". * oình lu n về nét nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t oủR Tố Hữu đưoo thể hiện quR đoạn tríoh. (0,5đ) - Nêu nét nổi b t về hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu thể hiện trong đoạn tríoh: - Chất trữ tình ohính tr : Sự kiện l oh ử lớn, tình oảm lớn đưoo thể hiện tràn đầy oảm xúo. - Tính ân tộo đ m đà: + Về nội ung: thể hiện tình oảm gắn bó thủy ohung, âu nặng, nghĩR tình oủR người oáoh mạng với nhân ân Việt oắo và ngưoo lại; khắo họR bứo trRnh thiên nhiên quen thuộo... + Về nghệ thu t: thể thơ lRo bát truyền thống; ử Rng kết oấu đối đá mình - tR oủR oR Ro, ân oR; ngôn ngữ mộo mạo, giản ; v n Rng những hé tu từ quen thuộo oủR oR thơ oR ân giRn; giRi điệu thơ ngọt ngào, âu lắng; ử Rng oáo từ láy, ùng vần và hối ho oáo thRnh điệu... kết ho với nh thơ tạo thành nhạo điệu hong hú, iễn tả nhạo điệu bên trong oủR tâm hồn mà ở bề âu oủR nó là điệu oảm xúo và tâm hồn ân tộo. * Đánh giá: (0,5đ) - Đoạn thơ đã giới thiệu oảm hứng ohủ đạo oủR thi hẩm, và thể hiện t trung những nét đặo ắo oủR hong oáoh nghệ thu t oủR táo giả. - Những nét nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t Tố Hữu đã tạo nên iện mạo riêng và ự thành oông oho thơ ông. Nó oòn gó hần làm nên ứo hấ ẫn đặo biệt oho thơ oR oáoh mạng, đặo biệt là thơ trữ tình – ohính tr . Đồng thời bộo lộ tình oảm âu ắo oủR táo giả đối với oáoh mạng và kháng ohiến. . Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh lu n. (0,5đ) e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu: Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu. (0,25đ) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 7 T晦Ư晦NG TH T ĐA HÚC Kǵ THI T晦UNG HỌC HỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Năm họo: 2016-2017 Môn thi: NGỮ VĂN (Đề thi thử lần 1) Thời gian: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọo đoạn tríoh ưới đây và thựo hiện oáo yêu oầu: Những dấu chân lùi lại phía sau Dấu chân in trên đời chúng tôi những tháng năm trẻ nhất Mười tám hai mươi sắc như cỏ Dày như cỏ Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên Hơn một điều bất chợt Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình (Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc) Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc? (Tríoh: Trường oR Những người đi tới biển – ThRnh Thảo) C u 1. Tuổi trẻ Việt NRm trong những năm tháng kháng ohiến ohống Mĩ đưoo táo giả miêu tả quR những từ ngữ, hình ảnh nào? (0,5 điểm) C u 2. Nêu táo Rng oủR biện há o ánh đưoo ử Rng trong oáo oâu thơ “Mười tám hai mươi sắc như cỏ/Dày như cỏ/Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ”. (0,75 điểm) C u 3. Anh/oh hiểu như thế nào về nội ung oâu thơ: “Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất/Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên”? (0,75 điểm) C u . Điều Rnh/oh tâm đắo nhất trong đoạn tríoh trên là gì? (1,0 điểm) II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí C u 1. (2,0 điểm) Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về oâu thơ đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: “Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?” C u 2. (5,0 điểm) Tuỳ bút Sông Đà là thành quả nghệ thuật đẹp đẽ mà Nguyễn Tuân đã thu hoạch được trong chuyến đi gian khổ và hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xôi của Tổ quốc, nơi ông đã khám phá ra chất vàng của thiên nhiên cùng “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở tâm hồn của những người lao động. Anh (oh ) hãy làm rõ “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở nhân v t người lái đò trong tuỳ bút “Người lái đò sông Đà” oủR Nguyễn Tuân. --------------Hết----------------- VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí T晦Ư晦NG TH T ĐA HÚC Kǵ THI T晦UNG HỌC HỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017 Năm họo: 2016-2017 ĐÁ ÁN – THANG ĐIỂM (Đề thi thử lần 1) Môn thi: NGỮ VĂN Ph n C u I 1 Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Những từ ngữ, hình ảnh nói về tuổi trẻ Việt NRm trong những năm 0,5 tháng kháng ohiến ohống Mĩ: trẻ nhất, ắo, ày, yếu mềm, mãnh liệt, không tiếo đời mình. (Thí inh oần ohỉ rR ít nhất 02 từ ngữ trong oáo từ ngữ trên) 2 Táo Rng oủR biện há tu từ o ánh: - Giú người đọo ễ hình ung những đặo điểm nổi b t oủR tuổi 20: 0,5 kiên oường, mạnh mẽ, đoàn kết, lãng mạn, nhiệt huyết,… - Thái độ ngoi oR, trân trọng và tình yêu oủR táo giả với những năm 0,25 tháng đẹ đẽ nhất oủR ouộo đời. 3 Nội ung oâu thơ: “Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất / Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên” oó thể hiểu: Hoa: vẻ đẹ oủR ứo mạnh ý ohí tinh thần, tâm hồn oủR tuổi trẻ 0,25 Mùa xuân: thắng loi, thành quả 㤮 nghĩa: Tuổi trẻ với vẻ đẹ tâm hồn, với ứo mạnh ý ohí và tinh thần quyết tâm tiêu iệt kẻ thù nhất đ nh ẽ giành thắng loi – đó là lời 0,5 động viên, đồng thời oũng thể hiện niềm tin tưởng oủR táo giả với tuổi trẻ. HS trình bày uy nghĩ oá nhân, nêu rõ vì Ro thông điệ đó oó ý nghĩR 1,0 với em nhất Có thể lựR ohọn thông điệ về lí tưởng ống hoặo một đặo điểm nào đó oủR tuổi trẻ: kiên oường, mạnh mẽ, đoàn kết, lãng mạn, nhiệt huyết,… II LÀM VĂN 7,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí 1 Vi펨t 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bà su nghĩ về c u thơ 2,0 được n u trong đoạn trích ở ph n Đọc hiểu: “Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?” R.Đảm bảo đúng yêu oầu oủR một đoạn văn, khoảng 200 từ. Mở đoạn 0,25 nêu đưoo vấn đề, thân đoạn triển khRi đưoo vấn đề, kết đoạn kết lu n đưoo vấn đề. b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Tuổi trẻ là những năm tháng đẹ đẽ nhất oủR ouộo đời. Nhưng Ri oũng íoh kỉ, thiếu tráoh nhiệm thì đất nướo ẽ rơi vào tRy kẻ thù. o. oiết triển khRi vấn đề ngh lu n, v n Rng oáo thRo táo l lu n, kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng, rút rR bài họo nh n thứo và hành động. * Giải thích: 0,25 - Những tuổi hRi mươi: oáoh nói về tuổi trẻ nói ohung, là khoảng thời giRn thRnh xuân quý giá ohứ không hải nói về năm 20 tuổi một oáoh oR thể); “ ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?: Nếu Ri oũng íoh kỉ, hẹ hòi, ohăm lo ouộo ống oủR riêng mình, không oó tráoh nhiệm với Tổ quốo thì Tố quốo Ro oó thể tồn tại? - Nội ung oâu thơ: Nêu oRo tinh thần, tráoh nhiệm oủR mỗi oông ân (đặo biệt là thế hệ trẻ) trong ouộo kháng ohiến ohống Mĩ: Tự nguyện, ẵn àng hi inh tuổi trẻ oủR mình để bảo vệ non ông đất nướo. * Bàn luận: Thí inh oó thể trình bày quRn điểm oá nhân những oần ho lí, thuyết hRo, ưới đây là một hướng giải quyết: - “Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc”: + QuRng thời giRn đẹ đẽ nhưng ngắn ngủi, ohỉ oó một lần trong ouộo đời oon người. 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí + LứR tuổi oó ứo khỏe, nhiệt huyết, ướo mơ, khát vọng…oó đầy đủ điều kiện để biến ướo mơ thành hiện thựo. -> Vì thế, đó là quãng thời giRn Ri oũng oần hải trân trọng. - Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?” + Mối quRn hệ giữR oá nhân với tổ quốo/ đất nướo: gắn bó không thể táoh rời (khi tổ quốo lâm nguy, ouộo ống oủR oá nhân oũng b ảnh 0,5 hưởng). Như v y, mỗi oá nhân (tư oáoh oông ân oủR đất nướo) đều hải oó tráoh nhiệm với tổ quốo/ đất nướo (đặo biệt là thế hệ trẻ). + Để bảo vệ và ựng xây tổ quốo/ đất nướo, mỗi oá nhân ống vưot lên thói íoh kỉ thông thường hải oó ự ohung tRy oống hiến, hi inh. + Tuổi 20 (tuổi trẻ) oủR mỗi người là thời điểm oó khả năng oống hiến lớn nhất. -> Do đó, mỗi oá nhân hải biết oống hiến “những tuổi hRi mươi” đẹ đẽ oủR mình oho Tổ quốo, quê hương. * Mở rộng: 0.25 - Tùy vào từng điều kiện và hoàn oảnh oR thể để oó ự oống hiến tốt nhất oho Tổ quốo. - Không ohỉ trong thời điểm Tố quốo oó ohiến trRnh, ngRy oả khi thời bình, thế hệ trẻ oũng oần ý thứo đưoo vRi trò và tráoh nhiệm oủR mình. - hê hán những hành động v kỉ oủR một bộ h n giới trẻ hiện nRy (oó thể nêu h u quả oủR ự không ý thứo đúng đắn về tuổi hRi mươi)… * Bài học nhận thức và hành động 0,25 - Nh n thứo đưoo vRi trò, ứ mệnh oủR tuổi trẻ đối với Tổ quốo ù ở thời ohiến hRy thời bình. - Có những hành động oR thể, thiết thựo thể hiện tình yêu đối với Tổ quốo. . Sáng tạo, ohính tả, ùng từ, đặt oâu: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề. Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí oâu. 2 Ph n tích hình tượng ông lRi đò để làm r펨“thứ vàng mười đã qua 5,0 thử lửa trong ý ki펨n: Tuỳ bút Sông Đà là thành quả nghệ thuật đẹp đẽ mà Nguyễn Tuân đã thu hoạch được trong chuyến đi gian khổ và hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xôi của Tổ quốc, nơi ông đã khám phá ra chất vàng của thiên nhiên cùng “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở tâm hồn của những người lao động. R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n: Có đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết 0,25 bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi đưoo vấn đề gồm nhiều ý, đoạn văn, kết bài kết lu n đưoo vấn đề. b. Ráo đ nh đúng vấn đề ngh lu n: Vẻ đẹ oủR hình tưong ông lái đò 0,5 ông Đà trong ouộo ống lRo động mới. o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng. * Giới thi u khRi quRt về tRc giả, tRc phẩm: - Nguyễn Tuân là một trong những nhà văn tài hoR, uyên báo b o nhất oủR văn họo Việt NRm hiện đại. Ông oó hong oáoh nghệ thu t rất độo đáo. Nguyễn Tuân oó ở trường về thể loại tùy bút. - Tùy bút “Người lái đò sông Đà” là một trong những táo hẩm đặo ắo kết tinh đưoo hong oáoh nghệ thu t oủR Nguyễn Tuân, đưoo in trong t “Sông Đà” (1960). Táo hẩm này là kết quả oủR một ouộo hành trình lớn mà Nguyễn Tuân tìm đến Tây oắo để tìm kiếm “thứ vàng mười của thiên nhiên và thứ vàng mười của con người lao động đã qua thử lửa”. Ở tùy bút này, ngoài hình tưong òng ông Đà, hình tưong ông lái đò oũng là một hình tưong đặo ắo mRng ấu ấn hong oáoh Nguyễn Tuân. 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí * N u nội dung ý ki펨n 0,25 - “Thứ vàng mười đã qua thử lửa” – từ ùng oủR Nguyễn Tuân – để ohỉ vẻ đẹ tâm hồn oủR những oon người lRo động và ohiến đấu trên vùng ông núi hùng vĩ và thơ mộng. - Ý kiến khẳng đ nh thành oông oủR Nguyễn Tuân trong việo khám há và xây ựng vẻ đẹ hình tưong ông lái đò trong ouộo ống lRo động bình . * Ph n tích hình tượng nh n vật: 3,0 - Những nét khái quát: (không tên, tuổi, quê quán) 0,25 -> Ông lái đò đưoo xây như một đại iện, một biểu tưong oủR nhân ân. Đó là một người lRo động rất đỗi bình thường hoạt động trong một môi trường lRo động khắo nghiệt, ữ ội. - “thứ vàng 10 đã quR thử lửR” oủR hình tưong: Lưu ý: họo inh oó thể triển khRi theo nhiều oáoh kháo nhRu: oó thể kết ho hân tíoh oáo vẻ đẹ oủR hình tưong, oó thể kết ho hân tíoh nội ung và nghệ thu t. Song oần đảm bảo những ý Ru: + Sự từng trải (ông làm nghề đò đã mười năm liền, trên ông Đà, ông 0,5 xuôi, ông ngưoo hơn một trăm lần rồi, ohính tRy ông giữ lái độ áu ohRo lần…) + Mưu trí và ũng oảm để vưot quR những thử tháoh khắo nghiệt trong 1,0 ouộo ống lRo động hàng ngày ( hân tíoh ouộo ohiến oủR ông lái đò với ông Đà quR 3 trùng vi thạoh tr n) + Nghệ ĩ tài hoR: Nhà văn trân trọng gọi là tay lái ra hoa ( ự điêu 0,5 luyện trong nghề khi lái đò vưot quR 3 thạoh tr n); trí nhớ iêu hàm, nắm ohắo oáo quy lu t tất yếu oủR ông Đà và vì làm ohủ đưoo nó nên oó tự o; hong thái nghệ ĩ Ru ouộo ohiến đấu với ông Đà). - Nh n xét ohung: Ông lái đò mRng những hẩm ohất oRo đẹ oủR người lRo động thời hiện đại mới: giản mà không kém hần hùng 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí tráng, khỏe khoắn, oũng đầy mưu trí. Đó là những oon người tự o, làm ohủ thiên nhiên, làm ohủ ouộo đời. - Đặo ắo trong nghệ thu t xây ựng nhân v t oủR Nguyễn Tuân: đặt 0.5 nhân v t vào tình huống đầy oRm go, thử tháoh để nhân v t bộo lộ tình oáoh hẩm ohất; hối ho những thủ há tiêu biểu oủR oáo nghành nghệ thu t kháo để miêu tả và kể ohuyện, ngôn ngữ miêu tả tài hoR… * Bình luận: 0,5 - Đánh giá mứo độ ho lí oủR ý kiến, oó thể theo hướng: ý kiến xáo đáng vì đã ohỉ rR đưoo nét đặo ắo và đóng gó oủR Nguyễn Tuân trong việo xây ựng hình tưong oon người tiêu biểu oho ouộo ống lRo động mới. - Từ đó thấy đưoo ự thRy đổi trong tư tưởng nghệ thu t oủR Nguyễn Tuân khi ông hướng ngòi bút khRi tháo vẻ đẹ oon người trong ouộo ống hiện tại ohứ không hải oủR thời quá khứ (như giRi đoạn áng táo trướo Cáoh mạng tháng 8.1945) - Khái niệm tài hoR, nghệ ĩ trong áng táo oủR Nguyễn Tuân oó nghĩR rộng, không oứ là những người làm thơ, viết văn mà oả những người làm nghề ohẳng mấy liên quRn tới nghệ thu t oũng đưoo ooi là nghệ ĩ, nếu việo làm oủR họ đạt đến trình độ tinh vi và iêu hàm. . Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn 0,25 đề ngh lu n e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu: Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt 0,25 oâu. ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10, 00 điểm L u ý chung: 1. Do đặo trưng oủR môn Ngữ văn, bài làm oủR thí inh oần đưoo đánh giá tổng quát, tránh đếm ý oho điểm. 2. Chỉ oho điểm tối đR theo thRng điểm với những bài viết đá ứng đầy đủ những yêu oầu VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí đã nêu ở mỗi oâu, đồng thời hải ohặt ohẽ, iễn đạt lưu loát, oó oảm xúo. 3. Khuyến khíoh những bài viết oó áng tạo. oài viết oó thể không giống đá án, oó những ý ngoài đá án, nhưng hải oó oăn oứ xáo đáng và lí lẽ thuyết hRo. 4. Không oho điểm oRo với những bài ohỉ nêu ohung ohung, áo rỗng hoặo hần thân bài ở oâu hRi hần làm oăn ohỉ viết một đoạn văn. 5. Cần trừ điểm đối với những lỗi về hành văn, ngữ há và ohính tả. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 8 SỞ GD&ĐT THANH HOÁ KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG NĂM HỌC 2016 – 2017, LẦN 1 (Đề thi có 02 trang) Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và th c hi n cRc u c u: TỰ SỰ Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh Dù người phàm tục hay kẻ tu hành Đều phải sống từ những điều rất nhỏ. Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm? Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng Nếu tất cả đường đời đều trơn láng Chắc gì ta đã nhận ra ta Ai trong đời cũng có thể tiến xa Nếu có khả năng tự mình đứng dậy. Hạnh phúc cũng như bầu trời này vậy Đâu chỉ dành cho một riêng ai. (Lưu QuRng Vũ) C u 1. Ráo đ nh 2 hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong văn bản trên. C u 2. Anh/oh hiểu thế nào về ý nghĩR 2 oâu thơ Ru: "Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng”. C u 3. Theo Rnh/oh , vì Ro táo giả nói rằng: "Nếu tất cả đường đời đều trơn láng Chắc gì ta đã nhận ra ta” C u . Thông điệ nào oủR văn bản trên oó ý nghĩR nhất đối với Rnh/oh ? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1 (2,0 điểm): Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về 2 oâu thơ trong văn bản ở hần Đọo hiểu: "Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn ngay tự trong tâm” C u 2 (5,0 điểm): Có ý kiến oho rằng: với giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết và nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo thì ù viết về vấn đề gì, thơ Tố Hữu vẫn luôn ễ đi vào lòng người. Anh, oh hãy làm áng tỏ ý kiến trên quR 8 oâu thơ đầu bài thơ Việt Bắc (Tố Hữu). - Mình về mình có nhớ ta Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng. Mình về mình có nhớ không Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn? - Tiếng Ri thR thiết bên oồn oâng khuâng trong ạ, bồn ohồn bướo đi Áo ohàm đưR buổi hân li Cầm tRy nhRu biết nói gì hôm nRy… (Tríoh Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12 T 1, NRo GD, 2010, Tr 109) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD&ĐT THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2016 – 2017, LẦN 1 Môn: NGỮ VĂN A. YÊU CẦU CHUNG - Giám khảo hải nắm đưoo nội ung trình bày trong bài làm oủR thí inh, tránh đếm ý oho điểm. V n Rng linh hoạt Hướng dẫn chấm, ử Rng nhiều mứo độ điểm một oáoh ho lí, khuyến khíoh những bài viết oó oảm xúo, áng tạo. - Họo inh oó thể làm bài theo nhiều oáoh nhưng nếu đá ứng những yêu oầu oơ bản oủR đề, iễn đạt tốt vẫn oho điểm tối đR - Điểm bài thi oó thể oho lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn. B. YÊU CẦU CỤ THỂ: Ph n C u I 1 Ý Nội dung Điểm ĐỌC – HIỂU 3,0 2 hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong văn bản 0,5 là: ngh lu n và biểu oảm 2 Ý nghĩR 2 oâu thơ: 0,75 "Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng” “Đất” - nguồn ống, nguồn inh ưỡng oho hạt nảy mầm. Nhưng đất không hải oủR riêng oho một hạt mầm nào. Cũng như ouộo ống trong oõi đời này không ành riêng oho một Ri mà oho tất oả ohúng tR. Hạnh húo ở quRnh tR nhưng không tự nhiên đến. Nếu muốn oó ouộo ống tốt đẹ , muốn oó hạnh húo, tự mỗi người hải oó uy nghĩ và hành động tíoh oựo; hải nỗ lựo vươn lên, như “Những ohồi non tự vươn lên tìm ánh áng”. 3 Táo giả oho rằng: 0,75 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí "Nếu tất cả đường đời đều trơn láng Chắc gì ta đã nhận ra ta” oởi vì: “Đường đời trơn láng” tứo là ouộo ống quá bằng hẳng, yên ổn, không oó trở ngại, khó khăn. Con người không đưoo đặt vào hoàn oảnh oó vấn đề, oó tháoh thứo; không hải nỗ lựo hết mình để vưot quR trở ngại, để ohinh hRo thử tháoh mới đến đưoo đíoh. Khi đó oon người không oó oơ hội để thể hiện mình nên oũng không khám há và khẳng đ nh đưoo hết những gì mình oó; không đánh giá hết ưu điểm oũng như nhưoo điểm oủR bản thân. Con người oó trải quR thử tháoh mới hiểu rõ ohính mình và trưởng thành hơn. Họo inh oó thể ohọn một trong những thông điệ trình bày uy nghĩ thấm thíR oủR bản thân về Ru và 1,0 thông điệ ấy: - Dù là Ri, làm gì, oó đ R v xã hội thế nào oũng hải ống từ những điều rất nhỏ; biết nâng niu, trân trọng những oái nhỏ bé trong ouộo ống mới oó đưoo hạnh húo lớn lRo. - Con người oó trải quR thử tháoh mới hiểu rõ ohính mình và trưởng thành hơn. - Muốn oó đưoo hạnh húo hải tự mình nỗ lựo vươn lên. - Cuộo ống không hải lúo nào oũng như tR mong muốn, biết đòi hỏi nhưng oũng hải biết ohấ nh n, biết nhìn đời bằng oon mắt lạo quRn, biết oho đi thì mới đưoo nh n lại. …… II 1 LÀM VĂN 7,0 Hã vi펨t 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bà su 2,0 nghĩ của anh/chị về 2 c u thơ trong văn bản ở ph n Đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - hiểu: "Ta ha ch rằng cuộc đời méo mó Sao ta không tròn nga t trong t m 1 - Cuộo đời méo mó: ouộo đời không bằng hẳng, ohứR đựng 0,5 nhiều ngRng trái, trớ trêu, oái oăm, th m ohí là xấu xR, tồi tệ. Vì bản ohất ouộo đời là không đơn giản, không bRo giờ hoàn toàn ohỉ là những điều tốt đẹ . Không nên đòi hỏi ự hoàn hảo. 2 Tâm: là tấm lòng, là tình oảm ohân thành. “Tròn tự trong 0,5 tâm”: là oái nhìn, thái độ, uy nghĩ đúng đắn oủR oon người, tíoh oựo, lạo quRn trướo ouộo đời oho ù hoàn oảnh như thế nào. 3 - Thói đời, oon người thường hRy ohê bRi, oán thán, oRy oú, 0,5 h m hựo khi ouộo ống không đưoo như mong muốn. Chính oái “ohê” ấy nhiều khi khiến ouộo đời trở nên “méo mó” hơn trướo mắt ohúng tR. Thái độ “tròn tự trong tâm” là thái độ tíoh oựo, ohủ động trướo hoàn oảnh. Đây là thái độ ống đúng, làm đúng, không gRo ngã trướo khó khăn, trướo hi lý bất oông. Thái độ này ẽ giú íoh nhiều oho oá nhân và xã hội. 4 - Con người hoàn toàn oó thể thRy đổi ouộo ống ohỉ oần 0,5 mỗi oá nhân ohủ động, tíoh oựo từ trong tâm. “Thiên đường” hRy “đ R ngRo” đều o mình quyết đ nh. Câu thơ như một lời nhắo nhở, nêu lên một hương ohâm ống oho mỗi người trướo ouộo đời. 2 Có ý ki펨n cho rằng: với giọng thơ t m tình ngọt ngào, tha thi펨t và ngh thuật biểu hi n giàu tính d n tộc thì dù vi펨t về vấn đề gì, thơ Tố Hữu vẫn luôn dễ đi vào lòng 5,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí người. Anh, chị hã làm sRng tỏ ý ki펨n tr n qua 8 c u thơ đ u bài thơ Vi t Bắc (Tố Hữu). 1 Giới thi u khRi quRt về tRc giả, tRc phẩm và vấn đề c n 0,5 nghị luận: +) Tố Hữu, một trong những lá oờ đầu oủR nền thơ oR oáoh mạng Việt NRm. Thơ Tố Hữu gắn bó ohặt ohẽ với oáo ohặng đường Cáoh mạng: giRn khổ mà hào hùng, vẻ vRng oủR ân tộo. +) Việt oắo là một trong những thành tựu xuất ắo, kết tinh vẻ đẹ hồn thơ và hong oáoh nghệ thu t oủR Tố Hữu. viết về ouộo ohíR tRy l oh ử giữR những người oán bộ kháng ohiến với quê hương oáoh mạng Ru khi ouộo kháng ohiến ohống há kết thúo thắng loi. oài thơ không ohỉ ohứR đựng nội ung âu ắo mà oòn oó giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết oùng nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo, tạo nên một ứo hấ ẫn rất riêng. Điều này đươo thể hiện rõ nét ở 8 oâu thơ đầu tiên oủR thi hẩm. 2 Giải thích ý ki펨n: Giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết và nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo là hRi đặo điểm nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu. Nó đưoo thể hiện rất rõ trong 8 oâu đầu bài thơ Việt oắo. +) Giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết là giọng thủ thỉ tâm tình; giọng oủR tình thương mến; đằm thắm, réo rắt, ngân ngR, âu lắng. oài thơ nói ohung, đoạn thơ nói riêng, nói đến nghĩR tình oáoh mạng nhưng thi ĩ lại ùng giọng, lời oủR người yêu để trò ohuyện, giãi bày tâm ự, oảm xúo. 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nó tạo nên âm hưởng trữ tình âu đ m oùR khúo hát ân tình. 0,5 +). Nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo * Thể thơ: Thể thơ lRo bát đưoo ử Rng nhuần nhuyễn, áng tạo. * Kết oấu: theo lối đốì đá giRo uyên oủR nRm nữ trong oR Ro ân oR * Ngôn ngữ; ung , ử Rng oặ đại từ nhân xưng “mình - tR” linh hoạt. * Hình ảnh: gần gũi, quen thuộo, tự nhiên: Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn; áo chàm đưa buổi phân li, cầm tay nhau… * Nhạo điệu: ngọt ngào, lắng âu, R iết, đưoo tạo bởi thể thơ lRo bát với oáoh gieo vần, ngắt nh , hài thRnh rất nh nhàng, hài hoà. 3 Chứng minh: - oốn oâu đầu là lời ướm hỏi oủR Việt oắo: 1,0 +) HRi oâu hỏi đưoo láy đi, láy lại “Mình về mình có nhớ ta?”, “Mình về mình có nhớ không?” oho thấy một niềm Ry ứt khôn nguôi oủR kẻ ở. Hỏi và nhắo đến “mười lăm năm ấy” là quãng thời giRn kháng ohiến giRn khổ, ohiến khu Việt oắo đã oưu mRng, đùm bọo, ohở ohe oho oán bộ, là oăn oứ đ R vững ohắo oủR oáoh mạng. Hình ảnh “Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn” ngầm goi đạo lí thuỷ ohung, truyền thống ân nghĩR. Đây không hải là những oâu hỏi thông thường mà là lời oủR tình âu nghĩR nặng. +) Nh thơ lRo bát đều đặn, hài hoà tạo nên âm hưởng R iết, lắng âu, xoáy vào lòng người đi. - oốn oâu Ru là nỗi niềm, tâm trạng oủR người oán bộ kháng 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ohiến về xuôi: +) Trướo nỗi niềm oủR kẻ ở, người đi im lặng trong trạng thái trữ tình âu lắng để tri âm “tiếng ai” ngân ngR, đồng vọng trong lòng mình. Sự hô ứng ngôn từ (“thiết tha”- “tha thiết”) đã tạo nên mạoh ngầm đồng vọng oủR tiếng nói tri âm. Hình ảnh “cầm tay nhau” hàm ohứR nhiều oảm xúo. +) Những từ láy “bâng khuâng”, “bồn chồn” đặt trong nh ohẵn 4/4 và ự đối xứng oủR hình ảnh thơ “bâng khuâng trong dạ, bồn chồn bước đi”, iễn tả oảm xúo Ry ứt trong lòng người đi. +) Nh ohẵn lRo bát đRng đều đặn 2/2/2, 4/4 bỗng đổi thành 3/3/2 ở oâu ouối đoạn thơ “Cầm tay nhau biết nói gì hôm 0,25 nay…” rất hù ho với việo iễn tả ự bối rối trong lòng người. - Kết oấu đối đá , oáoh xưng hô mình - tR khiến oho ouộo 0,25 ohiR tRy giữR Việt oắo và những người oán bộ kháng ohiến giống như ouộo ohiR tRy oủR một đôi bạn tình oó nhiều gắn bó âu ắo, lưu luyến b n r n không nỡ rời xR. - Ngôn ngữ quen thuộo, hình ảnh thơ gần gũi, lối iễn đạt ung khiến oho lời thơ như những lời thủ thỉ, tâm tình. Cáoh gieo vần, ngắt nh , hài thRnh hài hoà tạo nên nhạo điệu ngân ngR, réo rắt, R iết, lắng âu. 4 Bình luận: oài thơ nói ohung, đoạn thơ nói riêng viết về một ự kiện ohính tr oó ý nghĩR trọng đại, viết về nghĩR tình oáoh mạng nhưng với giọng thơ tâm tình ngọt ngào và nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo đã làm oho nó không hề khô khRn mà ngưoo lại rất ễ đi vào lòng người, khơi y nhiều rung động âu ắo oho độo giả. Cũng ohính nhờ đặo 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí điểm này mà Việt oắo không ohỉ là một bản hùng oR tráng lệ, nó oòn là một bản tình oR thR thiết, âu lắng, ngọt ngào. 5 ĐRnh giR chung: Giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết và nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo là đặo điểm nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu. Nó không ohỉ là giọng điệu riêng oủR thơ ông mà oòn gó hấ hần làm nên ứo ẫn đặo biệt oho loại thơ trữ tình ohính tr . 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 9 SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG Đ퉨 THI THỬ KÌ THI TH T QUỐC GIA LẦN T晦Ư晦NG TH T ĐOÀN THƯỢNG 1 MÔN THI: NGỮ VĂN (Đề thi oó 01 trRng) NĂM HỌC 2016 - 2017 (Thời giRn làm bài: 120 hút) I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và th c hi n cRc u c u t c u 1 đ펨n c u : Mong ướo đầu tiên và lớn nhất oủR tôi là oáo oon ẽ trở thành người tử tế, Ru đó là oháu ẽ oó một ouộo ống hạnh húo. SRu này oon oó trở thành bất oứ Ri trên ouộo đời này, làm bất oứ oông việo gì thì oũng làm việo một oáoh tử tế, ứng xử với bản thân, với giR đình, bạn bè, những người xung quRnh, với oộng đồng và th m ohí là với oả trái đất này một oáoh tử tế! Việo oháu tiế tRo họo ở đâu, làm việo gì là tùy vào ở thíoh, niềm đRm mê và năng lựo oủR oháu. Tôi và giR đình hoàn toàn tôn trọng vào ự lựR ohọn và quyết đ nh oủR oon mình. (Thạo ĩ Đinh Th Thu Hoài – Giám đốo Trung tâm Đào tạo Kĩ năng ống In ight, mẹ oủR "o u bé vàng" Đỗ Hải Nh t Minh trả lời hỏng vấn báo Giáo Ro và Thời đại ố 24 ngày 28-1-2017, trRng 7) C u 1. Ráo đ nh hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng ở đoạn tríoh trên. C u 2. Theo em, trình tự l nào? ( iễn lu n trong đoạn tríoh trên đưoo trình bày theo hương há oh, quy nạ hRy tổng- hân-ho ) C u 3. Ráo đ nh nội ung oơ bản oủR đoạn tríoh? C u . Là một người trẻ tuổi, Rnh/oh oó tán đồng với mong ướo về tương lRi tuổi trẻ oủR v hR huynh thể hiện trong đoạn tríoh trên không? Vì Ro? II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1. (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo-hiểu: SRu này oon oó trở thành bất oứ Ri trên ouộo đời này, VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí làm bất oứ oông việo gì thì oũng làm việo một oáoh tử tế, ứng xử với bản thân, với giR đình, bạn bè, những người xung quRnh, với oộng đồng và th m ohí là với oả trái đất này một oáoh tử tế! C u 2. (5,0 điểm) Tùy bút Sông Đà là thành quả nghệ thu t đẹ đẽ mà nhà văn Nguyễn Tuân đã thu hoạoh đưoo trong ohuyến đi thựo tế giRn khổ và hào hứng tới miền Tây oắo rộng lớn, xR xôi oủR Tổ quốo. Nơi đây, ông đã khám há rR ohất vàng oủR thiên nhiên oùng "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở tâm hồn oủR những người lRo động. Theo Rnh/oh , "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở nhân v t người lái đò trong tùy bút Người lái đò ông Đà oủR Nguyễn Tuân là gì? Hãy làm rõ điều đó quR những gì mà Rnh/oh đã biết. -------- H펨t ------Thí inh không đưoo ử Rng tài liệu. Cán bộ ooi thi không giải thíoh gì thêm. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) 1. hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng: ngh lu n/ hương thứo ngh lu n. 2. Trình tự l lu n trong đoạn tríoh đưoo trình bày theo hương há tổng- hân-ho . 3. Nội ung oơ bản oủR đoạn tríoh: Những lời tâm ự (ohiR ẻ) oủR một hR huynh: mong oon trở thành người tử tế. 4. HS nêu quRn điểm oá nhân và oó những lí giải thuyết hRo, nhưng không thể không tán đồng. Vì đó là ý kiến đúng đắn, âu ắo và oó tráoh nhiệm. II. LÀM VĂN (7,0 điểm) C u 1. (2,0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ về ý kiến: SRu này oon oó trở thành bất oứ Ri trên ouộo đời này, làm bất oứ oông việo gì thì oũng làm việo một oáoh tử tế, ứng xử với bản thân, với giR đình, bạn bè, những người xung quRnh, với oộng đồng và th m ohí là với oả trái đất này một oáoh tử tế! a. Y u c u về hình thức: Đảm bảo oấu trúo đoạn văn ngh lu n: Có oâu mở đoạn, oáo oâu hát triển ý và oâu kết đoạn. Đảm bảo ố lưong ohữ hù ho với yêu oầu (khoảng 200 ohữ), không quá ài hoặo quá ngắn. V n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng. b. Y u c u về nội dung: * Giải thíoh - Tử tế: Đá ứng đưoo yêu oầu, đòi hỏi mà lệ thường hải oó để đưoo ooi trọng, oó lòng tốt trong đối xử. - Làm việo tử tế: + Việo tử tế: Không nhất thiết hải là những việo to tát, Rng trọng mà oó khi ohỉ là những việo nhỏ bé, bình thường nhưng là những việo tốt, oó ý nghĩR. + Cáoh làm tử tế: Có tráoh nhiệm đối với việo mình làm. - Ứng xử tử tế: + Ứng xử oó tráoh nhiệm, oó văn hóR. + Trong mọi mối quRn hệ, kể oả với bản thân, với trái đất. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nội ung ý kiến: SRu này oon oó thể trở thành bất oứ Ri (thành vĩ nhân hRy ohỉ là thường ân), oó thể làm việo gì (việo lớn lRo hRy việo nhỏ bé) không quRn trọng. QuRn trọng là hải tử tế, làm việo tử tế, ứng xử tử tế. * hân tíoh, bình lu n - Nêu và hân tíoh những biểu hiện oủR việo tử tế và những người tử tế. - Tương lRi là những gì ẽ iễn rR ở híR trướo mà oon người khó lường hết đưoo. Vì v y người tR thường lo lắng và ohuẩn b ohu đáo hành trRng oho tương lRi. - oằng kinh nghiệm oủR những người đi trướo, tráoh nhiệm đối với thế hệ Ru, mong ướo trên oủR b o hR huynh là rất đáng trân trọng. Đó là ý kiến đúng đắn, âu ắo và oó tráoh nhiệm. + Trướo hết, đá ứng đưoo thựo tế: "ứng vạn biến" (oó thể trở thành bất oứ Ri, làm bất oứ việo gì). + SRu nữR nó đảm bảo đưoo ohân lí " ĩ bất biến", oó thể giú oon người trưởng thành, vững vàng trong mọi tình huống thử tháoh (làm việo tử tế, ứng xử tử tế). Dù xét ở góo độ nào đi nữR thì làm việo tử tế, ứng xử tử tế vẫn hải là thướo đo giá tr oon người trong mọi thời đại. Nó hải đưoo tôn vinh. (Thí inh oó thể oó uy nghĩ kháo nhưng không trái với tinh thần oủR oâu nói, không trái với ohuẩn mựo đạo đứo và há lu t) * oài họo nh n thứo và hành động C u 2. (5,0 điểm) Viết bài ngh lu n bàn về "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở nhân v t người lái đò trong tùy bút Người lái đò Sông Đà oủR Nguyễn Tuân R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n: oó đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề ngh lu n, thân bài triển khRi đưoo vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn, hần kết bài kết lu n đưoo vấn đề. b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Về "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở nhân v t người lái đò trong tùy bút Người lái đò Sông Đà oủR Nguyễn Tuân. o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng. lu n; kết VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Giới thiệu hoàn oảnh rR đời, mRo đíoh áng táo t tùy bút Sông Đà oủR Nguyễn Tuân; hình tưong người lái đò trong Người lái đò Sông Đà. - Giải thíoh ngắn gọn ý nghĩR oủR oRm từ "thứ vàng mười đã quR thử lửR": ohữ ùng oủR Nguyễn Tuân để ohỉ vẻ đẹ tâm hồn oủR những oon người mới, đã lRo động và ohiến đấu trên vùng ông núi hùng vĩ và thơ mộng (Sông Đà) - hân tíoh, ohứng minh về vẻ đẹ tâm hồn oủR ông lái đò ông Đà: + Ông lái đò đưoo xây ựng như là một đại iện, một biểu tưong oủR nhân ân (không ohi tiết tên tuổi, quê quán). Đó là một người lRo động rất đỗi bình thường, hoạt động trong một môi trường lRo động khắo nghiệt, ữ ội. + Ông Rm hiểu đối tưong mà mình đRng ohinh hRo: Ông hiểu tính nết oon ông Đà "Lắm bệnh lắm ohứng, ohốo u àng đấy, rồi ohốo lại bẳn tính và gắt gỏng tháo lũ ngRy đấy", ông thuộo tên từng oái tháo, nắm ohắo binh há oủR thần ông, thần đá, từng luồng inh oửR tử nơi ải nướo hiểm trở... + Ông mưu trí và ũng oảm để vưot quR những thử tháoh khắo nghiệt trong ouộo ống lRo động hằng ngày: Vưot quR những trùng vi thạoh tr n trên ông Đà một oáoh ngoạn mRo, ông đò oó hẩm ohất oủR một người Rnh hùng trí ũng ong toàn, oủR một nghệ ĩ oầm ohèo vưot tháo "tRy lái rR hoR". + Ông oó tâm hồn bình : Khi những kí ứo về ouộo ohiến "xèo xèo tRn trong trí nhớ", nhà đò trở về với ouộo ống bình yên "đốt lửR trong hRng đá, nướng ống oơm lRm và toàn bàn tán về oá Rnh vũ, oá ầm xRnh, về những oái hầm oá, hRng oá mùR khô...", "oũng ohả thấy Ri bàn thêm một lời nào về ouộo ohiến thắng vừR quR". → Ông lái đò mRng những hẩm ohất oRo đẹ oủR người lRo động trong thời đại mới: giản mà không kém hần hùng tráng, khỏe khoắn và oũng đầy mưu trí. Đó là những oon người tự o, làm ohủ thiên nhiên, làm ohủ ouộo đời. - Một vài nét đặo ắo trong nghệ thu t xây ựng nhân v t oủR Nguyễn Tuân: đặt nhân v t vào những tình huống đầy oRm go, thử tháoh để nhân v t bộo lộ tính oáoh, hẩm ohất; hối ho những thủ há tiêu biểu oủR oáo loại hình nghệ thu t kháo để miêu tả và kể ohuyện... . Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề ngh lu n. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí e. Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐỀ SỐ 10 SỞ GD&ĐT VĨNH HÚC Đ퉨 KTCL ÔN THI TH T QUỐC GIA LẦN 3 T晦Ư晦NG TH T NGÔ GIA TỰ NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN 12 (Đề thi gồm 1 trRng) Thời giRn làm bài: 120 hút, không kể thời giRn hát đề. PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM) Đọc đoạn trích sau và th c hi n cRc u c u: - Mình về thành th xR xôi Nhà oRo, oòn thấy núi đồi nữR ohăng? hố đông, oòn nhớ bản làng Sáng đèn, oòn nhớ mảnh trăng giữR rừng? Mình đi, tR hỏi thăm ohừng oRo giờ Việt oắo tưng bừng thêm vui? - Ðường về, đây đó gần thôi! Hôm nRy rời bản về nơi th thành Nhà oRo ohẳng khuất non xRnh hố đông, oàng giRo ohân nhRnh bướo đường. Ngày mRi về lại thôn hương 晦ừng xưR núi oũ yêu thương lại về Ngày mRi rộn rã ơn khê Ngưoo xuôi tàu ohạy, bốn bề lưới giăng. (Tríoh Việt oắo - Thơ Tố Hữu – NRo Giáo Ro 2003) C u 1: hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn tríoh là gì? C u 2: Chỉ rR và nêu hiệu quả nghệ thu t oủR một biện há tu từ đưoo ử Rng trong đoạn tríoh? C u 3: Nêu kết oấu và tóm tắt nội ung oủR đoạn tríoh? C u : Điều Rnh / oh tâm đắo nhất trong đoạn tríoh trên là gì? (Trình bày từ 5 đến 7 òng) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM) C u 1. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh oh về lối ống tình nghĩR oủR oon người đưoo goi rR từ đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu? C u 2. (5,0 điểm) Nh n xét về giá tr hiện thựo oủR truyện ngắn Vo ohồng A hủ - Tô Hoài, oó ý kiến oho rằng: Truyện là bứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới ohế độ hong kiến ohúR đất. oằng việo hân tíoh táo hẩm, hãy làm áng tỏ ý kiến trên. --------------------H펨t----------------Thí inh không ử Rng tài liệu. Cán bộ ooi thi không giải thíoh gì thêm. Họ tên thí inh: ............................................; Số báo Rnh: ................................................ VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn I. LƯU Ý CHUNG: - Giám khảo oần nắm vững yêu oầu oủR Hướng ẫn ohấm để đánh giá tổng quát bài làm oủR thí inh, tránh oáoh ohấm đếm ý oho điểm. - Do đặo trưng oủR bộ môn Ngữ văn nên giám khảo oần ohủ động, linh hoạt trong việo v n Rng đá án và thRng điểm; khuyến khíoh những bài viết oó tư uy khoR họo, l lu n ắo ảo, oó khả năng oảm thR văn họo và tính áng tạo oRo. - SRu khi ohấm xong, điểm toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm. II. ĐÁP ÁN PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM) 1. hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn thơ: oiểu oảm 2. Đoạn tríoh ử Rng nhiều biện há tu từ, họo inh oó thể ohọn 1 biện há và nêu hiệu quả nghệ thu t oủR ohúng (Chỉ rR oho 0,25đ, nêu hiệu quả nghệ thu t oho 0,5đ): - Câu hỏi tu từ (Mình về.....Chăng?/ Sáng đèn oòn...rừng/ oRo giờ....vui?). Táo Rng: tạo ấn tưong đặo biệt oho đoạn thơ, nhắo nhở, khắo âu trong lòng người rR đi những kỉ niệm với quê hương Việt oắo. - Điệ ngữ + Lặ đi lặ lại oRm từ oòn thấy, oòn nhớ, táo Rng: nhấn mạnh, lRy động tình oảm oủR người rR đi. + Lặ đi lặ lại từ ngày mRi. Táo Rng: nhấn mạnh niềm tin, niềm hi vọng về một tương lRi tươi áng. 3. - Kết oấu đối đá - Mưon lời đối đá giữR kẻ ở, người đi, đoạn thơ goi nhắo những kỉ niệm kháng ohiến, bày tỏ tình oảm lưu luyến nhớ nhung thR thiết mặn nồng oủR người đi, kẻ ở, đồng thời khẳng đ nh lối ống nghĩR tình, niềm tin vào một ngày mRi tươi áng. 4. Họo inh tự o bày tỏ điều mình tâm đắo nhất Ru khi đọo đoạn thơ. Cần lí giải vì Ro mình tâm đắo nhất điều đó, trình bày từ 5 đến 7 òng, thuyết hRo thì oho điểm tối đR, ohưR thuyết hRo giám khảo tùy mứo độ để oho điểm. (ví R) PHẦN II: LÀM VĂN (7, 0 ĐIỂM) VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí C u 1. (2,0 điểm) Viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh oh về lối ống tình nghĩR oủR oon người đưoo goi rR từ đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu? R. Đảm bảo hình thứo đoạn văn ngh lu n Có đủ mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Mở đoạn: nêu đưoo vấn đề. Thân đoạn: triển khRi đưoo vấn đề. Kết đoạn: kết lu n đưoo vấn đề. Đúng ohính tả, ùng từ, đặt oâu, viết oó áng tạo. b. Ráo đ nh đúng vấn đề ngh lu n. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng; rút rR bài họo nh n thứo và hành động. - NghĩR tình: Là tình oảm thuỷ ohung ho với lẽ hải, với đạo lí làm người - Lối ống nghĩR tình là lối ống thủy ohung, gắn bó keo ơn giữR oon người với oon người. - Sống oó nghĩR oó tình là một đạo lí truyền thống tốt đẹ oủR ân tộo Việt NRm, một tiêu ohuẩn để đánh giá hẩm ohất đạo đứo oủR oon người. - Lối ống nghĩR tình thể hiện ở thái độ ống trướo Ru như một, yêu thương, oảm thông, ẵn àng ohiR ngọt ẻ bùi, ẵn àng giú đỡ nhRu khi khó khăn hoạn nạn, luôn biết ơn, trân trọng ự giú đỡ oủR người kháo... - Người ống không tình nghĩR, hản bội bè bạn, người thân, tổ quốo ...không biết yêu thương, trân trọng những người giú đỡ mình, oho mình ouộo ống tốt đẹ ... ẽ b oười ohê, lên án. - oài họo nh n thứo và hành động C u 2. (5,0 điểm) Nh n xét về giá tr hiện thựo oủR truyện ngắn Vo ohồng A hủ - Tô Hoài, oó ý kiến oho rằng: Truyện là bứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới ohế độ hong kiến ohúR đất. oằng việo hân tíoh táo hẩm, hãy làm áng tỏ ý kiến trên. R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n Có đủ mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề. Thân bài triển khRi đưoo vấn đề. Kết bài kết lu n đưoo vấn đề. VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí b. Ráo đ nh đúng vấn đề ngh lu n oứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới ohế độ hong kiến ohúR đất. o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng. - Giới thiệu vài nét về táo giả, táo hẩm: + Tô Hoài là nhà văn nổi tiếng trên văn đàn từ trướo năm 1945. Trong kháng ohiến ohống há , ông đã oó một ố thành tựu xuất ắo, nhất là về đề tài miền núi.Vo ohồng A hủ là truyện ngắn làm nên tên tuổi oủR ông in trong t + Giá tr hiện thựo oủR truyện thế hiện t Truyện Tây oắo. ohung ở việo tái hiện bứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới ohế độ hong kiến ohúR đất. - Giải thíoh ý kiến: + Giá tr hiện thựo là khả năng tái hiện hiện thựo oủR táo hẩm văn ohương. Một táo hẩm oó giá tr hiện thựo khi miêu tả ohân thựo, đầy đủ, inh động hiện thựo ouộo ống, giú người đọo oó những hiểu biết âu ắo về đối tưong mà nhà văn miêu tả. + Ý kiến là lời đánh giá về một biểu hiện oủR giá tr hiện thựo trong táo hẩm Vo Chồng A hủ, Táo hẩm miêu tả đầy đủ, ohân thựo ố h n đRu khổ, bất hạnh oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới áoh thống tr oủR bọn hong kiến ohúR đất. - hân tíoh – ohứng minh: + Số h n đRu khổ oủR ohR mẹ M : Vì nghèo nên lấy nhRu không oó tiền hải vRy no nhà thống lí, mẹ Mỵ ohết vẫn ohưR hết no. ChR Mỵ ống trong đRu khổ vì oon gái hải làm người ở( Rnh nghĩR là oon âu) để trả no thRy mình. + Số h n đRu khổ oủR Mỵ: o bắt làm oon âu gạt no. o bóo lột ứo lRo động tàn tệ. o đày đọR về tinh thần. o ohà đạ lên nhân hẩm. => Sự đày đọR khiến Mỵ tê liệt khát vọng ống, tê liệt ý thứo đấu trRnh, ống như oon rùR trong xó oửR, như oái xáo không hồn... VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Số h n đRu khổ oủR A hủ: Sinh rR đã bất hạnh (oố mẹ, Rnh em không oòn Ri, oả làng ohết hết vì bệnh oh, 10 tuổi b đem bán xuống bản người Thái...) Lớn lên ống kiế làm thuê, làm mướn, nghèo khó đến nỗi không oó tiền oưới vo. o đánh đ , trR tấn ã mRn, b hạt vạ, trở thành người làm oông trừ no oho nhà thống lí. Vì để hổ ăn th t mất một oon bò mà b đánh, trói nhiều ngày, oó thể ẽ b ohết. + Số h n đRu khổ oủR những người ân kháo: Nhiều người b trói rồi bỏ quên đến ohết. Có những người ohưR già nhưng lưng đã oòng rạ xuống. - Nghệ thu t thể hiện + Nghệ thu t xây ựng nhân v t độo đáo, mỗi nhân v t đưoo khRi tháo từ những điểm nhìn kháo nhRu. + Miêu tả tâm lí inh động. + Ngôn ngữ đ m ohất miền núi, lối kể ohuyện linh hoạt. - Đánh giá + Miêu tả ouộo đời ố h n oủR người lRo động miền núi trướo oáoh mạng tháng tám, Tô Hoài bày tỏ niềm yêu mến, oảm thông với những bất hạnh oủR họ. + Nhà văn oòn oất lên tiếng nói lên án, tố oáo ohế độ hong kiến ohúR đất miền núi đã đày đọR oon người, đẩy họ vào oảnh lầm thRn, bất hạnh. + Viết táo hẩm, nhà văn đưR người đọo đến với ouộo ống oủR đồng bào ân tộo, giú người đọo oảm thông yêu mến những oon người nơi đây, từ đó trân trọng những ướo mơ, khát vọng, trân trọng ứo ống tiềm tàng, khả năng tự giải hóng và tìm đến oáoh mạng oủR họ. . Có oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh lu n. e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu Đảm bảo đúng nguyên tắo về ohính tả, ùng từ, đặt oâu.