VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
BỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2017 MÔN NGỮ VĂN CÓ ĐÁP ÁN
ĐỀ SỐ 1
SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG
Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA NĂM 2017 -
T晦Ư晦NG TH T THANH MIỆN
LẦN 1
(Đề thi có 02 trang)
MÔN THI: NGỮ VĂN
(Thời gian làm bài: 120 phút)
I. ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và th c hi n cRc
u c u t c u 1 đ펨n c u :
Một người bạn Phi-líp-pin gửi cho tôi cuốn sách mỏng. Tôi mở ra và nhìn thấy tựa
đề “12 điều nhỏ bé mỗi người Phi-líp-pin có thể thực hiện để giúp ích Tổ quốc”. Tác giả luật sư A-lếch-xan-đrơ L. Lác-xơn – chỉ là một thường dân, nhưng cuốn sách đã được khá
nhiều nhân vật nổi tiếng của thế kỉ XX quan tâm và giới thiệu.
Đọc cuốn sách này, tôi thật sự bị thu hút vì những điều đơn giản mà tác giả đã
trình bày và biện giải.
Hãy tuân thủ Luật Giao thông. Hãy tuân thủ luật pháp.
Bạn có thể thắc mắc vì sao trong 12 điều nhỏ bé này, việc tuân thủ Luật Giao
thông lại được đặt lên hàng đầu?
Câu trả lời thật đơn giản. Luật Giao thông là những nguyên tắc giản đơn nhất
trong nền pháp luật của một đất nước. Luật Giao thông hiện diện trong mọi mặt sinh hoạt
của cuộc sống thường nhật, khi người dân phải ra đường. Chúng ta đối mặt với khoản
luật này hằng ngày từ sáng đến tối. Do đó, quyết định tuân thủ hay không tuân thủ Luật
Giao thông chính là điều kiện để tạo ra một môi trường liên tục cho mọi người cố gắng và
nỗ lực trong từng ngày.
Một ngày nào đó, việc tuân thủ Luật Giao thông của chúng ta sẽ trở thành một thói
quen, và dĩ nhiên, đó là thói quen tuân thủ chuẩn mực của quốc gia. Một ngày nào đó,
việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo những điều luật phức tạp,
khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước; từ đó, có thể xây dựng một thói
quen văn hóa biết tôn trọng luật pháp của bất cứ công dân nào trong một đất nước văn
minh.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Đó là vì trật tự cũng giống như những bậc thang. Trước khi leo lên được bậc cao
nhất, hãy bắt đầu bằng nấc thang thấp nhất, bởi lẽ “cuộc hành trình ngàn dặm nào cũng
phải bắt đầu bằng một bước đi nhỏ bé đầu tiên” (trích châm ngôn của Lão Tử).
(Theo báo điện tử Tuoitreonline, ngày 22-10-2007, Bài tập Ngữ văn 12, T
một, NRo
Giáo Ro Việt NRm, 2016, tr.92, 93)
C u 1. Ráo đ nh hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong đoạn tríoh trên.
C u 2. Tại Ro táo giả oho rằng “việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân
theo những điều luật phức tạp, khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước”?
C u 3. Ráo đ nh và nêu táo Rng oủR hé tu từ oú há đưoo ử Rng trong những oâu
văn Ru: “Một ngày nào đó, việc tuân thủ Luật Giao thông của chúng ta sẽ trở thành một
thói quen, và dĩ nhiên, đó là thói quen tuân thủ chuẩn mực của quốc gia. Một ngày nào đó,
việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo những điều luật phức tạp,
khó khăn và quan trọng hơn trong luật pháp nhà nước”.
C u . Theo Rnh/oh , làm thế nào để việo tuân thủ Lu t GiRo thông trở thành một thói
quen văn hóR biết tôn trọng lu t há ? (Trình bày khoảng 5 đến 7 òng)
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1 (2,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến
đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: “Cuộc hành trình ngàn dặm nào cũng phải
bắt đầu bằng một bước đi nhỏ bé đầu tiên”.
C u 2 (5,0 điểm)
Cảm nh n oủR Rnh/oh về hình tưong người lái đò trong đoạn tríoh Ru:
Mặt sông trong tích tắc lòa sáng lên như một cửa bể đom đóm rừng ùa xuống mà
châm lửa vào đầu sóng. Nhưng ông đò cố nén vết thương, hai chân vẫn kẹp chặt lấy
cuống lái, mặt méo bệch đi như cái luồng sóng đánh hồi lùng, đánh đòn tỉa, đánh đòn âm
vào chỗ hiểm. Tăng thêm mãi lên tiếng hỗn chiến của nước của đá thác. Nhưng trên cái
thuyền sáu bơi chèo, vẫn nghe rõ tiếng chỉ huy ngắn gọn tỉnh táo của người cầm lái. Vậy
là phá xong cái trùng vi thạch trận vòng thứ nhất. Không một phút nghỉ tay nghỉ mắt,
phải phá luôn vòng vây thứ hai và đổi luôn chiến thuật. Ông lái đã nắm chắc binh pháp
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
của thần sông thần đá. Ông đã thuộc quy luật phục kích của lũ đá nơi ải nước hiểm trở
này. Vòng đầu vừa rồi, nó mở ra năm cửa trận, có bốn cửa tử một cửa sinh, cửa sinh nằm
lập lờ phía tả ngạn sông. Vòng thứ hai này tăng thêm nhiều cửa tử để đánh lừa con
thuyền vào, và cửa sinh lại bố trí lệch qua phía bờ hữu ngạn. Cưỡi lên thác Sông Đà, phải
cưỡi đến cùng như là cưỡi hổ. Dòng thác hùm beo đang hồng hộc tế mạnh trên sông đá.
Nắm chặt lấy được cái bờm sóng đúng luồng rồi, ông đò ghì cương lái, bám chắc lấy
luồng nước đúng mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết một đường chéo về phía cửa
đá ấy. Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bên bờ trái liền xô ra định níu thuyền lôi vào
tập đoàn cửa tử. Ông đò vẫn nhớ mặt bọn này, đứa thì ông tránh mà rảo bơi chèo lên,
đứa thì ông đè sấn lên mà chặt đôi ra để mở đường tiến. Những luồng tử đã bỏ hết lại sau
thuyền. Chỉ còn vẳng tiếng reo hò của sóng thác luồng sinh. Chúng vẫn không ngớt khiêu
khích, mặc dầu cái thằng đá tướng đứng chiến ở cửa vào đã tiu nghỉu cái mặt xanh lè thất
vọng thua cái thuyền đã đánh trúng cái cửa sinh nó trấn lấy. Còn một trùng vây thứ ba
nữa. Ít cửa hơn, bên phải bên trái đều là luồng chết cả. Cái luồng sống ở chặng ba này
lại ở ngay giữa bọn đá hậu vệ của con thác. Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa giữa
đó. Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép. Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa
trong cùng, thuyền như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước, vừa xuyên vừa tự động
lái được lượn được. Thế là hết thác. Dòng sông vặn mình vào một cái bến cát có hang
lạnh. Sóng thác xèo xèo tan trong trí nhớ. Sông nước lại thanh bình. Đêm ấy nhà đò đốt
lửa trong hang đá, nướng ống cơm lam và toàn bàn tán về cá anh vũ cá dầm xanh, về
những cái hầm cá hang cá mùa khô nổ những tiếng to như mìn bộc phá rồi cá túa ra đầy
tràn ruộng. Cũng chả thấy ai bàn thêm một lời nào về cuộc chiến thắng vừa qua nơi cửa
ải nước đủ tướng dữ quân tợn vừa rồi. Cuộc sống của họ là ngày nào cũng chiến đấu với
Sông Đà dữ dội, ngày nào cũng giành lấy cái sống từ tay những cái thác, nên nó cũng
không có gì là hồi hộp đáng nhớ... Họ nghĩ thế, lúc ngừng chèo.
(Tríoh Người lái đò Sông Đà – Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, T
một, NRo Giáo
Ro Việt NRm, 2016, tr.189, 190)
-------------- H펨t----------Thí sinh không được sử dụng tài li u. CRn bộ coi thi không giải thích gì th m.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG
ĐÁ ÁN – THANG ĐIỂM
T晦Ư晦NG TH T THANH MIỆN
Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA LẦN 1
MÔN THI: NGỮ VĂN
NĂM HỌC 2016 - 2017
Ph n
C u
I
Nội dung
Điểm
ĐỌC HIỂU
1
2
hương thứo biểu đạt ohính: ngh lu n.
3,0
0,50
Việc tuân thủ Luật Giao thông làm cho chúng ta dễ tuân theo
những điều luật phức tạp, khó khăn và quan trọng hơn trong luật
pháp nhà nước vì:
0,25
- Lu t GiRo thông là những nguyên tắo giản đơn nhất trong nền
há lu t oủR một đất nướo.
0,25
- Tuân thủ Lu t GiRo thông ẽ hình thành ở mỗi người thói quen
tuân thủ ohuẩn mựo oủR quốo giR. Từ đó, ễ àng tuân theo những
điều lu t hứo tạ , khó khăn và quRn trọng hơn trong lu t há
nhà nướo.
3
- hé tu từ: hé lặ oú há (lặ kết oấu ngữ há ).
0,50
- Táo Rng: Nhấn mạnh ý nghĩR, tầm quRn trọng oủR việo tuân thủ
0,50
Lu t GiRo thông và bày tỏ niềm mong mỏi thR thiết vào ý thứo
ohấ hành Lu t GiRo thông oủR người ân.
4
HS nêu những giải há theo quRn điểm oá nhân nhưng oần hải
1,0
ho lí và oó ứo thuyết hRo.
(Có thể t
trung vào oáo giải há như: Tuyên truyền, giáo Ro,
nâng oRo nh n thứo và ý thứo oủR người ân. Tăng oường oông táo
điều hành, giám át oáo hoạt động giRo thông. Rử lí nghiêm minh
oáo hành vi vi hạm lu t giRo thông.)
II
LÀM VĂN
7,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
1
Vi펨t đoạn văn trình bà su nghĩ về vấn đề: “Cuộc hành trình
ngàn dặm nào cũng phải bắt đầu bằng một bước đi nhỏ bé đầu
2,0
tiên”.
R. Đảm bảo oấu trúo đoạn văn ngh lu n: Có oâu mở đoạn, oáo oâu
hát triển ý và oâu kết đoạn. Đảm bảo ố lưong ohữ hù ho với
0,25
yêu oầu (khoảng 200 ohữ), không quá ài hoặo quá ngắn.
b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Cuộo hành trình ngàn ặm
nào oũng hải bắt đầu bằng một bướo đi nhỏ bé đầu tiên.
0,25
o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành một đoạn văn hoàn ohỉnh,
lôgio; v n Rng tốt oáo thRo táo l
lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí
lẽ và ẫn ohứng; rút rR đưoo bài họo oho bản thân.
* Giải thíoh:
- Hành trình ngàn dặm: đường đi ài (nghĩR đen), thành oông lớn
(nghĩR bóng).
- Bước đi nhỏ bé: việo làm, hành động nhỏ bé, oR thể.
0,25
- Nội ung oâu ohâm ngôn: đúo kết một ohân lí đơn giản, oó tính
quy lu t: muốn oó đưoo thành oông thì hải oó bắt đầu; làm tốt
việo nhỏ mới oó đưoo thành oông lớn.
* hân tíoh - oàn lu n:
HS oó thể trình bày quRn điểm oá nhân nhưng oần ho lí, thuyết
hRo. Dưới đây là một hướng giải quyết:
- hân tíoh biểu hiện:
Trong đời ống tự nhiên, oũng như xã hội oủR oon người, những
điều lớn lRo đều đưoo tạo rR bởi những gì nhỏ bé: biển oả mênh
mông đưoo tạo rR từ vô ố giọt nướo; oây đại thR trưởng thành từ
hạt mầm; kì tíoh oủR nhân loại oó đưoo nhờ những nỗ lựo từng
bướo oủR oon người...
- oàn lu n:
0,75
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
+ Khẳng đ nh tính đúng đắn oủR oâu ohâm ngôn: Tất oả mọi điều
vĩ đại trên thế giới này đều bắt đầu từ những thứ nhỏ bé ở đâu đó,
ở một khoảnh khắo nào đó trong quá khứ. Thựo tế oho thấy ohẳng
mấy Ri hoàn thành việo lớn trong đời khi oứ ngồi một ohỗ, ohẳng
làm gì oả. Những người thành đạt là người luôn làm việo, luôn
hành động.
+ Không hải oứ “bước đi” là ẽ vưot đưoo “hành trình ngàn
dặm” (tứo là oó đưoo thành oông) nhưng muốn thành oông thì
nhất thiết hải oó những “bước đi nhỏ bé đầu tiên”.
+ Việo làm, hành động oó thể ẫn đến thành oông hRy thất bại
ong điều quRn trọng là
hải biết rút rR những bài họo kinh
nghiệm từ những thành oông hRy thất bại đó.
+ Trong ouộo ống oó những người biết ướo mơ, ám nghĩ, ám
làm và đi đến đíoh oủR ouộo hành trình rất đáng ngoi oR; bên oạnh
đó, oũng oần hê hán những người không làm gì oả, không đi
một bướo nào hết, vì thế, không oó đưoo thành oông thựo ự.
* oài họo nh n thứo và hành động:
Cần làm tốt việo nhỏ để oó đưoo thành oông lớn; bắt đầu những
0,25
điều lớn lRo bằng những bướo đi vững ohắo đầu tiên.
. Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề
ngh lu n; đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu.
2
Cảm nhận về hình tượng người lRi đò trong đoạn trích “Người
lái đò sông Đà”
0,25
5,0
R. Đảm bảo oấu trúo bài văn ngh lu n: oó đủ oáo hần mở bài,
thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi
0,25
đưoo vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn, kết bài kết lu n đưoo vấn đề.
b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Những hẩm ohất đẹ đẽ
oủR người lái đò trong ouộo vưot tháo nướo ông Đà.
0,50
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt
oáo thRo táo l
lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng;
bám át đoạn tríoh.
* Giới thiệu khái quát về táo giả, táo hẩm, đoạn tríoh:
- Nguyễn Tuân là nhà văn lớn, oó hong oáoh độo đáo. Nhân v t
oủR ông, ù ở lĩnh vựo nào, oũng luôn hiện lên trong vẻ đẹ tài
hoR nghệ ĩ.
- “Người lái đò sông Đà” là táo hẩm kết tinh những thành tựu
nghệ thu t oủR Nguyễn Tuân Ru Cáoh mạng, là đỉnh oRo oủR thể
0,25
tùy bút. Thông quR việo khắo họR thành oông hình tưong người lái
đò ông Đà, nhà văn đã khẳng đ nh, ngoi oR “thứ vàng mười đã
quR thử lửR” trong tâm hồn những người lRo động ở Tây oắo.
- Vẻ đẹ oủR hình tưong người lái đò đưoo thể hiện t
trung quR
ouộo vưot tháo (đoạn tríoh).
* Cảm nh n về hình tưong người lái đò trong đoạn tríoh :
-
oối oảnh, tình huống xuất hiện nhân v t:
Nhà văn đã đặt nhân v t vào một ouộo vưot tháo. Con ông Đà
hung bạo, áo hiểm bày “trùng vi thạch trận” bR vòng, R thuyền
0,25
đối hương...
- Vẻ đẹ trí ũng, tài hoR oủR nhân v t:
+ Ở vòng vây thứ nhất: người lái đò hiện lên với bản lĩnh ũng
oảm hi thường. Mặo ù b
óng tháo đánh miếng đòn hiểm độo
nhất nhưng ông đò vẫn oố nén vết thương..., vẫn tỉnh táo ohỉ huy
oon thuyền áu bơi ohèo để giành ohiến thắng.
+ Ở vòng vây thứ hRi: : người lái đò hiện lên với trí nhớ iêu
hàm, kinh nghiệm ày ạn và hết ứo tài hoR. Ông nhớ mặt từng
hòn đá lòng ông và “nắm chắc binh pháp của thần sông thần
đá”. Từng động táo lái đò oủR ông vô oùng ohuẩn xáo, ứt khoát,
1,50
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
khéo léo và tài hoR: lái miết một đường chéo, tránh, rảo, đè sấn,
chặt đôi...
+ Ở vòng vây thứ bR: nhân v t hiện lên với ự tài hoR, khéo léo và
ứo mạnh thể lựo đáng ngưỡng mộ. Ông đã điều khiển oon thuyền
với tốo độ “như một mũi tên tre xuyên nhanh qua hơi nước”; mọi
động táo oủR ông đều đạt tới ự ohính xáo tuyệt đối.
- Vẻ đẹ bình
, khiêm tốn oủR nhân v t:
+ SRu ouộo ohiến đấu áo liệt với óng nướo, ghềnh tháo ông Đà,
người lái đò lại trở về với những inh hoạt bình
: đốt lửa trong
hang đá, nướng ống cơm lam, bàn tán về cá anh vũ...
0,50
+ Dù là người ohiến thắng giòn giã, nhưng người lái đò không oó
một lời bàn về ohiến thắng vừR quR.
- Nghệ thu t khắo họR nhân v t:
+ Nh
điệu oâu văn mạnh mẽ như oRo trào oủR một bản hùng oR
+ Cáoh kể ohuyện hấ
ẫn, đầy k oh tính
0,50
+ Ngôn ngữ điêu luyện, thể hiện ự uyên báo (huy động ngôn ngữ
và kiến thứo thuộo nhiều lĩnh vựo kháo nhRu trong đời ống).
* Đánh giá ohung:
- Hình tưong người lái đò ông Đà đã thể hiện rõ hong oáoh nghệ
thu t oủR Nguyễn Tuân: luôn quRn át và miêu tả oon người ở
hương iện tài hoR, nghệ ĩ.
0,50
- QuR hình tưong người lái đò, nhà văn muốn khẳng đ nh: người
Rnh hùng không ohỉ oó trong ohiến đấu mà oòn oó trong ouộo ống
lRo động thường ngày.
. Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo
về vấn đề ngh lu n.
e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu: Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ,
đặt oâu.
0,50
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 2
SỞ GD & ĐT VĨNH HÚC
Đ퉨 KSCL ÔN THI TN T QUỐC GIA LẦN 3 - LỚ 12
T晦Ư晦NG TH T YÊN LẠC
NĂM HỌC 2016 - 2017
Đ퉨 THI MÔN: NGỮ VĂN
(Đề thi oó 02 trRng)
Thời gian làm bài 120 phút; Không kể thời gian phát đề
PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (2,0 điểm)
Đọo đoạn tríoh Ru và thựo hiện oáo yêu oầu từ oâu 1 đến oâu 4:
(1) “Lấy ohủ đề về ouộo khủng hoảng i oư nghiêm trọng nhất tại ohâu Âu kể từ
Ru Thế ohiến II, bộ him tài liệu Hành trình của sự sống và cái chết thể hiện một oáoh
ohân thựo nhất, o n oảnh nhất, kháoh quRn nhất về ouộo ống oủR những người ân t nạn
ở Trung Đông. Song ong với đó, theo ohân những òng người i oư, bộ him oòn giú
khán giả ohứng kiến ự khốo liệt, tội áo tột oùng oủR ohiến trRnh.
(2) Câu ohuyện oủR Hành trình của sự sống và cái chết bắt đầu bằng giọng hát
oủR những đứR trẻ tại một trại t nạn gần biên giới Libăng và SyriR - “Thiên đường, thiên
đường, thiên đường. Quê hương em là thiên đường”. Hình ảnh những đứR trẻ vô tội b đói,
lạnh và bệnh t t ưới thời tiết 0 độ ong vẫn hồn nhiên nở nR oười đưoo nhắo lại nhiều lần
trong hơn 40 hút oủR bộ him. Ở đó, mỗi đứR trẻ oó một ố h n, một hành trình giRn
nRn kháo nhRu để đến với miền đất hứR nhưng điểm ohung giữR ohúng là khát vọng đưoo
ống trong bình yên, oó đồ ăn và áo ấm. Những hình ảnh ấy oó lẽ ẽ khiến nhiều người
không thể quên, th m ohí b ám ảnh.
(3) Không ohỉ khắo họR ohân thựo ouộo ống oủR những người i oư, bộ him oòn
trả lời một hần oâu hỏi - Tại Ro những người t nạn hải rời bỏ quê hương, để tìm đến
ouộo ống khổ oựo oùng t n và oả những oái ohết oRn uổng trên nẻo đường tìm về miền
đất hứR?. Câu trả lời oho oâu hỏi này ohỉ đơn giản là bởi nỗi o hãi, ám ảnh với ohiến
trRnh và IS, là mơ ướo về một ouộo ống thoát khỏi những oơn áo mộng đến hàng đêm.
(Lời bình oủR him tài liệu “Hành trình của sự sống và cái chết” - VTV đặo biệt, tháng
12/2015).
C u 1. Những thông tin người xem oó thể thu th
đưoo khi xem bộ him tài liệu “Hành
trình oủR ự ống và oái ohết” (VTV đặo biệt, tháng 12/2015).
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
C u 2. hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn tríoh?
C u 3. Trong đoạn (2), người viết đã ử Rng oáo hé liên kết nào? Táo Rng oủR oáo
hé liên kết ấy?
C u . Câu hát oủR những đứR trẻ trong trại t nạn “Thiên đường, thiên đường. Quê hương
em là thiên đường” goi oho Rnh (oh ) uy nghĩ gì? Trình bày trong khoảng 7-10 òng?
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM)
C u 1 (2,0 điểm).
Viết đoạn văn(khoảng 200 từ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh oh về HòR bình.
C u 2 (5,0 điểm).
Cảm nh n oủR Rnh/oh về vẻ đẹ oủR hRi đoạn thơ Ru:
“晦ải ráo biên oương mồ viễn xứ
Chiến trường đi ohẳng tiếo đời xRnh
Áo bào thRy ohiếu Rnh về đất
Sông Mã gầm lên khúo độo hành.”
(Tây Tiến- Quang Dũng, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012)
“Tây oRn NhR
hát nghêu ngRo
bỗng kinh hoàng
áo ohoàng bê bết đỏ
LoroR b điệu về bãi bắn
ohàng đi như người mộng u.”
(Đàn ghi ta của Lorca– Thanh Thảo, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt
Nam,
2012)
_______HẾT_______
Học sinh không được sử dụng tài liệu; Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD & ĐT VĨNH HÚC
HƯỚNG DẪN CHẤM Đ퉨 THI KSCL LẦN 3 - LỚ 12
T晦Ư晦NG TH T YÊN LẠC
MÔN: NGỮ VĂN
HƯỚNG DẪN CHẤM
Ph n
C u
I
1
Nội dung
C u 1: Những thông tin người xem oó thể thu th
Điểm
khi xem bộ
1,0
him tài liệu “Hành trình của sự sống và cái chết” là: Cuộo
ống oủR những người ân t nạn ở Trung Đông; ự khốo liệt,
tộiáo tột oùng oủR ohiến trRnh và nguyên nhân vì Ro những
người t nạn hải rời bỏ quê hương oủR mình .
- Điểm 1,0: Nêu đầy đủ thông tin như trên
- Điểm 0,5: Trả lời ½ ý trên (ouộo ống oủR người ân t nạn
hoặo tội áo oủR ohiến trRnh)
C u 2:
hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn tríoh: Thuyết
0,5
C u 3: Trong đoạn (2), người viết đã ử Rng hé lặ “những
1,0
minh
đứa trẻ”; hé thế “ở đó”, “những hình ảnh ấy”. Táo Rng: Tô
đ m hình ảnh đáng thương oủR trẻ em trong trại t nạn, oâu văn
ám ảnh, inh động.
- Điểm 1,0: Trả lời đúng 02 hé liên kết trên và nêu táo Rng
oủR ohúng.
- Điểm 0,5: Trả lời đúng 01 hé liên kết và nêu táo Rng hoặo
trả lời 2 hé liên kết mà không nêu táo Rng.
- Điểm 0: Trả lời Ri hoặo không trả lời
C u : Câu hát oủR những đứR trẻ trong trại t nạn oho thấy:
Với ohúng, quê hương là nơi đẹ đẽ,nơi oó những điều tốt lành,
hạnh húo và mơ ướo. V y mà ohúng hải rời bỏ quê hương để
oùng người lớn i oư tìm đến ouộo ống khổ oựo. Câu hát oũng
ohính là lời tố oáo ohiến trRnh, IS đã đẩy oon người, nhất là trẻ
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
em, những nạn nhân đáng thương đến tình oảnh khổ ở.
- Điểm 0,5: Nêu đúng ý trên
- Điểm 0: Trả lời Ri, ohung ohung, ơ ài hoặo không trả lời
1
Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ của anh chị
về Hòa bình.
Đảm bảo các ý:
-
Khái niệm: HòR bình là trạng thái Rn toàn oủR một vùng lãnh
0,5
thổ. Ở đó không oó ự oRn thiệ tiêu oựo oủR vũ lựo, vũ khí để
trRnh ohấ quyền loi về mọi mặt, oon người oó thể ống vui vẻ,
bình yên.
-
HòR bình là vấn đề toàn oầu, không ohỉ là vấn đề oủR 1 quốo
0,5
giR, oàng không hải vấn đề oá nhân. Vì v y yêu oầu mọi người
hải ohung tRy xây ựng hòR bình.
-
HòR bình là một giá tr ống tíoh oựo nhân loại luôn hướng tới.
Chủ nhân oủR giải Nobel HòR bình năm 2014 là một oô gái 17
0,5
tuổi người Ấn Đọ đã nói: “MRo tiêu oủR tôi không hải là giải
Nobel hòR bình. MRo tiêu oủR tôi là hòR bình và mọi trẻ em
đưoo đi họo”.
-
0,5
Là những thRnh niên đưoo mệnh Rnh là ohủ nhân tương lRi oủR
đất nướo, ngoài nhiệm vR họo t , oòn hải xây ựng lí tưởng
ống lành mạnh, tốt đẹ , biết yêu ohuộng hòR bình. Tránh xR,
hản kháng lối ống bạo lựo để hướng tới một xã hội tốt đẹ ,
văn minh.
II
2
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp riêng của hai đoạn thơ sau:
Rải rác biên cương …..khúc độc hành
(Tây Tiến - Quang Dũng, Ngữ văn 12,Tập một, NXB Giáo dục
Việt Nam, 2012)
Tây Ban Nha… chàng đi như người mộng du
5,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
(Đàn ghi ta của Lorca – Thanh Thảo, Ngữ văn 12,Tập một,
NXB Giáo dục Việt
Nam, 2012)
R. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận: Có đủ oáo hần mở bài,
0,25
thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi
đưoo vấn đề gồm nhiều ý/ đoạn văn, kết bài kết lu n đưoo vấn
đề. Đảm bảo quy tắo ohính tả, oâu, từ.
b. XRc định đúng vấn đề c n nghị luận: So ánh làm nổi b t
vẻ đẹ
0,5
hong oáoh riêng (nội ung và nghệ thu t) oủR hRi đoạn
tríoh.
o. Triển khai vấn đề nghị luận thành cRc luận điểm; vận
,0
dụng tốt cRc thao tRc lập luận; k펨t hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và
dẫn chứng
Giới thiệu về tác giả, tác phẩm;
0,5
* Phân tích vẻ đẹp nội dung và nghệ thuật của hai đoạn trích:
- Đoạn trích trong bài Tây tiến – Quang Dũng:
Thí inh oó thể trình bày theo những oáoh kháo nhRu, nhưng oần
làm nổi b t đưoo:
+ QuRng Dũng không hề ohe ấu ự khốo liệt oủR ohiến trRnh,
những mất mát hi inh oủR người lính oái ohết goi lên ự bi
thương (晦ải ráo biên oương mồ viễn xứ).
+ Câu thơ Chiến trường đi ohẳng tiếo đời xRnh khẳng đ nh
mạnh mẽ khí háoh oủR tuổi trẻ, không ohỉ tự nguyện ohấ
nh n mà oòn vưot lên oái ohết, ẵn àng hiến âng oả tuổi thRnh
xuân oho nghĩR lớn oủR ân tộo. Đó là ũng khí tinh thần và
hành động oRo đẹ oủR người lính Tây Tiến. Tư thế rR tr n, lý
tưởng lên đường hào hùng mà bi tráng.
+ Táo giả đã ùng từ Hán Việt, ngôn ngữ trRng trọng (oiên
oương, viễn xứ, áo bào, về đất, khúo độo hành) để iễn đạt ự
1,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
đRu đớn tiếo thương, tiễn biệt xen lẫn tự hào ngoi oR quR hình
ảnh thiên nhiên Tây oắo nói thRy oho oả ân tộo. Sự hi inh oủR
người lính đưoo oảm nh n và miêu tả một oáoh thấm thíR bằng
oảm hứng bi tráng. Cái ohết ho trời đất và lòng người nên
thiêng liêng và bất tử.
+ Nghệ thu t: bút há miêu tả lãng mạn kết ho với bi tráng,
nghệ thu t ử Rng ngôn từ hình ảnh đặo ắo độo đáo, hối ho
thRnh điệu, ... biểu đạt thành oông nội ung.
- Đoạn trích trong bài Đàn ghi ta của Lorca - Thanh Thảo:
Thí inh oó thể trình bày theo những oáoh kháo nhRu, nhưng oần
làm nổi b t đưoo:
+ Hình ảnh LoroR b hành hình đưoo miêu tả khốo liệt đầy đủ
quR nghệ thu t hoán R áo ohoàng bê bết đỏ, trựo tiế điệu về
bãi bắn tái hiện giây hút bi hẫn nhất oái ohết oủR LoroR. Đó là
khi ông b bọn hát xít hrăngoô giết, ném xáo LoroR xuống
giếng để hi tRng. Tội áo oủR oáo thế lựo tàn bạo là kẻ thù đối
ngh oh oủR oái đẹ gây nên nỗi kinh hoàng trong lòng người.
+ Hình ảnh áo ohoàng bê bết đỏ goi liên tưởng tới Tây oRn NhR
như một đấu trường khổng lồ. Đó là ouộo đấu quyết tử giữR một
bên là khát vọng ân ohủ oủR người ohiến ĩ Lor-oR và nền
ohính tr độo tài thân hát xít; giữR người nghệ ĩ mRng khát
vọng oáoh tân nghệ thu t với ự bảo thủ oủR nền nghệ thu t già
nuR.
+ Tây oRn NhR - hát nghêu ngRo, như người mộng u goi tư thế
oái ohết bi tráng LoroR, một oáoh iêu thoát, oh
ohờn bướo
vào oõi tử ooi thường mọi đRu đớn oủR người nghệ ĩ yêu tự o,
vừR goi đưoo tính ohất quyết liệt trong ouộo đấu trRnh giữR ánh
áng - bóng tối, ohính - tà, oũ - mới trong nền ohính tr và nghệ
1,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
thu t Tây oRn NhR thời đó.
+ Từ “bỗng kinh hoàng” là một ự đổ vỡ ghê gớm. oáo ohí Tây
oRn NhR nói vR giết Lor-oR vẫn là một trong những vết thương
ohưR lành ở Tây oRn NhR. Tây oRn NhR trở nên kinh hoàng khi
nghe tin LoroR b giết hại. Và goi đRu xót oăm hẫn ở lòng
người.
+ Nghệ thu t: thể thơ tự o mRng hong oáoh tưong trưng, iêu
thựo, kết ho giữR tự ự và trữ tình, giữR thơ và nhạo, giữR màu
ắo thơ viếng hương Đông và ohất bi tráng trong nhạo giRo
hưởng hương Tây, hình ảnh thơ lạ hoá, áo hoá...
* Chỉ rR điểm tương đồng và kháo biệt oủR hRi đoạn tríoh để
thấy đưoo vẻ đẹ
hong oáoh riêng oủR mỗi đoạn: Thí inh oó
thể iễn đạt theo những oáoh kháo nhRu, nhưng oần làm nổi b t
đưoo:
- Sự tương đồng: Đều viết về những oái ohết oủR những oon
người tài năng, yêu tự o, yêu đất nướo, tiên hong mở đường
oho lí tưởng mRng vẻ đẹ bi tráng, hào hùng vưot lên trên hiện
thựo khốo liệt, bi thảm, nhưng mỗi táo gỉR lại oó oái nhìn, oảm
xúo và biểu đạt riêng.
0,5
- Sự khác biệt:
+ Sự hi inh, oái ohết trong Tây Tiến oủR QuRng Dũng đưoo
miêu tả gián tiế quR hình ảnh (nấm mộ viễn xứ) và ngôn ngữ
(về đất). Cái ohết không đơn lẻ mà là ự hi inh bi tráng ohung
oủR người lính Tây Tiến quR bứo tưong đài t
thể tạo nên khúo
tráng oR, mRng ấu ấn ử thi oủR một ân tộo Rnh hùng. Cảm
hứng lãng mạn khiến oáoh nhìn oái ohết oủR những người lính
vừR oó ohất khốo liệt trong ouộo ohiến inh tử nhưng lại ohói
ngời vẻ đẹ lí tưởng, khí háoh, lí tưởng mRng áng ấ oủR
0,75
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
những tráng ĩ thủR xưR. Nghệ thu t ohủ đạo là bút há lãng
mạn kết ho với bi tráng, ử Rng ngôn từ hình ảnh đặo ắo độo
đáo, giàu tính nhạo và hội họR.
+ Sự hi inh, oái ohết trong Đàn ghi tR oủR LoroR oủR ThRnh
Thảo miêu tả trựo tiế quR hình ảnh áo ohoàng bê bết đỏ, điệu
về bãi bắn. Cái ohết, ự hi inh oủR LoroR đơn độo lẻ loi một
mình tạo nên vẻ đẹ oủR oon người mở đường tiên hong trong
ouộo đấu trRnh giữR ánh áng - bóng tối, ohính - tà, oũ - mới
trong nền ohính tr và nghệ thu t Tây oRn NhR thời đó nói
riêng, oho ự tiến bộ nhân loại, oho nghệ thu t nói ohung. Với
thể thơ tự o mRng hong oáoh tưong trưng, iêu thựo, kết ho
giữR tự ự và trữ tình, giữR thơ và nhạo, giữR màu ắo thơ viếng
hương Đông và ohất bi tráng trong nhạo giRo hưởng hương
Tây, hình ảnh thơ lạ hoá, ảo hoá... tạo nên ấu ấn riêng oủR
0,25
đoạn thơ.
- Lí giải: Thí inh đưR rR ự lí giải về điểm tương đồng, kháo
biệt và đánh giá v trí oủR táo giả và táo hẩm với nền văn họo.
Thí inh oó thể oó những oảm nh n và iễn đạt kháo nhưng hải
ho lí, thuyết hRo.
. Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu
ắo về vấn đề ngh lu n.
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 3
SỞ GD & ĐT oẮC NINH
Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA - LẦN I
T晦Ư晦NG TH T LÝ THÁI TỔ
Năm họo: 2016 - 2017; Môn: Ngữ văn
Đề thi có 01 trang
Ngày thi: 20/1/2017
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát
đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Điều gì phải thì cố làm cho kì được, dù là một việc phải nhỏ. Điều gì trái, thì hết
sức tránh, dù là một điều trái nhỏ.
Trước hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân. Phải có tinh thần dân tộc vững chắc và
tinh thần quốc tế đúng đắn. Phải yêu và trọng lao động. Phải giữ gìn kỷ luật. Phải bảo vệ
của công. Phải quan tâm đến đời sống của nhân dân. Phải chú ý đến tình hình thế giới, vì
ta là một bộ phận quan trọng của thế giới, mọi việc trong thế giới đều có quan hệ với
nước ta, việc gì trong nước ta cũng quan hệ với thế giới.
Thanh niên cần phải có tinh thần gan dạ và sáng tạo, cần phải có chí khí hăng hái
và tinh thần tiến lên, vượt mọi khó khăn, gian khổ để tiến mãi không ngừng. Cần phải
trung thành, thật thà, chính trực.
(Tríoh Một số lời dạy và mẩu chuyện về tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh
– NRo Chính tr Quốo giR)
C u 1. Đối tưong hướng đến oủR Chủ t oh Hồ Chí Minh trong đoạn tríoh là Ri? (0,5 điểm)
C u 2. Chỉ rR và nêu táo Rng oủR oáo hé liên kết mà táo giả ử Rng. (1,0 điểm)
C u 3. Người gửi gắm lời ạy nào thông quR đoạn tríoh? (0,75 điểm)
C u . Nế
ống đạo đứo nào trong đoạn tríoh oó ý nghĩR nhất đối với Rnh/oh ? (0,75
điểm)
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1 (2,0 điểm)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến
đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: “Điều gì phải thì cố làm cho kì được, dù là
một việc phải nhỏ. Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ.”
C u 2 (5,0 điểm)
Về hình tưong ông Hương trong bút kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? oủR Hoàng
hủ Ngọo Tường, oó ý kiến oho rằng: Sông Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính và rất mực
đa tình. oằng hiểu biết về táo hẩm, Rnh (oh ) hãy làm áng tỏ nh n xét trên.
-------H펨t-------Thí sinh không sử dụng tài li u. GiRm thị coi thi không giải thích gì th m.
Họ và tên thí inh: ………………….. ;
Số báo Rnh:…………………………
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD & ĐT oẮC NINH
ĐÁ ÁN Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA - LẦN I
T晦Ư晦NG TH T LÝ THÁI TỔ
Năm họo: 2016-2017; Môn: Ngữ văn
Đáp án có 03 trang
Ngày thi: 20/1/2017
Thời gian làm bài:120 phút (không kể thời gian phát
đề)
Ph n
C u
Nội dung
Điểm
- Đối tưong hướng đến oủR Chủ t oh Hồ Chí Minh trong đoạn tríoh là
0,5
Đọc hiểu
1
thRnh niên.
2
- hé liên kết:
0,5
+ hé lặ – lặ oấu trúo “Điều gì… thì phải… dù là một điều nhỏ”,
lặ từ ngữ “phải…cần”.
+ hé liên tưởng: trường từ vựng về đạo đứo: yêu Tổ quốo, yêu nhân
ân, trung thành, th t thà, ohính trựo.
- Táo Rng oủR hé liên kết: nhấn mạnh về những bài họo đạo đứo
0,5
đúng đắn, oần thiết và gây táo động mạnh mẽ tới nh n thứo, hành động
I
oủR người làm oáoh mạng đặo biệt với thế hệ thRnh niên.
3
- QuR đoạn tríoh, Chủ t oh Hồ Chí Minh gửi gắm những lời ạy âu
0,75
ắo: Tránh điều xấu, thựo hiện điều tốt, yêu Tổ quốo, yêu nhân ân,
oó tinh thần ân tộo và tinh thần quốo tế, yêu và trọng lRo động, giữ
gìn kỷ lu t, bảo vệ oủR oông, quRn tâm đến đời ống oủR nhân ân,
ohú ý đến tình hình thế giới, oó tinh thần gRn ạ và áng tạo, oó ohí
khí hăng hái, trung thành, th t thà, ohính trựo.
- Có thể lựR ohọn một trong những nế
ống đạo đứo như: yêu Tổ
quốo, yêu nhân ân, yêu và trọng lRo động…
- HS trình bày uy nghĩ oá nhân, nêu rõ vì Ro nế
oó ý nghĩR với em nhất?
ống đạo đứo đó
0,75
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
II
Làm văn
1
“Điều gì phải thì cố làm cho kì được, dù là một việc phải nhỏ.
Điều gì trái, thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ”
Y u c u về hình thức:
0,25
- Viết đúng 01 đoạn văn, khoảng 200 từ.
- Trình bày mạoh lạo, rõ ràng, không mắo lỗi ohính tả, ùng từ, đặt
oâu…
Y u c u về nội dung:
1. Giải thích:
0,25
- Điều phải: điều đúng, điều tốt, đúng với lẽ hải, đúng với quy
lu t, tốt với xã hội, với mọi người, với Tổ quốo, với ân tộo.
- Điều trái: việo làm Ri trái, không hù ho với ohuẩn mựo đạo đứo
xã hội và b đánh giá tiêu oựo.
- Nhỏ: mRng tầm vóo nhỏ, iễn rR hàng ngày, xung quRnh, oó thể ít
Ri để ý. Lời ạy oủR oáo oó ý nghĩR: đối với điều hải, ù nhỏ,
ohúng tR hải oố hết ứo làm oho kì đưoo, tuyệt đối không đưoo oó
thái độ ooi thường những điều nhỏ. oáo oũng khuyên đối với điều
trái nhỏ hải hết ứo tránh, tuyệt đối không làm.
2. Ph n tích:
- Vì Ro điều hải ohúng tR hải oố làm oho kì đưoo, ù là nhỏ?
Vì việo làm hản ánh đạo đứo oủR oon người. Nhiều việo nhỏ ho
1,0
lại ẽ thành việo lớn.
- Vì Ro việo trái lại hải tránh, ù là nhỏ?
Vì tất oả đều oó hại oho mình và oho người kháo. Làm điều trái,
điều xấu ẽ trở thành thói quen.
3. Bàn luận, mở rộng:
- Táo Rng oủR lời ạy: nh n thứo, oi đường đặo biệt oho thế hệ trẻ.
- hê hán những việo làm vô ý thứo, thiếu tráoh nhiệm.
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
. Bài học và li n h bản th n:
- Lời ạy đ nh hướng oho ohúng tR thái độ đúng đắn trong hành
động để làm ohủ ouộo ống, để thành oông và đạt ướo vọng.
0,25
- Liên hệ bản thân.
Qua tRc phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông của Hoàng Phủ Ngọc
2
Tường làm sRng tỏ ý ki펨n: Sông Hương mang vẻ đẹp đầy nữ tính
5.0
và rất mực đa tình.
a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận
0,5
Có đủ mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề. Thân
bài triển khRi đưoo vấn đề. Kết bàikết lu n đưoo vấn đề.
b. XRc định đúng vấn đề nghị luận
0,5
Vẻ đẹ đầy nữ tính và rất mựo đR tình oủR ông Hương.
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành cRc luận điểm; vận dụng
0,25
tốt cRc thao tRc lập luận; k펨t hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn
chứng.
* Giới thi u vài nét về tRc giả, tRc phẩm:
0,25
- Hoàng hủ Ngọo Tường là gương mặt tiêu biểu oủR văn họo Việt
NRm hiện đại. Ông oó ở trường về thể bút kí, tuỳ bút. Sáng táo oủR
ông là ự kết ho nhuần nhuyễn ohất trí tuệ và ohất trữ tình, giữR
ngh lu n ắo bén với uy tư đR ohiều đưoo tổng ho từ vốn kiến
thứo hong hú về triết họo, văn hóR, l oh ử, đ R lí...
- Ai đã đặt tên cho dòng sông? là táo hẩm tiêu biểu oho hong
oáoh bút kí oủR Hoàng hủ Ngọo Tường. Đến với táo hẩm người
đọo ẽ gặ ở đó òng ông Hương với vẻ đẹp đầy nữ tính và rất
mực đa tình
* Giải thích ý ki펨n:
- Vẻ đẹp nữ tính: Có những vẻ đẹ , hẩm ohất oủR giới nữ (như:
xinh đẹ ,
u àng, mềm mại, kín đáo...)
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- rất mực đa tình: 晦ất giàu tình oảm.
Ý kiến đề o
đến những vẻ đẹ kháo nhRu oủR hình tưong ông
Hương trong ự miêu tả oủR Hoàng hủ Ngọo Tường.
* Ph n tích vẻ đẹp sông Hương
- Vẻ đẹp nữ tính
+ Khi là một cô gái Digan phóng khoáng và man dại với bản lĩnh
0,25
gan dạ, tâm hồn tự do và trong sáng. Khi là người mẹ phù sa của
một vùng văn hoá xứ sở với một ắo đẹ
u àng và trí tuệ.
+ Khi là một người con gái đẹp ngủ mơ màng. Khi là người tài nữ
0,25
đánh đàn lúc đêm khuya. Khi đưoo ví như là Kiều, rất Kiều. Khi là
người oon gái Huế với ắo màu áo oưới vẫn mặo Ru tiết ương
giáng.
0,25
=> Dù ở bất kỳ trạng thái tồn tại nào, ông Hương trong oảm nh n
oủR Hoàng hủ Ngọo Tường vẫn đầy nữ tính, xinh đẹ , hiền hòR,
u àng, kín đáo nhưng không kém hần mãnh liệt...
- Rất m c đa tình
+ Cuộo hành trình oủR ông Hương là ouộo hành trình tìm kiếm
0,25
người tình mong đoi. Trong ouộo hành trình ấy, ông Hương oó
lúo trầm mặc, oó lúo dịu dàng, oũng oó lúo mãnh liệt mạnh
mẽ…Song nó ohỉ thựo vui tươi khi đến ngoại ô thành hố, ohỉ yên
tâm khi nhìn thấy chiếc cầu trắng của thành phố in ngần trên nền
0,25
trời.
+ Gặ đưoo thành hố, người tình mong đoi, oon ông trở nên
uyên áng ý nh uốn một cánh cung rất nhẹ sang cồn Hến, oái
đường oong ấy như một tiếng vâng không nói ra của tình yêu.
+ Sông Hương quR Huế bỗng ng
0,25
ngừng như muốn đi, muốn
ở như những vấn vương của một nỗi lòng.
+ Sông Hương đã rời khỏi kinh thành lại đột ngột đổi òng, rẽ ngoặt
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Rng hướng Đông - Tây để gặ lại thành hố một lần ouối. Nó là nỗi
vương vấn, chút lẳng lơ kín đáo của tình yêu. Như nàng Kiều trong
đêm tình tự, sông Hương chí tình trở lại tìm Kim Trọng của nó...
- Vài nét về ngh thuật
0,25
hối ho kể và tả; biện há ẩn R, nhân hóR, o ánh; ngôn ngữ
giàu ohất trữ tình, ohất triết lu n.
* ĐRnh giR
0,25
- Miêu tả ông Hương, Hoàng hủ Ngọo Tường bộo lộ một vốn
hiểu biết hong hú, một trí tưởng tưởng bRy bổng.
- Đằng Ru những òng văn tài hoR, đ m ohất trữ tình là một tấm
lòng thR thiết với quê hương, đất nướo.
d. SRng tạo
0,5
Có oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về
vấn đề ngh lu n.
e. Chính tả, dùng t , đặt c u
Đảm bảo đúng nguyên tắo về ohính tả, ùng từ, đặt oâu.
ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ
SỞ GD&ĐT oẮC NINH
HÒNG KHẢO THÍ VÀ KIỂM
ĐỊNH
Đ퉨 TẬ HUẤN THI TH T QUỐC GIA NĂM 2017
Môn: Ngữ văn
Thời giRn làm bài: 120 hút (không kể thời giRn giRo
đề)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời c u hỏi t c u 1 đ펨n c u :
[1] ...Thật khó để rao giảng sự tự hào dân tộc. Hầu như chúng ta có cảm xúc đó trong
một hoàn cảnh cụ thể khi chúng ta đứng trước một biển người cùng hòa vang quốc
ca hoặc khi chúng ta nghe một câu chuyện thành công của những nhân tài của đất nước
hay chúng ta bất bình trước một vấn đề ảnh hưởng đến con người và quê hương mình.
Nhưng hãy nói về một câu chuyện đơn giản hơn, ở lứa tuổi học sinh, chúng ta sẽ thể hiện
sự tự hào đó như thế nào?
[2] Tự hào dân tộc không phải là việc chúng ta thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát
mà là có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hóa dân tộc và mang trong mình tâm thế chia sẻ,
quảng bá những vẻ đẹp truyền thống của đất nước ra thế giới. Tự hào dân tộc không phải
là việc chúng ta thuộc lòng những tình tiết lịch sử nước nhà mà là tôn trọng các nền văn
hóa, các quốc gia khác nhau và biết hành động vì vị thế của đất nước. Tự hào dân
tộc không phải là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ các nền văn hóa khác mà là thể hiện
bản sắc người Việt trong bối cảnh quốc tế.
(Tríoh Thư gửi học sinh nhân ngày tựu trường năm học 2016-2017, MRroel vRn Miert,
ohủ t oh điều hành hệ thống Trường Quốo tế Việt - Úo)
C u 1: Ráo đ nh hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong văn bản trên.
C u 2: Theo táo giả, niềm tự hào ân tộo xuất hiện trong hoàn oảnh oR thể nào?
C u 3: Chỉ rõ biện há tu từ oú há trong đoạn [2] oủR văn bản và nêu hiệu quả
oủR biện há tu từ đó.
C u : QuRn điểm oủR Rnh oh về ý kiến: "Tự hào dân tộc không phải là việc chúng ta
thuộc ca dao, tục ngữ, thơ văn lưu loát mà là có sự cảm nhận về vẻ đẹp của văn hóa
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
dân tộc và mang trong mình tâm thế chia sẻ, quảng bá những vẻ đẹp truyền thống của đất
nước ra thế giới".
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1. (2,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến
đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: Tự hào dân tộc không phải là việc vỗ
ngực xưng tên, xem nhẹ các nền văn hóa khác mà là thể hiện bản sắc người Việt trong bối
cảnh quốc tế.
C u 2. (5,0 điểm)
Cảm nh n oủR Rnh/oh về hình tưong Đất nướo trong đoạn tríoh Đất Nước - Trường ca
Mặt đường khát vọng oủR Nguyễn KhoR Điềm (Ngữ văn 12, T
một).
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
C u 1: - hương thứo biểu đạt ohính: Ngh lu n (0,5đ)
C u 2: Theo táo giả, niềm tự hào ân tộo xuất hiện trong những hoàn oảnh: (0,5đ)
khi ohúng tR đứng trướo một biển người oùng hòR vRng quốo oR
khi ohúng tR nghe một oâu ohuyện thành oông oủR những nhân tài oủR đất nướo
ohúng tR bất bình trướo một vấn đề ảnh hưởng đến oon người và quê hương mình.
C u 3: (1,0đ)
oiện há tu từ: Lặ oấu trúo oú há : "Tự hào dân tộc không phải... mà là..."
Hiệu quả: Nhấn mạnh và khẳng đ nh quRn điểm oủR người viết về niềm tự hào ân tộo.
C u : Khẳng đ nh đây là một ý kiến đúng đắn, xáo đáng bởi lẽ: (1,0đ)
oản ắo ân tộo là những nét riêng ưu việt nhất oủR ân tộo đó oần đưoo thể hiện và giữ
gìn trong thời kì hội nh .
Cần nh n thứo đầy đủ và âu ắo về văn hoá ân tộo, tíoh oựo quảng bá những nét độo đáo
oủR văn hoá quê hương, những hình ảnh đẹ trên khắ mọi miền đất nướo, luôn gìn giữ,
hát huy những vẻ đẹ truyền thống....
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1. (2,0 điểm) Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR
Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu: Tự hào dân tộc không phải
là việc vỗ ngực xưng tên, xem nhẹ các nền văn hóa khác mà là thể hiện bản sắc người
Việt trong bối cảnh quốc tế.
A. Y u c u về hình thức: Viết đúng yêu oầu một đoạn văn ngh lu n ngắn khoảng 200
ohữ. Yêu oầu trình bày rõ ràng mạoh lạo, không mắo lỗi ohính tả ùng từ đặt oâu...
B. Y u c u về nội dung: Họo inh oó thể trình bày theo nhiều oáoh kháo nhRu nhưng oần
đảm bảo oáo nội ung Ru:
Giải thíoh ngắn gọn khái niệm tự hào ân tộo: Đó là thái độ ngưỡng mộ, trân trọng, ự tự
tôn trướo những vẻ đẹ trong bản ắo văn hoá ân tộo. Tự hào ân tộo là biểu hiện oủR
tình yêu đất nướo, ý thứo tráoh nhiệm oông ân đối với đất nướo... (0,25đ)
oàn lu n: (1,5đ)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Khẳng đ nh ý kiến trên là hoàn toàn đúng đắn bởi lẽ:
Tự hào ân tộo không hải là ự tự tôn mù quáng đề oRo văn hoá ân tộo mình mà hạ thấ
văn hoá oáo ân tộo kháo.
Trong bối oảnh hội nh
quốo tế, oần hoà nh
để thể hiện bản ắo văn hoá nhưng không
hoà tRn và luôn oó ý thứo trong việo giữ gìn bản ắo văn hoá Việt NRm.
Cần nh n thứo âu ắo và đầy đủ về văn hoá ân tộo, những nét đẹ và oả những điểm hạn
ohế, hát huy nét đẹ và loại trừ những hủ tRo lạo h u, thói quen xấu...
hê hán những người quRy lưng lại với văn hoá ân tộo, bài xíoh, xem thường văn hoá
ohR ông, ohạy theo lối ống lRi oăng, họo đòi, ùng ngoại...
oài họo nh n thứo hành động: Mỗi oá nhân oần oó những hành động thiết thựo, trựo tiế
để thể hiện niềm tự hào ân tộo. (0,25đ)
C u 2. (5,0 điểm) Cảm nh n oủR Rnh/oh về hình tưong Đất nướo trong đoạn tríoh Đất
Nước - Trường ca Mặt đường khát vọng oủR Nguyễn KhoR Điềm (Ngữ văn 12, T
một).
A. Y u c u về hình thức: Viết đúng yêu oầu một bài văn ngh lu n văn họo. Trình bày rõ
ràng mạoh lạo, không mắo lỗi ohính tả ùng từ đặt oâu...
B. Y u c u về nội dung: Họo inh oó thể trình bày theo nhiều oáoh kháo nhRu nhưng oần
đảm bảo oáo nội ung Ru:
1. Giới thi u khRi quRt về tRc giả, tRc phẩm (0,5đ)
Nguyễn KhoR Điềm là đại iện tiêu biểu oho thế hệ oáo nhà thơ trưởng thành trong kháng
ohiến ohống Mỹ. Thơ Nguyễn KhoR Điềm tài hoR, uyên báo, truyền thống, hiện đại, đĩnh
đạo nghiêm oẩn mà oũng rất tinh tế, trữ tình.
Đất nướo là hình tưong xuyên uốt oáo áng táo văn họo Việt NRm những năm kháng
ohiến ohống há và ohống Mỹ. Đoạn tríoh Đất Nướo thuộo ohương V trường oR Mặt
đường khát vọng thể hiện oái nhìn toàn vẹn và âu ắo về hình tưong Đất Nướo oủR táo giả
Nguyễn KhoR Điềm. Táo
hẩm rR đời năm 1971 khi ouộo kháng ohiến ohống Mĩ
đRng bướo vào giRi đoạn áo liệt...
2. Cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng Đất Nước
a. Vẻ đẹp của Đất Nước được cảm nhận tr n nhiều bình di n (1,5đ)
Chiều ài thời giRn:
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi
Đất Nước có trong những cái "ngày xửa ngày xưa"... mẹ thường hay kể
Thời giRn nghệ thu t mRng tính ohất hiếm ohỉ, không xáo đ nh, huyền ảo, thời giRn mRng
ắo màu huyền thoại. Đất Nướo oó từ rất lâu, rất xR trong âu thẳm oủR thời giRn l oh ử.
Chiều rộng oủR không giRn: đó là không giRn oủR núi, ông, rừng, bể: "nơi con chim
phượng hoàng bay về hòn núi bạc", "nơi con cá ngư ông móng nước biển khơi",... không
giRn văn hóR: nơi Rnh đến trường, không giRn inh hoạt đời thường, lứR đôi riêng tư: nơi
em tắm, nơi em đánh rơi ohiếo khăn trong nỗi nhớ thầm... không giRn inh tồn oủR
oộng đồng: nơi ân mình đoàn tR...
Gắn liền với thời giRn đằng đẵng, không giRn mênh mông ấy là hình ảnh Đất Nướo oùng
với bề ày truyền thống văn hóR tốt đẹ : những hong tRo t
quán quen thuộo, giản
từ
bRo đời, truyền thống yêu thương tình nghĩR, thủy ohung on ắt, truyền thống đánh giặo
và bảo vệ quê hương...
Chiều âu oủR ự gắn bó thiêng liêng, máu th t: Đất Nướo là kỉ niệm bRo đời oủR mẹ ohR,
là những kỉ niệm ngọt ngào oủR Rnh và em, là quá khứ - hiện tại - tương lRi oủR mỗi
người.
Đất Nướo đưoo oảm nh n từ xR đến gần, từ những gì lớn lRo kì vĩ đến những điều nhỏ bé,
gần gũi (oâu ohuyện oổ, miếng trầu, oây tre, gừng oRy muối mặn, oái kèo, oái oột, hạt
gạo...). Hình ảnh Đất Nướo không ohỉ là đối tưong để oon người quRn át ohiêm nghiệm
mà đã đưoo hóR thân thành một hần trong oơ thể, trong mỗi oon người Việt NRm: "Trong
anh và em hôm nay/ Đều có một phần Đất Nước"
b. Nét đặc sắc bao trùm toàn bộ hình tượng Đất Nước trong thơ Ngu ễn Khoa Điềm
chính là tư tưởng: "Đất Nước của nh n d n": (2,0đ)
Nhân ân - người làm nên không giRn đ R lí ân tộo: Nhà thơ đã oó một oái nhìn khám há
đ m ohất nhân văn. Những Rnh lRm thắng oảnh oủR Đất nướo không ohỉ là ản hẩm oủR
tạo hóR mà oòn hình thành từ ouộo đời, ố h n oủR nhân ân. Không giRn đ R lý không
oòn là những hình thể v t ohất thuần tuý, những ự v t vô tri vô giáo mà đó là áng hình,
Ro ướo, lối ống ông ohR: Núi Vọng hu, Hòn Trống Mái: biểu trưng oủR đất nướo tình
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
nghĩR, Chuyện Thánh Gióng: ứo mạnh bất khuất, lẽ ống Rnh hùng, Núi oút Non Nghiên:
truyền thống hiếu họo, vưot khó, Núi Vọng hu, hòn Trống Mái: Đất nướo tươi đẹ ...
→ Trên không giRn đ R lí Đất nướo, mỗi đ R Rnh đều là một đ R ohỉ văn hóR đưoo làm rR
bởi ự hóR thân bRo đời oủR tâm hồn bRo oon người Việt NRm. Tấm bản đồ Đất nướo đưoo
háo hoạ từ oắo vào NRm trở thành tấm bản đồ văn hoá oủR ân tộo, là nơi kí tháo tâm
hồn ướo mơ, khát vọng oủR nhân ân.
Nhân ân oũng ohính là người làm nên l oh ử, bề ày văn hoá, oốt oáoh tâm hồn ân tộo:
4000 năm l oh ử - nhân ân vô Rnh đã làm nên Đất Nướo, những oon người bình thường
mà hi thường, giản
mộo mạo mà oRo oả kì vĩ. Những oon người vô Rnh, giữ gìn và
truyền lại oho đời Ru mọi giá tr v t ohất và tinh thần (hạt lúR, ngọn lửR, ngôn ngữ, hong
tRo t
quán). Và oũng ohính Nhân ân đã tạo nền móng oho truyền thống yêu nướo, luôn
hát huy ẵn àng vùng lên ohống ngoại xâm, đánh quân thù để giữ gìn Đất nướo: "Có
biết bao người con gái con trai...làm nên Đất nước".
→ Nguyễn KhoR Điềm không hải là người đầu tiên oảm nh n về Đất Nướo bằng tư
tưởng Đất Nướo oủR nhân ân nhưng nhà thơ ohính là người khẳng đ nh tư tưởng này một
oáoh mạnh mẽ, nâng lên thành tuyên ngôn, ohân lí.
c. Ngh thuật (0,5đ)
Nguyễn KhoR Điềm ử Rng oáo ohất liệu văn hóR ân giRn như oR Ro, ân oR, truyền
thuyết, oổ tíoh, thần thoại oùng những hong tRo t
nướo vừR giản
quán... tạo nên một hình ảnh Đất
, thân thiết gần gũi vừR lớn lRo, thiêng liêng và mRng ắo màu huyền
thoại.
Giọng điệu tâm tình thủ thỉ, ngọt ngào, nhân v t trữ tình xưng Rnh: đây là lời oủR người
oon trRi với người oon gái, một người yêu với một người yêu, một người ohồng với một
người vo...
Sự thRy đổi kiểu oâu, biến đổi giọng điệu linh hoạt làm tăng ứo mạnh biểu hiện, vừR trữ
tình vừR giàu ohất ohính lu n, khái quát, trí tuệ đúng như tâm niệm oủR Nguyễn KhoR
Điềm: "Tôi cố gắng thể hiện một hình ảnh đất nước giản dị, gần gũi nhất. Đó là cách dễ
đi vào lòng người, đồng thời cũng là cách để tôi đi con đường của riêng tôi, không lặp
lại người khác..."
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
3. Nhận xét, đRnh giR (0,5đ)
Nét mới oủR Nguyễn KhoR Điềm trong uy oảm về Đất nướo: không đi từ quRn niệm oủR
những nhà tư tưởng trong quá khứ mà đi từ l oh ử oủR nhân ân, nhân ân là ohủ thể áng
tạo và gìn giữ Đất nướo. Kết ho
áng tạo những bình iện: thời giRn l oh ử, không giRn
đ R lý, bề ày văn hoá oốt oáoh tâm hồn ân tộo, Nguyễn KhoR Điềm đã làm áng lên tư
tưởng ohủ đề: "Đất Nước này là Đất Nước của nhân dân, Đất nước của ca dao, thần
thoại"
Đoạn tríoh Đất Nướo trong trường oR Mặt đường khát vọng đã táo động mạnh mẽ vào
nh n thứo và tình oảm oủR hế hệ trẻ đương thời, hình thành ý niệm về Đất Nướo, oó tráoh
nhiệm với Đất Nướo và xuống đường đấu trRnh hoà ohung vào ouộo đấu trRnh oủR ân
tộo.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 5
SỞ GD & ĐT oẮC NINH
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017
TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ 3
Năm học 2016 – 2017
Môn: Văn Lớp 12
Thời giRn làm bài: 120 hút
(Không kể thời gian phát đề)
Ph n I. Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọo văn bản Ru và thựo hiện oáo yêu oầu từ oâu 1 đến oâu 4:
(1) Theo thống kê gần đây, bình quân mỗi người Việt NRm đọo 2,8 ouốn áoh và
đọo 7,07 tờ báo trong một năm. VR Thư viện, oộ Văn hóR - Thể thRo và Du l oh đưR rR
oon ố: Tỷ lệ người hoàn toàn không đọo áoh ohiếm tới 26% tỷ lệ người thỉnh thoảng
mới oầm áoh để đọo 44%, đọo thường xuyên ohiếm tỷ lệ 30%. oạn đọo oủR thư viện
ohiếm khoảng 8% đến 10% ân ố.
So với oáo nướo trong A eRn, tỷ lệ này là quá thấ , rất đáng báo động. Một người
Thái LRn đọo khoảng 5 ouốn áoh 1 năm, một người MRlRy iR đọo 20 ouốn áoh/năm.
(2) oàn về văn hóR đọo hiện nRy oủR người Việt, GS.TS. hRn Th Hồng Ruân,
nhà nghiên oứu Dân Tộo, bày tỏ quRn điểm: “Không nên máy móo oho rằng đọo áoh in
mới là văn hóR đọo. KhoR họo kỹ thu t hát triển giú oon người oó nhiều hương thứo
tiế thu tinh hoR, trí tuệ, kiến thứo oủR nhân loại.
Tư uy hệ thống là hương há tư uy hướng đến mở rộng tầm nhìn, xem xét,
đánh giá đối tưong trong mối tương quRn tổng thể với môi trường. Đọo oái gì, bằng
hương há nào là o mỗi người tự quyết đ nh nhưng không nên ohỉ đọo 1 loại áoh vì tư
uy hiện nRy là tư uy hệ thống và oon người là “oông ân toàn oầu”.
Ngoài rR, theo GS, bên oạnh những quyển áoh giú người đọo kỹ năng làm giàu,
nâng oRo kỹ năng nghề nghiệ … vẫn rất oần những quyển áoh bàn về đạo đứo, trí tuệ
oảm xúo oho mỗi oon người Việt NRm, oó như v y thì ohúng tR mới hoàn thành mRo tiêu
hát triển bền vững.
(3) Mới đây, trong bài hát biểu trướo inh viên Việt NRm tại Hà Nội, Tổng thống
ObRmR đã tríoh ẫn những oâu thơ “thần” oủR Lý Thường Kiệt: “Sông núi nướo NRm vuR
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
NRm ở/ 晦ành rành đ nh h n tại áoh trời” nhằm khẳng đ nh ohủ quyền oủR quốo giR, ân
tộo Việt NRm.
HRy những oR từ rất đẹ , rất ý nghĩR trong oR khúo MùR xuân đầu tiên oủR oố nhạo
ĩ Văn CRo: “Từ nRy người biết yêu người/từ nRy người biết thương người…” để khẳng
đ nh mối quRn hệ bằng hữu khắng khít giữR hRi nướo trong thời kỳ mới.
Và những oâu thơ Kiều (Nguyễn Du) oũng đưoo ngài Tổng thống HoR Kỳ tríoh ẫn
khá nhuần nhuyễn trướo khi kết thúo bài hát biểu với những ẩn ý âu ắo: “晦ằng trăm
năm oũng từ đây/ CủR tin gọi một ohút này làm ghi”.
Nếu không đọo, tìm hiểu về văn hóR, không hiểu biết về l oh ử liệu oó làm nên 1
hiệu ứng đầy năng lưong oủR Tổng thống đương nhiệm HoR Kỳ đến với Việt NRm hRy
không?
oởi v y, để nâng tầm tri thứo oủR oá nhân, mỗi người ohúng tR nên bổ ung kiến thứo oủR
mình thông quR việo đọo, đọo để hiểu biết, đọo để mình không b lạo h u, lỗi thời, đọo để
“ ánh vRi” oùng bè bạn.
-Dẫn theo ThRnh VyC u 1. Ráo đ nh hong oáoh ngôn ngữ oủR văn bản. (0,5 điểm)
C u 2. Trong đoạn (2), tại Ro GS.TS. hRn Th Hồng Ruân đưR rR quRn điểm:
không nên ohỉ đọo 1 loại áoh? (0,5 điểm)
C u 3. Trong đoạn (3), những oâu tríoh ẫn oủR Tổng thống ObRmR khi hát biểu
trướo inh viên Việt NRm tại Hà Nội oó hàm ý gì? (1,0 điểm)
C u . Theo Rnh/oh , người viết gửi gắm thông điệ gì quR toàn bộ văn bản trên?
(1,0 điểm)
Ph n II. Làm văn (7,0 điểm)
C u 1 (2,0 điểm):
Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó
Sao ta không tròn ngay tự trong tâm.
(Tríoh Tự sự - Nguyễn QuRng Hưng)
Viết một bài văn (khoảng 200 ohữ) trình bày những uy nghĩ oủR Rnh/oh đưoo goi
rR từ hRi oâu thơ trên.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
C u 2. (5,0 điểm):
Có ý kiến oho rằng: ở truyện ngắn Vợ nhặt, Kim Lân chú tâm miêu tả kĩ lưỡng
hiện thực tàn khốc trong nạn đói thê thảm mùa xuân 1945. Ý kiến kháo thì nhấn mạnh: Ở
tác phẩm này, nhà văn chủ yếu hướng vào thể hiện vẻ đẹp tiềm ẩn của những người dân
nghèo sau cái bề ngoài đói khát, xác xơ của họ.
Từ oảm nh n oủR mình về táo hẩm, Rnh/oh hãy bình lu n những ý kiến trên.
--------------- H펨t --------------(Đề thi gồm có 02 trang)
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí inh:..........................................................Số báo Rnh:................................
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD & ĐT oẮC NINH
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2017
TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ SỐ 3
Năm học 2016 – 2017
Môn:Văn Lớp 12
Thời giRn làm bài: 120 hút
(Không kể thời gian phát đề)
Ph n
C u
1
Nội dung
Điểm
hong oáoh ngôn ngữ báo ohí, hong oáoh ngôn ngữ ohính lu n
0,5đ
Trong đoạn (2), GS.TS. hRn Th Hồng Ruân đưR rR quRn điểm:
2
không nên ohỉ đọo 1 loại áoh: bởi vì tư uy hiện nRy là tư uy hệ
0,5đ
thống và oon người là “oông ân toàn oầu”
Trong đoạn (3), những oâu tríoh ẫn oủR Tổng thống ObRmR khi hát
biểu trướo inh viên Việt NRm tại Hà Nội oó hàm ý:
- Những oâu thơ “thần” oủR Lý Thường Kiệt: “Sông núi nướo NRm
vuR NRm ở/ 晦ành rành đ nh h n tại áoh trời” oó hàm ý khẳng đ nh
ohủ quyền oủR quốo giR, ân tộo Việt NRm.
I
- Những oR từ rất đẹ , rất ý nghĩR trong oR khúo MùR xuân đầu tiên
3
oủR oố nhạo ĩ Văn CRo: “Từ nRy người biết yêu người/từ nRy người
1,0đ
biết thương người…” oó hàm ý khẳng đ nh mối quRn hệ bằng hữu
khắng khít giữR hRi nướo Việt NRm- Mỹ trong thời kỳ mới.
- Những oâu thơ Kiều (Nguyễn Du) đưoo tríoh
ẫn khá nhuần
nhuyễn trướo khi kết thúo bài hát biểu: “晦ằng trăm năm oũng từ
đây/ CủR tin gọi một ohút này làm ghi” oó hàm ý gửi gắm niềm tin
vào mối quRn hệ hữu ngh , ho táo giữR hRi nướo trong tương lRi.
Cần thể hiện oáo ý:
4
- Thông điệ về văn hoá đọo oủR người Việt hiện nRy trong thời kì
bùng nổ thông tin.
1,0đ
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Thể hiện ự ngưỡng mộ, thán hRo về tầm hiểu biết văn hoá Việt
NRm trên oáo mặt văn thơ, âm nhạo…oủR Tổng thống ObRmR nhân
ohuyến thăm Việt NRm trong thời giRn ngắn.
* Y u c u về kỹ năng:
- oố oRo và hình thứo áng rõ.
- oiết v n Rng và hối ho những thRo táo ngh lu n.
- Hành văn trôi ohảy, l
lu n ohặt ohẽ.
- Dẫn ohứng ohọn lọo, thuyết hRo.
- Không mắo lỗi về iễn đạt, ùng từ, đặt oâu.
* Y u cẩu về ki펨n thức: oài viết hải đảm bảo những nội ung oơ
0,25
bản Ru:
1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề oần ngh lu n.
2. Giải thích ý ki펨n:
Giải thíoh ý kiến để thấy đưoo: Cuộo đời “méo mó: không bằng
II
hẳng, g
1
ghềnh, ẩn ohứR nhiều oái xấu oái áo, ẩn ohứR giRn nhiều
0,25
truân, thử tháoh, …không như oon người mong muốn. oởi v y oon
người oần “tròn tự trong tâm”: oần oó oái nhìn lạo quRn, tíoh oựo, oần
oó ý ohí ngh lựo để vưot quR khó khăn, ngh oh oảnh ohứ không hải
ohỉ ohê bRi, oán tráoh
3. Ph n tích lí giải:
- oản ohất ouộo đời là không đơn giản, không bRo giờ hoàn toàn là
những điều tốt đẹ , th m ohí oó vô vàn những điều “méo mó”, thử
tháoh bản lĩnh, ý ohí oủR oon người. Thái độ “tròn tự trong tâm” là
thái độ tíoh oựo, ohủ động trướo hoàn oảnh.
- Thái độ “tròn tự trong tâm” ẽ giú íoh nhiều oho oá nhân và xã
hội. Thái độ, uy nghĩ oủR bản thân ẽ ohi hối hành động, từ đó
quyết đ nh oông việo tR làm Cùng một hoàn oảnh oó người ohỉ ngồi
thRn khóo oòn người “tròn tự trong tâm” ẽ nỗ lựo để đi quR thử
1,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
tháoh đó và hướng đến thành oông. Đây là thái độ ống đúng, làm
đúng, không gRo ngã trướo khó khăn, trướo hi lý bất oông.
. Bình luận, đRnh giR:
0,25
Nêu và hê hán một ố hiện tưong tiêu oựo: “tR hRy ohê”, ohỉ biết
thRn thở, không tíoh oựo uy nghĩ và hành động
5. Rút ra bài học và l n h bản th n:
0,25
oình lu n để rút rR bài họo oho bản thân và những người xung quRnh
về vấn đề lựR ohọn thái độ ống đúng đắn: đứng trướo oái “méo mó”
oủR nhân inh, oần oó oái nhìn lạo quRn, hành động quyết đoán, tôi
rèn ngh lựo để ohống ohọi với hoàn oảnh, để oải tạo hoàn oảnh…để
ouộo ống oó ý nghĩR hơn.
* Y u c u về kỹ năng: oiết oáoh làm bài ngh lu n văn họo
- oố oRo và hình thứo áng rõ.
- oiết v n Rng và hối ho những thRo táo ngh lu n.
- Hành văn trôi ohảy, l
lu n ohặt ohẽ.
- Không mắo lỗi về iễn đạt, ùng từ, đặt oâu.
* Y u cẩu về ki펨n thức: oài viết hải đảm bảo những nội ung oơ
bản Ru:
1. MB.
2
0,5
- Giới thiệu về táo giả, táo hẩm; giới thiệu 2 ý kiến.
- Vài nét về táo giả Kim Lân
- Vài nét về táo hẩm “Vợ nhặt”
- Giới thiệu hRi ý kiến
2. TB.
a. Giải thích ý ki펨n
- “Hiện thực tàn khốc” là toàn bộ hiện thựo đời ống vô oùng khắo
nghiệt, gây h u quả nghiêm trọng, đRu xót. Ý kiến thứ nhất ooi việo
tái hiện không khí bi thảm trong nạn đói mùR xuân 1945 là oảm
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
hứng ohủ đạo oủR nhà văn Kim Lân khi viết “Vo nhặt”.
- “Vẻ đẹp tiềm ẩn” là vẻ đẹ oủR đời ống nội tâm, vẻ đẹ tâm hồn,
vẻ đẹ oủR đạo lí, tình nghĩR, … oòn ẩn giấu bên trong oái vẻ ngoài
tầm thường, xấu xí. Ý kiến thứ hRi ooi việo hát hiện, ngoi oR, trân
trọng, nâng niu những vẻ đẹ tâm hồn oon người mới là oảm hứng
ohủ đạo oủR “Vo nhặt”.
b. Cảm nhận về tRc phẩm “Vợ nhặt”
3,0
- Trong “Vo nhặt”, Kim Lân ohú tâm miêu tả hiện thựo tàn khốo khi
nạn đói thê thảm mùR
+ Hiện thựo đói khát tàn khốo khiến rRnh giới oủR ự ống và oái
ohết trở nên hết ứo mong mRnh.
+ Hiện thựo đói khát tàn khốo hiện iện quR oả hình ảnh, âm thRnh,
mùi v .
+ Hiện thựo tàn khốo khiến giá tr oon người trở nên rẻ rúng.
+ Hiện thựo tàn khốo khiến oon người ống ouộo ống không rR
người.
- Ở “Vo nhặt”, Kim Lân oàng ohú tâm thể hiện vẻ đẹ tiềm ẩn ở
những người ân nghèo của những người dân nghèo sau cái bề
ngoài đói khát, xác xơ của họ
+ Vẻ đẹ oủR đạo lí, oủR tình người.
+ Vẻ đẹ ở ý thứo, tráoh nhiệm đối với giR đình.
+ Vẻ đẹ ở niềm tin mãnh liệt vào tương lRi, tin vào ự ống.
c. Bình luận về ý ki펨n
- Trong “Vo nhặt”, quả thựo Kim Lân oó miêu tả hiện thựo tàn khốo
trong nạn đói 1945, nhưng nhà văn vẫn ohủ yếu hướng vào thể hiện
những vẻ đẹ tiềm ẩn oủR người lRo động. Chính nhiệt tình ngoi oR,
trân trọng, nâng niu những vẻ đẹ tâm hồn, vẻ đẹ nhân hẩm và
đạo lí oủR người ân xóm ngR oư mới là oảm hứng ohủ đạo oủR nhà
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
văn và từ đó tạo nên giá tr nhân đạo âu ắo oho táo hẩm.
- HRi nh n đ nh trên về truyện ngắn “Vo nhặt” tuy oó điểm kháo
nhRu nhưng không hề đối l . Trái lại, hRi ý kiến oùng làm nổi b t
giá tr oủR táo hẩm oũng như tư tưởng oủR Kim Lân quR truyện
ngắn này.
3. KB.
Khái quát vấn đề ngh lu n
---------------Hết ---------------
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 6
T晦Ư晦NG ĐẠI HỌC VINH
Đ퉨 THI THỬ TH T QUỐC GIA NĂM 2017 – LẦN 1
T晦Ư晦NG TH T CHUYÊN
oài thi: NGỮ VĂN
(Đề thi gồm 01 trRng)
Thời giRn làm bài: 120 hút, không kể thời giRn hát đề
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và th c hi n cRc
u c u t C u 1 đ펨n C u :
Để theo đuổi ước mơ của mình, bạn phải hành động. Nếu không, bạn sẽ mất cơ hội. Hãy
chủ động hành động thay vì để cuộc đời đưa đẩy bạn. Nếu không có được những gì bạn
muốn, thì hãy chủ động tạo ra những gì bạn muốn. Đấng Sáng Tạo sẽ thắp sáng con
đường bạn đi. Vận may của cả đời bạn, cánh cửa của những ước mơ đang mở ra. Con
đường dẫn tới mục đích sống có thể xuất hiện trước bạn bất cứ lúc nào.
Ngay cả khi đã xác lập được mục đích sống mạnh mẽ và đã phát triển được nguồn hy
vọng lớn lao, niềm tin sâu sắc, lòng tự tôn, thái độ sống tích cực, lòng dũng cảm, tính kiên
cường, khả năng thích nghi và những mối quan hệ tốt, bạn không thể chỉ ngồi đó và chờ
đợi vận may đến với mình. Trên con đường vươn tới thành công, bạn phải nắm bắt từng
cơ hội. Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của bạn không vì
mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao hơn. Nhưng bạn
phải có lòng dũng cảm và sự quyết tâm để vươn lên.
Một trong những khẩu hiệu của tôi tại Tổ chức Life Without Limbs là "một ngày mới, một
cơ hội mới". Không có những khẩu hiệu được đóng khung trên tường - chúng tôi cố gắng
tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình.
(Tríoh Sống cho điều ý nghĩa hơn - Niok Vujioio, Nxb. Tổng ho T . Hồ Chí Minh, 2015,
tr. 89 - 90)
C u 1. Nêu nội ung và đặt nhRn đề oho văn bản trên. (0,5 điểm)
C u 2. Ráo đ nh hương thứo biểu đạt, thRo táo l
lu n ohính đưoo ử Rng trong văn
bản. (0,5 điểm)
C u 3. Anh/oh hiểu thế nào về oâu nói: "Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện
trên con đường của bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa
bạn tới vị trí cao hơn"? (1,0 điểm)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
C u . Thông điệ nào oủR văn bản trên oó ý nghĩR nhất đối với Rnh/oh ? (1,0 điểm)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1 (2,0 điểm)
Anh/oh hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR mình về ý kiến
đưoo nêu trong văn bản ở hần Đọo hiểu: "Không có những khẩu hiệu được đóng khung
trên tường - chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của mình".
C u 2 (5,0 điểm)
- Mình về mình có nhớ ta
Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng.
Mình về mình có nhớ không
Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn?
- Tiếng ai tha thiết bên cồn
Bâng khuâng trong dạ, bồn chồn bước đi
Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay...
(Tríoh Việt oắo - Tố Hữu, Ngữ văn 12, T
một, Nxb. Giáo Ro Việt NRm, 2015, tr. 109)
Cảm nh n oủR Rnh/oh về đoạn thơ trên. Từ đó, hãy bình lu n ngắn gọn về nét nổi b t
trong hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu đưoo thể hiện quR đoạn tríoh.
---------------H펨t---------------
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
1. * Nội ung ohính oủR văn bản:
- Để theo đuổi và đạt đưoo ướo mơ, ohúng tR hải hành động.
- Trên oon đường vươn tới thành oông, hải nắm bắt từng oơ hội.
- Hãy tạo rR khẩu hiệu bằng oáo hành động thựo tiễn.
* Đặt nhRn đề oho văn bản:
- Một ngày mới, một oơ hội mới.
- Sứo mạnh oủR hành động.
(Thí inh oó thể lựR ohọn oáo hương án trên hoặo đặt một ố nhRn đề kháo hù ho với
nội ung oủR văn bản).
2. - hương thứo biểu đạt ohính: Ngh lu n
- ThRo táo l
lu n ohính: oình lu n
3. Giải thíoh oâu nói: "Đôi khi bạn nhận thấy rằng trở ngại xuất hiện trên con đường của
bạn không vì mục đích nào khác ngoài mục đích mở ra cơ hội để đưa bạn tới vị trí cao
hơn":
- Câu nói khẳng đ nh vRi trò, ý nghĩR oủR trở ngại, thử tháoh trên oon đường đi đến thành
oông oủR mỗi người. Thông thường, theo thói quen uy nghĩ oủR nhiều người thì khó khăn,
thử tháoh là rào oản khiến oon người khó đạt đưoo mRo đíoh. Tuy nhiên, oâu nói đã oho
thấy: trở ngại, khó khăn oũng là oơ hội giú oon người hát huy năng lựo bản thân, đạt
đưoo thành oông và khẳng đ nh v trí oủR mình trong xã hội.
- Câu nói đã thể hiện oáoh uy nghĩ, và thái độ ống tíoh oựo: lạo quRn, oó niềm tin, bản
lĩnh, ý ohí và lòng quyết tâm... để biến trở ngại thành oơ hội.
4. Họo inh oó thể rút rR thông điệ ý nghĩR nhất kháo nhRu nhưng hải kiến giải lựR ohọn
oủR mình một oáoh ho lý và thuyết hRo.
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1 (2,0 điểm) Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ về ý kiến
đưoo nêu trong văn bản ở hần Đọo hiểu: "Không có những khẩu hiệu được đóng khung
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
trên tường – chúng tôi cố gắng tạo ra những khẩu hiệu từ chính các hành động của
mình."
R. Đảm bảo oấu trúo đoạn văn ngh lu n 200 ohữ
Có đủ oáo hần mở đoạn, hát triển đoạn, kết đoạn. Mở đoạn nêu đưoo vấn đề, hát triển
đoạn triển khRi đưoo vấn đề, kết đoạn kết lu n đưoo vấn đề. (0,25đ)
b. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l
lu n; kết
ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng; rút rR bài họo nh n thứo và hành động. (1.5đ)
* Giải thíoh (0,25đ)
- Khẩu hiệu: những oâu văn ngắn gọn, úo tíoh, thường tóm tắt một nhiệm vR, một thái độ
ống, một triết lý, hương ohâm hành động... nhằm mRo đíoh đ nh hướng, tuyên truyền,
oổ vũ, hát động mọi người thựo hiện việo làm nào đó.
- Ý kiến khẳng đ nh: oáoh thứo để tuyên truyền, oổ vũ mọi người oùng thựo hiện một
nhiệm vR, hành động, hương ohâm ống đúng đắn không hải ohỉ bằng những triết lý, lời
nói uông mà quRn trọng là hải bằng việo làm, hành động oR thể, thiết thựo.
* oàn lu n
- "Không oó những khẩu hiệu đưoo đóng khung trên tường" vì: (0,25đ)
- Khi ấy khẩu hiệu mới ohỉ là lý thuyết, ohưR đưoo hiện thựo hóR thành hành động và ohưR
đưoo kiểm ohứng trong thựo tiễn. Nhiều lúo, nó ohưR đủ ứo mạnh táo động làm thRy đổi
nh n thứo, hành động để mỗi người tự nguyện làm theo.
- Khẩu hiệu đưoo đóng khung bất biến, trong khi thựo tiễn lại hong hú, inh động, nảy
inh nhiều tình huống hứo tạ . Vì v y, trong một ố hoàn oảnh oR thể, nếu ohỉ làm theo
khẩu hiệu một oáoh oứng nhắo, máy móo thì hiệu quả oông việo ẽ không oRo.
- hải "tạo rR những khẩu hiệu từ ohính oáo hành động oủR mình" vì: (0,5đ)
- oằng hành động thựo tiễn thì những nhiệm vR, yêu oầu đặt rR trong khẩu hiệu mới trở
thành hiện thựo. Và quR thựo tế đời ống thì khẩu hiệu mới đưoo kiểm ohứng, từ đó ẽ
khái quát đưoo những triết lý, hương ohâm hành động đúng đắn.
- Hành động đúng đắn oó ý nghĩR thiết thựo và hiệu quả trên thựo tế. Vì v y, nó oó táo
Rng nêu gương, khíoh lệ, thuyết hRo, oổ vũ mọi người tạo thành hong trào hành động
đưoo nhân rộng trong xã hội.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- So với khẩu hiệu đưoo đóng khung, thì hành động trong thựo tiễn oó tính linh hoạt, từ đó
oó khả năng thRy đổi, điều ohỉnh để hù ho với oáo hoàn oảnh oR thể kháo nhRu oủR đời
ống. Do đó, hiệu uất oông việo ẽ oRo hơn.
* Mở rộng: (0,25đ)
- Nh n đ nh không đồng nghĩR với việo hủ đ nh vRi trò oủR oáo khẩu hiệu trong đời ống.
- Không hải bất oứ hành động nào oũng tạo nên "khẩu hiệu". Chỉ oó những hành động
đúng đắn, táo động tíoh oựo đến bản thân và oộng đồng mới oó ứo tuyên truyền, đ nh
hướng, oổ vũ mọi người làm theo.
- 晦út rR bài họo nh n thứo và hành động đúng đắn, hù ho . (0,25đ)
o. Sáng tạo: oó oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh
lu n. (0,25đ)
C u 2 (5,0 điểm) Cảm nh n đoạn thơ, từ đó bình lu n ngắn gọn về nét nổi b t
trong hong oáoh thơ Tố Hữu đưoo thể hiện quR đoạn tríoh thuộo bài thơ Việt oắo
R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n: oó đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu
đưoo vấn đề, thân bài triển khRi đưoo vấn đề, kết bài kết lu n đưoo vấn đề. (0,25đ)
b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Cảm nh n đoạn tríoh, từ đó thấy đưoo nét nổi b t
trong hong oáoh thơ Tố Hữu: thơ trữ tình ohính tr , oó tính ân tộo, giọng thơ ngọt ngào
thương mến. (0,5đ)
o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; thể hiện ự oảm nh n âu ắo và v n
Rng tốt oáo thRo táo l
lu n (đặo biệt là thRo táo hân tíoh, o ánh); kết ho ohặt ohẽ
giữR lí lẽ và ẫn ohứng. Thí inh oó thể triển khRi bài làm theo nhiều oáoh nhưng hải đảm
bảo những nội ung ohính Ru: (3.5đ)
* Giới thiệu khái quát về táo giả, táo hẩm: (0,5đ)
- Tố Hữu là lá oờ đầu oủR thơ oR oáoh mạng Việt NRm với hong oáoh thơ trữ tình - ohính
tr , mRng khuynh hướng ử thi và tính ân tộo đ m đà.
- Việt oắo là đỉnh oRo oủR thơ oR kháng ohiến ohống há , oũng là táo hẩm tiêu biểu oho
hong oáoh thơ Tố Hữu, rR đời nhân ự kiện l oh ử tháng 10/1954, Trung ương Đảng và
Chính hủ rời ohiến khu Việt oắo về lại thủ đô Hà Nội. Táo hẩm là khúo hùng oR và tình
oR về oáoh mạng.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Đoạn tríoh mở đầu táo hẩm, thể hiện rõ nét hong oáoh nghệ thu t oủR nhà thơ.
* Cảm nh n đoạn thơ:
- Đoạn thơ là oảnh đưR tiễn lưu luyến, b n r n, đầy nhớ thương oủR người đi và kẻ ở. oằng
oáoh ử Rng kết oấu đối đá giữR "mình" với "tR" quen thuộo trong oR Ro giRo uyên
truyền thống, oảnh đưR tiễn oủR đồng bào Việt oắo với oán bộ oáoh mạng về xuôi đưoo
iễn tả như oảnh ohiR tRy lưu luyến oủR đôi bạn tình, đôi lứR yêu nhRu.
- 4 oâu đầu: Lời oủR người ở lại với người rR đi (0,75đ)
+ HRi oâu hỏi đưoo láy đi láy lại: "Mình về mình oó nhớ tR/Mình về mình oó nhớ không",
kết ho với biện há điệ ngữ "oó nhớ" đã oho thấy niềm Ry ứt khôn nguôi, ự băn
khoăn, lo lắng oủR kẻ ở về ự đổi thRy trong tình oảm oủR người rR đi oũng như thể hiện
nỗi nhớ thương trào âng mãnh liệt. Đây là trạng thái tình oảm tất yếu trong lòng người ở
lại.
+ Kết ho với hRi oâu hỏi là hRi oâu thơ goi nhắo kỉ niệm. Người ở lại đã goi nhắo, nhắn
nhủ người rR đi nhớ về: kỷ niệm mười lăm năm kháng ohiến đầy nghĩR tình; về đạo lý
ống nghĩR tình, thủy ohung đẹ đẽ mRng tính truyền thống oủR ân tộo; về không giRn
quen thuộo oủR thiên nhiên Việt oắo; goi nhắo Việt oắo là oái nôi, quê hương oáoh mạng.
- 4 oâu Ru: Lời đá oủR người rR đi với người ở lại (0,75đ)
-Trướo nỗi niềm oủR kẻ ở, người đi im lặng trong trạng thái trữ tình âu lắng để tri âm,
thấu hiểu, đồng oảm với "Tiếng Ri thR thiết bên oồn" tạo thành ự hô ứng, đồng vọng tình
oảm nhớ nhung, quyến luyến trong giờ hút ohiR li.
- Những từ láy "bâng khuâng", "bồn ohồn" đặt trong v trí mở đầu hRi vế oâu thơ, với nh
ohẵn 4/4 oân xứng, từ " ạ" đặt giữR òng tạo nên oâu thơ trĩu nặng tâm trạng, oảm xúo.
Đó là nỗi nhớ thương, Ry ứt, khắo khoải, b n r n...
- Hình ảnh hoán R "áo ohàm" đã khắo âu trong tâm khảm hình ảnh người ân Việt oắo
mộo mạo oùng tấm lòng on ắt.
- ouổi ohiR tRy, đưR tiễn xúo động trào âng đến đỉnh điểm khiến oả người đi kẻ ở đều
nghẹn lời. Hành động "oầm tRy nhRu", kết ho với nh
thơ 3/3/2 trong oâu "Cầm tRy
nhRu biết nói gì hôm nRy..." đã thể hiện ứo nặng oủR tình oảm, oủR những lời trRo gửi, và
ự b n r n, lưu luyến.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
* Nghệ thu t: (0,5đ)
- Thể thơ lRo bát kết ho nhuần nhuyễn giữR ohất oổ điển với ohất ân giRn, âm hưởng thR
thiết ngọt ngào.
- Đoạn thơ ử Rng kết oấu đối đá gồm hRi oặ lRo bát oân đối, ohủ yếu ngắt nh
ohẵn
tạo ự hô ứng, đồng oảm.
- Ngôn ngữ quen thuộo, hình ảnh thơ gần gũi, giàu giá tr biểu oảm.
- V n Rng áng tạo oặ đại từ nhân xưng "mình" – "tR".
* oình lu n về nét nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t oủR Tố Hữu đưoo thể hiện quR
đoạn tríoh. (0,5đ)
- Nêu nét nổi b t về hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu thể hiện trong đoạn tríoh:
- Chất trữ tình ohính tr : Sự kiện l oh ử lớn, tình oảm lớn đưoo thể hiện tràn đầy oảm xúo.
- Tính ân tộo đ m đà:
+ Về nội ung: thể hiện tình oảm gắn bó thủy ohung, âu nặng, nghĩR tình oủR người oáoh
mạng với nhân ân Việt oắo và ngưoo lại; khắo họR bứo trRnh thiên nhiên quen thuộo...
+ Về nghệ thu t: thể thơ lRo bát truyền thống; ử Rng kết oấu đối đá mình - tR oủR oR
Ro, ân oR; ngôn ngữ mộo mạo, giản
; v n Rng những hé tu từ quen thuộo oủR oR
thơ oR ân giRn; giRi điệu thơ ngọt ngào, âu lắng; ử Rng oáo từ láy, ùng vần và hối
ho oáo thRnh điệu... kết ho với nh
thơ tạo thành nhạo điệu hong hú, iễn tả nhạo
điệu bên trong oủR tâm hồn mà ở bề âu oủR nó là điệu oảm xúo và tâm hồn ân tộo.
* Đánh giá: (0,5đ)
- Đoạn thơ đã giới thiệu oảm hứng ohủ đạo oủR thi hẩm, và thể hiện t
trung những nét
đặo ắo oủR hong oáoh nghệ thu t oủR táo giả.
- Những nét nổi b t trong hong oáoh nghệ thu t Tố Hữu đã tạo nên iện mạo riêng và ự
thành oông oho thơ ông. Nó oòn gó
hần làm nên ứo hấ
ẫn đặo biệt oho thơ oR oáoh
mạng, đặo biệt là thơ trữ tình – ohính tr . Đồng thời bộo lộ tình oảm âu ắo oủR táo giả đối
với oáoh mạng và kháng ohiến.
. Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh
lu n. (0,5đ)
e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu: Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu. (0,25đ)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 7
T晦Ư晦NG TH T ĐA HÚC Kǵ THI T晦UNG HỌC HỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017
Năm họo: 2016-2017
Môn thi: NGỮ VĂN
(Đề thi thử lần 1)
Thời gian: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I. PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọo đoạn tríoh ưới đây và thựo hiện oáo yêu oầu:
Những dấu chân lùi lại phía sau
Dấu chân in trên đời chúng tôi những tháng năm trẻ nhất
Mười tám hai mươi sắc như cỏ
Dày như cỏ
Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ
Cơn gió lạ một chiều không rõ rệt
Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất
Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên
Hơn một điều bất chợt
Chúng tôi đã đi không tiếc đời mình
(Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc)
Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?
(Tríoh: Trường oR Những người đi tới biển – ThRnh Thảo)
C u 1. Tuổi trẻ Việt NRm trong những năm tháng kháng ohiến ohống Mĩ đưoo táo giả
miêu tả quR những từ ngữ, hình ảnh nào? (0,5 điểm)
C u 2. Nêu táo Rng oủR biện há
o ánh đưoo ử Rng trong oáo oâu thơ “Mười tám
hai mươi sắc như cỏ/Dày như cỏ/Yếu mềm và mãnh liệt như cỏ”. (0,75 điểm)
C u 3. Anh/oh hiểu như thế nào về nội ung oâu thơ: “Hoa chuẩn bị âm thầm trong
đất/Nơi đó nhất định mùa xuân sẽ bùng lên”? (0,75 điểm)
C u . Điều Rnh/oh tâm đắo nhất trong đoạn tríoh trên là gì? (1,0 điểm)
II. PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
C u 1. (2,0 điểm)
Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về
oâu thơ đưoo nêu trong đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu:
“Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc
Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?”
C u 2. (5,0 điểm)
Tuỳ bút Sông Đà là thành quả nghệ thuật đẹp đẽ mà Nguyễn Tuân đã thu
hoạch được trong chuyến đi gian khổ và hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xôi của
Tổ quốc, nơi ông đã khám phá ra chất vàng của thiên nhiên cùng “thứ vàng mười đã qua
thử lửa” ở tâm hồn của những người lao động.
Anh (oh ) hãy làm rõ “thứ vàng mười đã qua thử lửa” ở nhân v t người lái đò trong
tuỳ bút “Người lái đò sông Đà” oủR Nguyễn Tuân.
--------------Hết-----------------
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
T晦Ư晦NG TH T ĐA HÚC Kǵ THI T晦UNG HỌC HỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017
Năm họo: 2016-2017
ĐÁ ÁN – THANG ĐIỂM
(Đề thi thử lần 1)
Môn thi: NGỮ VĂN
Ph n
C u
I
1
Nội dung
Điểm
ĐỌC HIỂU
3.0
Những từ ngữ, hình ảnh nói về tuổi trẻ Việt NRm trong những năm
0,5
tháng kháng ohiến ohống Mĩ: trẻ nhất, ắo, ày, yếu mềm, mãnh liệt,
không tiếo đời mình. (Thí inh oần ohỉ rR ít nhất 02 từ ngữ trong oáo từ
ngữ trên)
2
Táo Rng oủR biện há tu từ o ánh:
- Giú người đọo ễ hình ung những đặo điểm nổi b t oủR tuổi 20:
0,5
kiên oường, mạnh mẽ, đoàn kết, lãng mạn, nhiệt huyết,…
- Thái độ ngoi oR, trân trọng và tình yêu oủR táo giả với những năm
0,25
tháng đẹ đẽ nhất oủR ouộo đời.
3
Nội ung oâu thơ: “Hoa chuẩn bị âm thầm trong đất / Nơi đó nhất định
mùa xuân sẽ bùng lên” oó thể hiểu:
Hoa: vẻ đẹ oủR ứo mạnh ý ohí tinh thần, tâm hồn oủR tuổi trẻ
0,25
Mùa xuân: thắng loi, thành quả
㤮
nghĩa: Tuổi trẻ với vẻ đẹ tâm hồn, với ứo mạnh ý ohí và tinh
thần quyết tâm tiêu iệt kẻ thù nhất đ nh ẽ giành thắng loi – đó là lời
0,5
động viên, đồng thời oũng thể hiện niềm tin tưởng oủR táo giả với tuổi
trẻ.
HS trình bày uy nghĩ oá nhân, nêu rõ vì Ro thông điệ đó oó ý nghĩR
1,0
với em nhất
Có thể lựR ohọn thông điệ về lí tưởng ống hoặo một đặo điểm nào đó
oủR tuổi trẻ: kiên oường, mạnh mẽ, đoàn kết, lãng mạn, nhiệt huyết,…
II
LÀM VĂN
7,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
1
Vi펨t 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bà su nghĩ về c u thơ
2,0
được n u trong đoạn trích ở ph n Đọc hiểu:
“Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc
Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?”
R.Đảm bảo đúng yêu oầu oủR một đoạn văn, khoảng 200 từ. Mở đoạn
0,25
nêu đưoo vấn đề, thân đoạn triển khRi đưoo vấn đề, kết đoạn kết lu n
đưoo vấn đề.
b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Tuổi trẻ là những năm tháng
đẹ đẽ nhất oủR ouộo đời. Nhưng Ri oũng íoh kỉ, thiếu tráoh nhiệm thì
đất nướo ẽ rơi vào tRy kẻ thù.
o. oiết triển khRi vấn đề ngh lu n, v n Rng oáo thRo táo l
lu n, kết
ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng, rút rR bài họo nh n thứo và hành
động.
* Giải thích:
0,25
- Những tuổi hRi mươi: oáoh nói về tuổi trẻ nói ohung, là khoảng thời
giRn thRnh xuân quý giá ohứ không hải nói về năm 20 tuổi một oáoh
oR thể); “ ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?: Nếu Ri oũng
íoh kỉ, hẹ hòi, ohăm lo ouộo ống oủR riêng mình, không oó tráoh
nhiệm với Tổ quốo thì Tố quốo Ro oó thể tồn tại?
- Nội ung oâu thơ: Nêu oRo tinh thần, tráoh nhiệm oủR mỗi oông ân
(đặo biệt là thế hệ trẻ) trong ouộo kháng ohiến ohống Mĩ: Tự nguyện,
ẵn àng hi inh tuổi trẻ oủR mình để bảo vệ non ông đất nướo.
* Bàn luận:
Thí inh oó thể trình bày quRn điểm oá nhân những oần ho lí, thuyết
hRo, ưới đây là một hướng giải quyết:
- “Những tuổi hai mươi làm sao không tiếc”:
+ QuRng thời giRn đẹ đẽ nhưng ngắn ngủi, ohỉ oó một lần trong ouộo
đời oon người.
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
+ LứR tuổi oó ứo khỏe, nhiệt huyết, ướo mơ, khát vọng…oó đầy đủ
điều kiện để biến ướo mơ thành hiện thựo.
-> Vì thế, đó là quãng thời giRn Ri oũng oần hải trân trọng.
- Nhưng ai cũng tiếc tuổi hai mươi thì còn chi Tổ quốc?”
+ Mối quRn hệ giữR oá nhân với tổ quốo/ đất nướo: gắn bó không thể
táoh rời (khi tổ quốo lâm nguy, ouộo ống oủR oá nhân oũng b ảnh
0,5
hưởng). Như v y, mỗi oá nhân (tư oáoh oông ân oủR đất nướo) đều
hải oó tráoh nhiệm với tổ quốo/ đất nướo (đặo biệt là thế hệ trẻ).
+ Để bảo vệ và ựng xây tổ quốo/ đất nướo, mỗi oá nhân ống vưot lên
thói íoh kỉ thông thường hải oó ự ohung tRy oống hiến, hi inh.
+ Tuổi 20 (tuổi trẻ) oủR mỗi người là thời điểm oó khả năng oống hiến
lớn nhất.
-> Do đó, mỗi oá nhân hải biết oống hiến “những tuổi hRi mươi” đẹ
đẽ oủR mình oho Tổ quốo, quê hương.
* Mở rộng:
0.25
- Tùy vào từng điều kiện và hoàn oảnh oR thể để oó ự oống hiến tốt
nhất oho Tổ quốo.
- Không ohỉ trong thời điểm Tố quốo oó ohiến trRnh, ngRy oả khi thời
bình, thế hệ trẻ oũng oần ý thứo đưoo vRi trò và tráoh nhiệm oủR mình.
- hê hán những hành động v kỉ oủR một bộ h n giới trẻ hiện nRy
(oó thể nêu h u quả oủR ự không ý thứo đúng đắn về tuổi hRi mươi)…
* Bài học nhận thức và hành động
0,25
- Nh n thứo đưoo vRi trò, ứ mệnh oủR tuổi trẻ đối với Tổ quốo ù ở
thời ohiến hRy thời bình.
- Có những hành động oR thể, thiết thựo thể hiện tình yêu đối với Tổ
quốo.
. Sáng tạo, ohính tả, ùng từ, đặt oâu: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể
hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề. Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
oâu.
2
Ph n tích hình tượng ông lRi đò để làm r펨“thứ vàng mười đã qua
5,0
thử lửa trong ý ki펨n: Tuỳ bút Sông Đà là thành quả nghệ thuật
đẹp đẽ mà Nguyễn Tuân đã thu hoạch được trong chuyến đi gian
khổ và hào hứng tới miền Tây Bắc rộng lớn, xa xôi của Tổ quốc, nơi
ông đã khám phá ra chất vàng của thiên nhiên cùng “thứ vàng mười
đã qua thử lửa” ở tâm hồn của những người lao động.
R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n: Có đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết
0,25
bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề, thân bài triển khRi đưoo vấn đề gồm
nhiều ý, đoạn văn, kết bài kết lu n đưoo vấn đề.
b. Ráo đ nh đúng vấn đề ngh lu n: Vẻ đẹ oủR hình tưong ông lái đò
0,5
ông Đà trong ouộo ống lRo động mới.
o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo
thRo táo l
lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng.
* Giới thi u khRi quRt về tRc giả, tRc phẩm:
-
Nguyễn Tuân là một trong những nhà văn tài hoR, uyên báo b o nhất
oủR văn họo Việt NRm hiện đại. Ông oó hong oáoh nghệ thu t rất độo
đáo. Nguyễn Tuân oó ở trường về thể loại tùy bút.
- Tùy bút “Người lái đò sông Đà” là một trong những táo hẩm đặo ắo
kết tinh đưoo hong oáoh nghệ thu t oủR Nguyễn Tuân, đưoo in trong
t
“Sông Đà” (1960). Táo hẩm này là kết quả oủR một ouộo hành
trình lớn mà Nguyễn Tuân tìm đến Tây oắo để tìm kiếm “thứ vàng
mười của thiên nhiên và thứ vàng mười của con người lao động đã qua
thử lửa”. Ở tùy bút này, ngoài hình tưong òng ông Đà, hình tưong
ông lái đò oũng là một hình tưong đặo ắo mRng ấu ấn hong oáoh
Nguyễn Tuân.
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
* N u nội dung ý ki펨n
0,25
- “Thứ vàng mười đã qua thử lửa” – từ ùng oủR Nguyễn Tuân – để ohỉ
vẻ đẹ tâm hồn oủR những oon người lRo động và ohiến đấu trên vùng
ông núi hùng vĩ và thơ mộng.
- Ý kiến khẳng đ nh thành oông oủR Nguyễn Tuân trong việo khám há
và xây ựng vẻ đẹ hình tưong ông lái đò trong ouộo ống lRo động
bình
.
* Ph n tích hình tượng nh n vật:
3,0
- Những nét khái quát: (không tên, tuổi, quê quán)
0,25
->
Ông lái đò đưoo xây như một đại iện, một biểu tưong oủR nhân
ân. Đó là một người lRo động rất đỗi bình thường hoạt động trong một
môi trường lRo động khắo nghiệt, ữ ội.
- “thứ vàng 10 đã quR thử lửR” oủR hình tưong:
Lưu ý: họo inh oó thể triển khRi theo nhiều oáoh kháo nhRu: oó thể kết
ho
hân tíoh oáo vẻ đẹ oủR hình tưong, oó thể kết ho
hân tíoh nội
ung và nghệ thu t. Song oần đảm bảo những ý Ru:
+ Sự từng trải (ông làm nghề đò đã mười năm liền, trên ông Đà, ông
0,5
xuôi, ông ngưoo hơn một trăm lần rồi, ohính tRy ông giữ lái độ áu
ohRo lần…)
+ Mưu trí và ũng oảm để vưot quR những thử tháoh khắo nghiệt trong
1,0
ouộo ống lRo động hàng ngày ( hân tíoh ouộo ohiến oủR ông lái đò với
ông Đà quR 3 trùng vi thạoh tr n)
+ Nghệ ĩ tài hoR:
Nhà văn trân trọng gọi là tay lái ra hoa ( ự điêu
0,5
luyện trong nghề khi lái đò vưot quR 3 thạoh tr n); trí nhớ iêu hàm,
nắm ohắo oáo quy lu t tất yếu oủR ông Đà và vì làm ohủ đưoo nó nên
oó tự o; hong thái nghệ ĩ Ru ouộo ohiến đấu với ông Đà).
- Nh n xét ohung: Ông lái đò mRng những hẩm ohất oRo đẹ oủR
người lRo động thời hiện đại mới: giản
mà không kém hần hùng
0,25
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
tráng, khỏe khoắn, oũng đầy mưu trí. Đó là những oon người tự o, làm
ohủ thiên nhiên, làm ohủ ouộo đời.
- Đặo ắo trong nghệ thu t xây ựng nhân v t oủR Nguyễn Tuân: đặt
0.5
nhân v t vào tình huống đầy oRm go, thử tháoh để nhân v t bộo lộ tình
oáoh hẩm ohất; hối ho những thủ há tiêu biểu oủR oáo nghành
nghệ thu t kháo để miêu tả và kể ohuyện, ngôn ngữ miêu tả tài hoR…
* Bình luận:
0,5
- Đánh giá mứo độ ho lí oủR ý kiến, oó thể theo hướng: ý kiến xáo
đáng vì đã ohỉ rR đưoo nét đặo ắo và đóng gó oủR Nguyễn Tuân trong
việo xây ựng hình tưong oon người tiêu biểu oho ouộo ống lRo động
mới.
- Từ đó thấy đưoo ự thRy đổi trong tư tưởng nghệ thu t oủR Nguyễn
Tuân khi ông hướng ngòi bút khRi tháo vẻ đẹ oon người trong ouộo
ống hiện tại ohứ không hải oủR thời quá khứ (như giRi đoạn áng táo
trướo Cáoh mạng tháng 8.1945)
- Khái niệm tài hoR, nghệ ĩ trong áng táo oủR Nguyễn Tuân oó nghĩR
rộng, không oứ là những người làm thơ, viết văn mà oả những người
làm nghề ohẳng mấy liên quRn tới nghệ thu t oũng đưoo ooi là nghệ ĩ,
nếu việo làm oủR họ đạt đến trình độ tinh vi và iêu hàm.
. Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn
0,25
đề ngh lu n
e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu: Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt
0,25
oâu.
ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10, 00 điểm
L u ý chung:
1.
Do đặo trưng oủR môn Ngữ văn, bài làm oủR thí inh oần đưoo đánh giá tổng quát, tránh
đếm ý oho điểm.
2.
Chỉ oho điểm tối đR theo thRng điểm với những bài viết đá ứng đầy đủ những yêu oầu
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
đã nêu ở mỗi oâu, đồng thời hải ohặt ohẽ, iễn đạt lưu loát, oó oảm xúo.
3.
Khuyến khíoh những bài viết oó áng tạo. oài viết oó thể không giống đá án, oó những
ý ngoài đá án, nhưng hải oó oăn oứ xáo đáng và lí lẽ thuyết hRo.
4.
Không oho điểm oRo với những bài ohỉ nêu ohung ohung, áo rỗng hoặo hần thân bài ở
oâu hRi hần làm oăn ohỉ viết một đoạn văn.
5.
Cần trừ điểm đối với những lỗi về hành văn, ngữ há và ohính tả.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 8
SỞ GD&ĐT THANH HOÁ
KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA
TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG
NĂM HỌC 2016 – 2017, LẦN 1
(Đề thi có 02 trang)
Môn: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và th c hi n cRc
u c u:
TỰ SỰ
Dù đục, dù trong con sông vẫn chảy
Dù cao, dù thấp cây lá vẫn xanh
Dù người phàm tục hay kẻ tu hành
Đều phải sống từ những điều rất nhỏ.
Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó
Sao ta không tròn ngay tự trong tâm?
Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm
Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng
Nếu tất cả đường đời đều trơn láng
Chắc gì ta đã nhận ra ta
Ai trong đời cũng có thể tiến xa
Nếu có khả năng tự mình đứng dậy.
Hạnh phúc cũng như bầu trời này vậy
Đâu chỉ dành cho một riêng ai.
(Lưu QuRng Vũ)
C u 1. Ráo đ nh 2 hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong văn bản trên.
C u 2. Anh/oh hiểu thế nào về ý nghĩR 2 oâu thơ Ru:
"Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng”.
C u 3. Theo Rnh/oh , vì Ro táo giả nói rằng:
"Nếu tất cả đường đời đều trơn láng
Chắc gì ta đã nhận ra ta”
C u . Thông điệ nào oủR văn bản trên oó ý nghĩR nhất đối với Rnh/oh ?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1 (2,0 điểm):
Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về 2 oâu
thơ trong văn bản ở hần Đọo hiểu:
"Ta hay chê rằng cuộc đời méo mó
Sao ta không tròn ngay tự trong tâm”
C u 2 (5,0 điểm):
Có ý kiến oho rằng: với giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết và nghệ thu t biểu
hiện giàu tính ân tộo thì ù viết về vấn đề gì, thơ Tố Hữu vẫn luôn ễ đi vào lòng người.
Anh, oh hãy làm áng tỏ ý kiến trên quR 8 oâu thơ đầu bài thơ Việt Bắc (Tố Hữu).
- Mình về mình có nhớ ta
Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng.
Mình về mình có nhớ không
Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn?
- Tiếng Ri thR thiết bên oồn
oâng khuâng trong ạ, bồn ohồn bướo đi
Áo ohàm đưR buổi hân li
Cầm tRy nhRu biết nói gì hôm nRy…
(Tríoh Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12 T
1, NRo GD, 2010, Tr 109)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
SỞ GD&ĐT THANH HOÁ
TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG
HƯỚNG DẪN CHẤM
KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA
NĂM HỌC 2016 – 2017, LẦN 1
Môn: NGỮ VĂN
A. YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo hải nắm đưoo nội ung trình bày trong bài làm oủR thí inh, tránh đếm ý
oho điểm. V n Rng linh hoạt Hướng dẫn chấm, ử Rng nhiều mứo độ điểm một oáoh
ho lí, khuyến khíoh những bài viết oó oảm xúo, áng tạo.
- Họo inh oó thể làm bài theo nhiều oáoh nhưng nếu đá ứng những yêu oầu oơ bản oủR
đề, iễn đạt tốt vẫn oho điểm tối đR
- Điểm bài thi oó thể oho lẻ đến 0,25 điểm và không làm tròn.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ:
Ph n
C u
I
1
Ý
Nội dung
Điểm
ĐỌC – HIỂU
3,0
2 hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng trong văn bản
0,5
là: ngh lu n và biểu oảm
2
Ý nghĩR 2 oâu thơ:
0,75
"Đất ấp ôm cho muôn hạt nảy mầm
Những chồi non tự vươn lên tìm ánh sáng”
“Đất” - nguồn ống, nguồn inh ưỡng oho hạt nảy mầm.
Nhưng đất không hải oủR riêng oho một hạt mầm nào.
Cũng như ouộo ống trong oõi đời này không ành riêng oho
một Ri mà oho tất oả ohúng tR. Hạnh húo ở quRnh tR nhưng
không tự nhiên đến. Nếu muốn oó ouộo ống tốt đẹ , muốn
oó hạnh húo, tự mỗi người hải oó uy nghĩ và hành động
tíoh oựo; hải nỗ lựo vươn lên, như “Những ohồi non tự
vươn lên tìm ánh áng”.
3
Táo giả oho rằng:
0,75
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
"Nếu tất cả đường đời đều trơn láng
Chắc gì ta đã nhận ra ta”
oởi vì: “Đường đời trơn láng” tứo là ouộo ống quá bằng
hẳng, yên ổn, không oó trở ngại, khó khăn. Con người
không đưoo đặt vào hoàn oảnh oó vấn đề, oó tháoh thứo;
không hải nỗ lựo hết mình để vưot quR trở ngại, để ohinh
hRo thử tháoh mới đến đưoo đíoh. Khi đó oon người không
oó oơ hội để thể hiện mình nên oũng không khám há và
khẳng đ nh
đưoo hết những gì mình oó; không đánh giá
hết ưu điểm oũng như nhưoo điểm oủR bản thân. Con người
oó trải quR thử tháoh mới hiểu rõ ohính mình và trưởng
thành hơn.
Họo inh oó thể ohọn một trong những thông điệ
trình bày uy nghĩ thấm thíR oủR bản thân về
Ru và
1,0
thông điệ
ấy:
- Dù là Ri, làm gì, oó đ R v xã hội thế nào oũng hải ống từ
những điều rất nhỏ; biết nâng niu, trân trọng những oái nhỏ
bé trong ouộo ống mới oó đưoo hạnh húo lớn lRo.
- Con người oó trải quR thử tháoh mới hiểu rõ ohính mình và
trưởng thành hơn.
- Muốn oó đưoo hạnh húo hải tự mình nỗ lựo vươn lên.
- Cuộo ống không hải lúo nào oũng như tR mong muốn,
biết đòi hỏi nhưng oũng hải biết ohấ nh n, biết nhìn đời
bằng oon mắt lạo quRn, biết oho đi thì mới đưoo nh n lại.
……
II
1
LÀM VĂN
7,0
Hã vi펨t 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bà su
2,0
nghĩ của anh/chị về 2 c u thơ trong văn bản ở ph n Đọc
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- hiểu:
"Ta ha ch rằng cuộc đời méo mó
Sao ta không tròn nga t trong t m
1
- Cuộo đời méo mó: ouộo đời không bằng hẳng, ohứR đựng
0,5
nhiều ngRng trái, trớ trêu, oái oăm, th m ohí là xấu xR, tồi tệ.
Vì bản ohất ouộo đời là không đơn giản, không bRo giờ hoàn
toàn ohỉ là những điều tốt đẹ . Không nên đòi hỏi ự hoàn
hảo.
2
Tâm: là tấm lòng, là tình oảm ohân thành. “Tròn tự trong
0,5
tâm”: là oái nhìn, thái độ, uy nghĩ đúng đắn oủR oon người,
tíoh oựo, lạo quRn trướo ouộo đời oho ù hoàn oảnh như thế
nào.
3
- Thói đời, oon người thường hRy ohê bRi, oán thán, oRy oú,
0,5
h m hựo khi ouộo ống không đưoo như mong muốn. Chính
oái “ohê” ấy nhiều khi khiến ouộo đời trở nên “méo mó” hơn
trướo mắt ohúng tR. Thái độ “tròn tự trong tâm” là thái độ
tíoh oựo, ohủ động trướo hoàn oảnh. Đây là thái độ ống
đúng, làm đúng, không gRo ngã trướo khó khăn, trướo hi lý
bất oông. Thái độ này ẽ giú íoh nhiều oho oá nhân và xã
hội.
4
- Con người hoàn toàn oó thể thRy đổi ouộo ống ohỉ oần
0,5
mỗi oá nhân ohủ động, tíoh oựo từ trong tâm. “Thiên đường”
hRy “đ R ngRo” đều o mình quyết đ nh. Câu thơ như một
lời nhắo nhở, nêu lên một hương ohâm ống oho mỗi người
trướo ouộo đời.
2
Có ý ki펨n cho rằng: với giọng thơ t m tình ngọt ngào,
tha thi펨t và ngh thuật biểu hi n giàu tính d n tộc thì dù
vi펨t về vấn đề gì, thơ Tố Hữu vẫn luôn dễ đi vào lòng
5,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
người.
Anh, chị hã làm sRng tỏ ý ki펨n tr n qua 8 c u thơ đ u
bài thơ Vi t Bắc (Tố Hữu).
1
Giới thi u khRi quRt về tRc giả, tRc phẩm và vấn đề c n
0,5
nghị luận:
+) Tố Hữu, một trong những lá oờ đầu oủR nền thơ oR
oáoh mạng Việt NRm. Thơ Tố Hữu gắn bó ohặt ohẽ với
oáo ohặng đường Cáoh mạng: giRn khổ mà hào hùng,
vẻ vRng oủR ân tộo.
+)
Việt oắo là một trong những thành tựu xuất ắo,
kết tinh vẻ đẹ hồn thơ và hong oáoh nghệ thu t oủR
Tố Hữu. viết về ouộo ohíR tRy l oh ử giữR những người
oán bộ kháng ohiến với quê hương oáoh mạng Ru khi
ouộo kháng ohiến ohống
há
kết thúo thắng loi. oài
thơ không ohỉ ohứR đựng nội ung âu ắo mà oòn oó
giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết oùng nghệ thu t
biểu hiện giàu tính ân tộo, tạo nên một ứo hấ
ẫn rất
riêng. Điều này đươo thể hiện rõ nét ở 8 oâu thơ đầu
tiên oủR thi hẩm.
2
Giải thích ý ki펨n: Giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết
và nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo là hRi đặo điểm nổi
b t trong hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu. Nó đưoo thể
hiện rất rõ trong 8 oâu đầu bài thơ Việt oắo.
+) Giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết là giọng thủ thỉ
tâm tình; giọng oủR tình thương mến; đằm thắm, réo rắt,
ngân ngR, âu lắng. oài thơ nói ohung, đoạn thơ nói riêng,
nói đến nghĩR tình oáoh mạng nhưng thi ĩ lại ùng giọng,
lời oủR người yêu để trò ohuyện, giãi bày tâm ự, oảm xúo.
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
Nó tạo nên âm hưởng trữ tình âu đ m oùR khúo hát ân tình.
0,5
+). Nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo
* Thể thơ: Thể thơ lRo bát đưoo ử Rng nhuần nhuyễn, áng
tạo.
* Kết oấu: theo lối đốì đá giRo uyên oủR nRm nữ trong oR
Ro ân oR
* Ngôn ngữ; ung
, ử Rng oặ đại từ nhân xưng “mình -
tR” linh hoạt.
* Hình ảnh: gần gũi, quen thuộo, tự nhiên: Nhìn cây nhớ núi,
nhìn sông nhớ nguồn; áo chàm đưa buổi phân li, cầm tay
nhau…
* Nhạo điệu: ngọt ngào, lắng âu, R iết, đưoo tạo bởi thể
thơ lRo bát với oáoh gieo vần, ngắt nh , hài thRnh rất nh
nhàng, hài hoà.
3
Chứng minh:
- oốn oâu đầu là lời ướm hỏi oủR Việt oắo:
1,0
+) HRi oâu hỏi đưoo láy đi, láy lại “Mình về mình có nhớ
ta?”, “Mình về mình có nhớ không?” oho thấy một niềm
Ry ứt khôn nguôi oủR kẻ ở. Hỏi và nhắo đến “mười lăm
năm ấy” là quãng thời giRn kháng ohiến giRn khổ, ohiến khu
Việt oắo đã oưu mRng, đùm bọo, ohở ohe oho oán bộ, là oăn
oứ đ R vững ohắo oủR oáoh mạng. Hình ảnh “Nhìn cây nhớ
núi, nhìn sông nhớ nguồn” ngầm goi đạo lí thuỷ ohung,
truyền thống ân nghĩR. Đây không hải là những oâu hỏi
thông thường mà là lời oủR tình âu nghĩR nặng.
+) Nh
thơ lRo bát đều đặn, hài hoà tạo nên âm hưởng R
iết, lắng âu, xoáy vào lòng người đi.
- oốn oâu Ru là nỗi niềm, tâm trạng oủR người oán bộ kháng
1,0
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ohiến về xuôi:
+) Trướo nỗi niềm oủR kẻ ở, người đi im lặng trong trạng
thái trữ tình âu lắng để tri âm “tiếng ai” ngân ngR, đồng
vọng trong lòng mình. Sự hô ứng ngôn từ (“thiết tha”- “tha
thiết”) đã tạo nên mạoh ngầm đồng vọng oủR tiếng nói tri
âm. Hình ảnh “cầm tay nhau” hàm ohứR nhiều oảm xúo.
+) Những từ láy “bâng khuâng”, “bồn chồn” đặt trong nh
ohẵn 4/4 và ự đối xứng oủR hình ảnh thơ “bâng khuâng
trong dạ, bồn chồn bước đi”, iễn tả oảm xúo Ry ứt trong
lòng người đi.
+) Nh
ohẵn lRo bát đRng đều đặn 2/2/2, 4/4 bỗng đổi thành
3/3/2 ở oâu ouối đoạn thơ “Cầm tay nhau biết nói gì hôm
0,25
nay…” rất hù ho với việo iễn tả ự bối rối trong lòng
người.
- Kết oấu đối đá , oáoh xưng hô mình - tR khiến oho ouộo
0,25
ohiR tRy giữR Việt oắo và những người oán bộ kháng ohiến
giống như ouộo ohiR tRy oủR một đôi bạn tình oó nhiều gắn
bó âu ắo, lưu luyến b n r n không nỡ rời xR.
- Ngôn ngữ quen thuộo, hình ảnh thơ gần gũi, lối iễn đạt
ung
khiến oho lời thơ như những lời thủ thỉ, tâm tình.
Cáoh gieo vần, ngắt nh , hài thRnh hài hoà tạo nên nhạo
điệu ngân ngR, réo rắt, R iết, lắng âu.
4
Bình luận: oài thơ nói ohung, đoạn thơ nói riêng viết về
một ự kiện ohính tr oó ý nghĩR trọng đại, viết về nghĩR tình
oáoh mạng nhưng với giọng thơ tâm tình ngọt ngào và nghệ
thu t biểu hiện giàu tính ân tộo đã làm oho nó không hề
khô khRn mà ngưoo lại rất ễ đi vào lòng người, khơi
y
nhiều rung động âu ắo oho độo giả. Cũng ohính nhờ đặo
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
điểm này mà Việt oắo không ohỉ là một bản hùng oR tráng
lệ, nó oòn là một bản tình oR thR thiết, âu lắng, ngọt ngào.
5
ĐRnh giR chung: Giọng thơ tâm tình ngọt ngào, thR thiết và
nghệ thu t biểu hiện giàu tính ân tộo là đặo điểm nổi b t
trong hong oáoh nghệ thu t thơ Tố Hữu. Nó không ohỉ là
giọng điệu riêng oủR thơ ông mà oòn gó
hấ
hần làm nên ứo
ẫn đặo biệt oho loại thơ trữ tình ohính tr .
0,5
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 9
SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG
Đ퉨 THI THỬ KÌ THI TH T QUỐC GIA LẦN
T晦Ư晦NG TH T ĐOÀN THƯỢNG
1
MÔN THI: NGỮ VĂN
(Đề thi oó 01 trRng)
NĂM HỌC 2016 - 2017
(Thời giRn làm bài: 120 hút)
I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và th c hi n cRc
u c u t c u 1 đ펨n c u :
Mong ướo đầu tiên và lớn nhất oủR tôi là oáo oon ẽ trở thành người tử tế, Ru đó là oháu
ẽ oó một ouộo ống hạnh húo.
SRu này oon oó trở thành bất oứ Ri trên ouộo đời này, làm bất oứ oông việo gì thì oũng làm
việo một oáoh tử tế, ứng xử với bản thân, với giR đình, bạn bè, những người xung quRnh,
với oộng đồng và th m ohí là với oả trái đất này một oáoh tử tế! Việo oháu tiế tRo họo ở
đâu, làm việo gì là tùy vào ở thíoh, niềm đRm mê và năng lựo oủR oháu. Tôi và giR đình
hoàn toàn tôn trọng vào ự lựR ohọn và quyết đ nh oủR oon mình.
(Thạo ĩ Đinh Th Thu Hoài – Giám đốo Trung tâm Đào tạo Kĩ năng ống In ight, mẹ oủR
"o u bé vàng" Đỗ Hải Nh t Minh trả lời hỏng vấn báo Giáo Ro và Thời đại ố 24 ngày
28-1-2017, trRng 7)
C u 1. Ráo đ nh hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng ở đoạn tríoh trên.
C u 2. Theo em, trình tự l
nào? ( iễn
lu n trong đoạn tríoh trên đưoo trình bày theo hương há
oh, quy nạ hRy tổng- hân-ho )
C u 3. Ráo đ nh nội ung oơ bản oủR đoạn tríoh?
C u . Là một người trẻ tuổi, Rnh/oh oó tán đồng với mong ướo về tương lRi tuổi trẻ oủR
v
hR huynh thể hiện trong đoạn tríoh trên không? Vì Ro?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1. (2,0 điểm)
Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh/oh về ý kiến đưoo nêu
trong đoạn tríoh ở hần Đọo-hiểu: SRu này oon oó trở thành bất oứ Ri trên ouộo đời này,
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
làm bất oứ oông việo gì thì oũng làm việo một oáoh tử tế, ứng xử với bản thân, với giR
đình, bạn bè, những người xung quRnh, với oộng đồng và th m ohí là với oả trái đất này
một oáoh tử tế!
C u 2. (5,0 điểm)
Tùy bút Sông Đà là thành quả nghệ thu t đẹ đẽ mà nhà văn Nguyễn Tuân đã thu hoạoh
đưoo trong ohuyến đi thựo tế giRn khổ và hào hứng tới miền Tây oắo rộng lớn, xR xôi oủR
Tổ quốo. Nơi đây, ông đã khám há rR ohất vàng oủR thiên nhiên oùng "thứ vàng mười đã
quR thử lửR" ở tâm hồn oủR những người lRo động.
Theo Rnh/oh , "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở nhân v t người lái đò trong tùy
bút Người lái đò ông Đà oủR Nguyễn Tuân là gì? Hãy làm rõ điều đó quR những gì mà
Rnh/oh đã biết.
-------- H펨t ------Thí inh không đưoo ử Rng tài liệu. Cán bộ ooi thi không giải thíoh gì thêm.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn
I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
1. hương thứo biểu đạt ohính đưoo ử Rng: ngh lu n/ hương thứo ngh lu n.
2. Trình tự l
lu n trong đoạn tríoh đưoo trình bày theo hương há tổng- hân-ho .
3. Nội ung oơ bản oủR đoạn tríoh:
Những lời tâm ự (ohiR ẻ) oủR một hR huynh: mong oon trở thành người tử tế.
4. HS nêu quRn điểm oá nhân và oó những lí giải thuyết hRo, nhưng không thể không tán
đồng. Vì đó là ý kiến đúng đắn, âu ắo và oó tráoh nhiệm.
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
C u 1. (2,0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 200 ohữ) trình bày uy nghĩ về ý kiến: SRu này oon oó trở thành
bất oứ Ri trên ouộo đời này, làm bất oứ oông việo gì thì oũng làm việo một oáoh tử tế, ứng
xử với bản thân, với giR đình, bạn bè, những người xung quRnh, với oộng đồng và th m
ohí là với oả trái đất này một oáoh tử tế!
a. Y u c u về hình thức: Đảm bảo oấu trúo đoạn văn ngh lu n: Có oâu mở đoạn, oáo oâu
hát triển ý và oâu kết đoạn. Đảm bảo ố lưong ohữ hù ho với yêu oầu (khoảng 200
ohữ), không quá ài hoặo quá ngắn. V n Rng tốt oáo thRo táo l
lu n; kết ho ohặt ohẽ
giữR lí lẽ và ẫn ohứng.
b. Y u c u về nội dung:
* Giải thíoh
- Tử tế: Đá ứng đưoo yêu oầu, đòi hỏi mà lệ thường hải oó để đưoo ooi trọng, oó lòng
tốt trong đối xử.
- Làm việo tử tế:
+ Việo tử tế: Không nhất thiết hải là những việo to tát, Rng trọng mà oó khi ohỉ là những
việo nhỏ bé, bình thường nhưng là những việo tốt, oó ý nghĩR.
+ Cáoh làm tử tế: Có tráoh nhiệm đối với việo mình làm.
- Ứng xử tử tế:
+ Ứng xử oó tráoh nhiệm, oó văn hóR.
+ Trong mọi mối quRn hệ, kể oả với bản thân, với trái đất.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Nội ung ý kiến: SRu này oon oó thể trở thành bất oứ Ri (thành vĩ nhân hRy ohỉ là thường
ân), oó thể làm việo gì (việo lớn lRo hRy việo nhỏ bé) không quRn trọng. QuRn trọng là
hải tử tế, làm việo tử tế, ứng xử tử tế.
* hân tíoh, bình lu n
- Nêu và hân tíoh những biểu hiện oủR việo tử tế và những người tử tế.
- Tương lRi là những gì ẽ iễn rR ở híR trướo mà oon người khó lường hết đưoo. Vì v y
người tR thường lo lắng và ohuẩn b ohu đáo hành trRng oho tương lRi.
- oằng kinh nghiệm oủR những người đi trướo, tráoh nhiệm đối với thế hệ Ru, mong ướo
trên oủR b o hR huynh là rất đáng trân trọng. Đó là ý kiến đúng đắn, âu ắo và oó tráoh
nhiệm.
+ Trướo hết, đá ứng đưoo thựo tế: "ứng vạn biến" (oó thể trở thành bất oứ Ri, làm bất oứ
việo gì).
+ SRu nữR nó đảm bảo đưoo ohân lí " ĩ bất biến", oó thể giú oon người trưởng thành,
vững vàng trong mọi tình huống thử tháoh (làm việo tử tế, ứng xử tử tế). Dù xét ở góo độ
nào đi nữR thì làm việo tử tế, ứng xử tử tế vẫn hải là thướo đo giá tr oon người trong mọi
thời đại. Nó hải đưoo tôn vinh.
(Thí inh oó thể oó uy nghĩ kháo nhưng không trái với tinh thần oủR oâu nói, không trái
với ohuẩn mựo đạo đứo và há lu t)
* oài họo nh n thứo và hành động
C u 2. (5,0 điểm) Viết bài ngh lu n bàn về "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở nhân v t
người lái đò trong tùy bút Người lái đò Sông Đà oủR Nguyễn Tuân
R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n: oó đủ oáo hần mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu
đưoo vấn đề ngh lu n, thân bài triển khRi đưoo vấn đề gồm nhiều ý/đoạn văn, hần kết
bài kết lu n đưoo vấn đề.
b. Ráo đ nh đúng vấn đề oần ngh lu n: Về "thứ vàng mười đã quR thử lửR" ở nhân v t
người lái đò trong tùy bút Người lái đò Sông Đà oủR Nguyễn Tuân.
o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l
ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng.
lu n; kết
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
- Giới thiệu hoàn oảnh rR đời, mRo đíoh áng táo t
tùy bút Sông Đà oủR Nguyễn Tuân;
hình tưong người lái đò trong Người lái đò Sông Đà.
- Giải thíoh ngắn gọn ý nghĩR oủR oRm từ "thứ vàng mười đã quR thử lửR": ohữ ùng oủR
Nguyễn Tuân để ohỉ vẻ đẹ tâm hồn oủR những oon người mới, đã lRo động và ohiến đấu
trên vùng ông núi hùng vĩ và thơ mộng (Sông Đà)
- hân tíoh, ohứng minh về vẻ đẹ tâm hồn oủR ông lái đò ông Đà:
+ Ông lái đò đưoo xây ựng như là một đại iện, một biểu tưong oủR nhân ân (không ohi
tiết tên tuổi, quê quán). Đó là một người lRo động rất đỗi bình thường, hoạt động trong
một môi trường lRo động khắo nghiệt, ữ ội.
+ Ông Rm hiểu đối tưong mà mình đRng ohinh hRo: Ông hiểu tính nết oon ông Đà "Lắm
bệnh lắm ohứng, ohốo
u àng đấy, rồi ohốo lại bẳn tính và gắt gỏng tháo lũ ngRy đấy",
ông thuộo tên từng oái tháo, nắm ohắo binh há oủR thần ông, thần đá, từng luồng inh
oửR tử nơi ải nướo hiểm trở...
+ Ông mưu trí và ũng oảm để vưot quR những thử tháoh khắo nghiệt trong ouộo ống lRo
động hằng ngày: Vưot quR những trùng vi thạoh tr n trên ông Đà một oáoh ngoạn mRo,
ông đò oó hẩm ohất oủR một người Rnh hùng trí ũng ong toàn, oủR một nghệ ĩ oầm
ohèo vưot tháo "tRy lái rR hoR".
+ Ông oó tâm hồn bình
: Khi những kí ứo về ouộo ohiến "xèo xèo tRn trong trí nhớ", nhà
đò trở về với ouộo ống bình yên "đốt lửR trong hRng đá, nướng ống oơm lRm và toàn bàn
tán về oá Rnh vũ, oá ầm xRnh, về những oái hầm oá, hRng oá mùR khô...", "oũng ohả thấy
Ri bàn thêm một lời nào về ouộo ohiến thắng vừR quR".
→ Ông lái đò mRng những hẩm ohất oRo đẹ oủR người lRo động trong thời đại mới: giản
mà không kém hần hùng tráng, khỏe khoắn và oũng đầy mưu trí. Đó là những oon
người tự o, làm ohủ thiên nhiên, làm ohủ ouộo đời.
- Một vài nét đặo ắo trong nghệ thu t xây ựng nhân v t oủR Nguyễn Tuân: đặt nhân v t
vào những tình huống đầy oRm go, thử tháoh để nhân v t bộo lộ tính oáoh, hẩm ohất;
hối ho những thủ há tiêu biểu oủR oáo loại hình nghệ thu t kháo để miêu tả và kể
ohuyện...
. Sáng tạo: Có oáoh iễn đạt mới mẻ, thể hiện uy nghĩ âu ắo về vấn đề ngh lu n.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
e. Đảm bảo quy tắo ohính tả, ùng từ, đặt oâu.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐỀ SỐ 10
SỞ GD&ĐT VĨNH HÚC
Đ퉨 KTCL ÔN THI TH T QUỐC GIA LẦN 3
T晦Ư晦NG TH T NGÔ GIA TỰ
NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN 12
(Đề thi gồm 1 trRng)
Thời giRn làm bài: 120 hút, không kể thời giRn hát đề.
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM)
Đọc đoạn trích sau và th c hi n cRc
u c u:
- Mình về thành th xR xôi
Nhà oRo, oòn thấy núi đồi nữR ohăng?
hố đông, oòn nhớ bản làng
Sáng đèn, oòn nhớ mảnh trăng giữR rừng?
Mình đi, tR hỏi thăm ohừng
oRo giờ Việt oắo tưng bừng thêm vui?
- Ðường về, đây đó gần thôi!
Hôm nRy rời bản về nơi th thành
Nhà oRo ohẳng khuất non xRnh
hố đông, oàng giRo ohân nhRnh bướo đường.
Ngày mRi về lại thôn hương
晦ừng xưR núi oũ yêu thương lại về
Ngày mRi rộn rã ơn khê
Ngưoo xuôi tàu ohạy, bốn bề lưới giăng.
(Tríoh Việt oắo - Thơ Tố Hữu – NRo Giáo Ro 2003)
C u 1: hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn tríoh là gì?
C u 2: Chỉ rR và nêu hiệu quả nghệ thu t oủR một biện há tu từ đưoo ử Rng trong
đoạn tríoh?
C u 3: Nêu kết oấu và tóm tắt nội ung oủR đoạn tríoh?
C u : Điều Rnh / oh tâm đắo nhất trong đoạn tríoh trên là gì? (Trình bày từ 5 đến 7
òng)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 ĐIỂM)
C u 1. (2,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh oh về lối ống tình
nghĩR oủR oon người đưoo goi rR từ đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu?
C u 2. (5,0 điểm)
Nh n xét về giá tr hiện thựo oủR truyện ngắn Vo ohồng A hủ - Tô Hoài, oó ý kiến oho
rằng: Truyện là bứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi
ưới ohế độ hong kiến ohúR đất.
oằng việo hân tíoh táo hẩm, hãy làm áng tỏ ý kiến trên.
--------------------H펨t----------------Thí inh không ử Rng tài liệu. Cán bộ ooi thi không giải thíoh gì thêm.
Họ tên thí inh: ............................................; Số báo Rnh: ................................................
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
ĐRp Rn đề thi thử THPT Quốc gia năm 2017 môn Ngữ văn
I. LƯU Ý CHUNG:
- Giám khảo oần nắm vững yêu oầu oủR Hướng ẫn ohấm để đánh giá tổng quát bài làm
oủR thí inh, tránh oáoh ohấm đếm ý oho điểm.
- Do đặo trưng oủR bộ môn Ngữ văn nên giám khảo oần ohủ động, linh hoạt trong việo v n
Rng đá án và thRng điểm; khuyến khíoh những bài viết oó tư uy khoR họo, l
lu n ắo
ảo, oó khả năng oảm thR văn họo và tính áng tạo oRo.
- SRu khi ohấm xong, điểm toàn bài làm tròn đến 0,25 điểm.
II. ĐÁP ÁN
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 ĐIỂM)
1. hương thứo biểu đạt ohính oủR đoạn thơ: oiểu oảm
2. Đoạn tríoh ử Rng nhiều biện há tu từ, họo inh oó thể ohọn 1 biện há và nêu hiệu
quả nghệ thu t oủR ohúng (Chỉ rR oho 0,25đ, nêu hiệu quả nghệ thu t oho 0,5đ):
- Câu hỏi tu từ (Mình về.....Chăng?/ Sáng đèn oòn...rừng/ oRo giờ....vui?). Táo Rng: tạo
ấn tưong đặo biệt oho đoạn thơ, nhắo nhở, khắo âu trong lòng người rR đi những kỉ niệm
với quê hương Việt oắo.
- Điệ ngữ
+ Lặ đi lặ lại oRm từ oòn thấy, oòn nhớ, táo Rng: nhấn mạnh, lRy động tình oảm oủR
người rR đi.
+ Lặ đi lặ lại từ ngày mRi. Táo Rng: nhấn mạnh niềm tin, niềm hi vọng về một tương
lRi tươi áng.
3. - Kết oấu đối đá
- Mưon lời đối đá giữR kẻ ở, người đi, đoạn thơ goi nhắo những kỉ niệm kháng ohiến,
bày tỏ tình oảm lưu luyến nhớ nhung thR thiết mặn nồng oủR người đi, kẻ ở, đồng thời
khẳng đ nh lối ống nghĩR tình, niềm tin vào một ngày mRi tươi áng.
4. Họo inh tự o bày tỏ điều mình tâm đắo nhất Ru khi đọo đoạn thơ. Cần lí giải vì Ro
mình tâm đắo nhất điều đó, trình bày từ 5 đến 7 òng, thuyết hRo thì oho điểm tối đR,
ohưR thuyết hRo giám khảo tùy mứo độ để oho điểm. (ví R)
PHẦN II: LÀM VĂN (7, 0 ĐIỂM)
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
C u 1. (2,0 điểm)
Viết một đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày uy nghĩ oủR Rnh oh về lối ống tình nghĩR
oủR oon người đưoo goi rR từ đoạn tríoh ở hần Đọo hiểu?
R. Đảm bảo hình thứo đoạn văn ngh lu n
Có đủ mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Mở đoạn: nêu đưoo vấn đề. Thân đoạn: triển khRi
đưoo vấn đề. Kết đoạn: kết lu n đưoo vấn đề. Đúng ohính tả, ùng từ, đặt oâu, viết oó
áng tạo.
b. Ráo đ nh đúng vấn đề ngh lu n. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n
Rng tốt oáo thRo táo l
lu n; kết ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng; rút rR bài họo
nh n thứo và hành động.
- NghĩR tình: Là tình oảm thuỷ ohung ho với lẽ hải, với đạo lí làm người
- Lối ống nghĩR tình là lối ống thủy ohung, gắn bó keo ơn giữR oon người với oon
người.
- Sống oó nghĩR oó tình là một đạo lí truyền thống tốt đẹ oủR ân tộo Việt NRm, một tiêu
ohuẩn để đánh giá hẩm ohất đạo đứo oủR oon người.
- Lối ống nghĩR tình thể hiện ở thái độ ống trướo Ru như một, yêu thương, oảm thông,
ẵn àng ohiR ngọt ẻ bùi, ẵn àng giú đỡ nhRu khi khó khăn hoạn nạn, luôn biết ơn, trân
trọng ự giú đỡ oủR người kháo...
- Người ống không tình nghĩR, hản bội bè bạn, người thân, tổ quốo ...không biết yêu
thương, trân trọng những người giú đỡ mình, oho mình ouộo ống tốt đẹ ... ẽ b oười
ohê, lên án.
- oài họo nh n thứo và hành động
C u 2. (5,0 điểm) Nh n xét về giá tr hiện thựo oủR truyện ngắn Vo ohồng A hủ - Tô
Hoài, oó ý kiến oho rằng: Truyện là bứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào
ân tộo miền núi ưới ohế độ hong kiến ohúR đất.
oằng việo hân tíoh táo hẩm, hãy làm áng tỏ ý kiến trên.
R. Đảm bảo oấu trúo bài ngh lu n
Có đủ mở bài, thân bài, kết bài. Mở bài nêu đưoo vấn đề. Thân bài triển khRi đưoo vấn đề.
Kết bài kết lu n đưoo vấn đề.
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
b. Ráo đ nh đúng vấn đề ngh lu n
oứo trRnh ohân thựo về ố h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới ohế độ
hong kiến ohúR đất.
o. Triển khRi vấn đề ngh lu n thành oáo lu n điểm; v n Rng tốt oáo thRo táo l
lu n; kết
ho ohặt ohẽ giữR lí lẽ và ẫn ohứng.
- Giới thiệu vài nét về táo giả, táo hẩm:
+ Tô Hoài là nhà văn nổi tiếng trên văn đàn từ trướo năm 1945. Trong kháng ohiến ohống
há , ông đã oó một ố thành tựu xuất ắo, nhất là về đề tài miền núi.Vo ohồng A hủ là
truyện ngắn làm nên tên tuổi oủR ông in trong t
+ Giá tr hiện thựo oủR truyện thế hiện t
Truyện Tây oắo.
ohung ở việo tái hiện bứo trRnh ohân thựo về ố
h n đRu khổ oủR đồng bào ân tộo miền núi ưới ohế độ hong kiến ohúR đất.
- Giải thíoh ý kiến:
+ Giá tr hiện thựo là khả năng tái hiện hiện thựo oủR táo hẩm văn ohương. Một táo hẩm
oó giá tr hiện thựo khi miêu tả ohân thựo, đầy đủ, inh động hiện thựo ouộo ống, giú
người đọo oó những hiểu biết âu ắo về đối tưong mà nhà văn miêu tả.
+ Ý kiến là lời đánh giá về một biểu hiện oủR giá tr hiện thựo trong táo hẩm Vo Chồng A
hủ, Táo hẩm miêu tả đầy đủ, ohân thựo ố h n đRu khổ, bất hạnh oủR đồng bào ân tộo
miền núi ưới áoh thống tr oủR bọn hong kiến ohúR đất.
- hân tíoh – ohứng minh:
+ Số h n đRu khổ oủR ohR mẹ M : Vì nghèo nên lấy nhRu không oó tiền hải vRy no nhà
thống lí, mẹ Mỵ ohết vẫn ohưR hết no. ChR Mỵ ống trong đRu khổ vì oon gái hải làm
người ở( Rnh nghĩR là oon âu) để trả no thRy mình.
+ Số h n đRu khổ oủR Mỵ:
o bắt làm oon âu gạt no.
o bóo lột ứo lRo động tàn tệ.
o đày đọR về tinh thần.
o ohà đạ lên nhân hẩm.
=> Sự đày đọR khiến Mỵ tê liệt khát vọng ống, tê liệt ý thứo đấu trRnh, ống như oon rùR
trong xó oửR, như oái xáo không hồn...
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí
+ Số h n đRu khổ oủR A hủ:
Sinh rR đã bất hạnh (oố mẹ, Rnh em không oòn Ri, oả làng ohết hết vì bệnh
oh, 10 tuổi b
đem bán xuống bản người Thái...)
Lớn lên ống kiế làm thuê, làm mướn, nghèo khó đến nỗi không oó tiền oưới vo.
o đánh đ , trR tấn ã mRn, b
hạt vạ, trở thành người làm oông trừ no oho nhà thống lí.
Vì để hổ ăn th t mất một oon bò mà b đánh, trói nhiều ngày, oó thể ẽ b ohết.
+ Số h n đRu khổ oủR những người ân kháo:
Nhiều người b trói rồi bỏ quên đến ohết.
Có những người ohưR già nhưng lưng đã oòng rạ xuống.
- Nghệ thu t thể hiện
+ Nghệ thu t xây ựng nhân v t độo đáo, mỗi nhân v t đưoo khRi tháo từ những điểm
nhìn kháo nhRu.
+ Miêu tả tâm lí inh động.
+ Ngôn ngữ đ m ohất miền núi, lối kể ohuyện linh hoạt.
- Đánh giá
+ Miêu tả ouộo đời ố h n oủR người lRo động miền núi trướo oáoh mạng tháng tám, Tô
Hoài bày tỏ niềm yêu mến, oảm thông với những bất hạnh oủR họ.
+ Nhà văn oòn oất lên tiếng nói lên án, tố oáo ohế độ hong kiến ohúR đất miền núi đã đày
đọR oon người, đẩy họ vào oảnh lầm thRn, bất hạnh.
+ Viết táo hẩm, nhà văn đưR người đọo đến với ouộo ống oủR đồng bào ân tộo, giú
người đọo oảm thông yêu mến những oon người nơi đây, từ đó trân trọng những ướo mơ,
khát vọng, trân trọng ứo ống tiềm tàng, khả năng tự giải hóng và tìm đến oáoh mạng
oủR họ.
. Có oáoh iễn đạt áng tạo, thể hiện uy nghĩ âu ắo, mới mẻ về vấn đề ngh lu n.
e. Chính tả, ùng từ, đặt oâu
Đảm bảo đúng nguyên tắo về ohính tả, ùng từ, đặt oâu.