zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Giải Trí - Thư Giãn

» Thể dục thể thao

Xác định tiêu chí đánh giá kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Chia sẻ: Juijung Jone Jone | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Báo xấu

24
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài viết sử dụng phương pháp phỏng vấn và xin ý kiến chuyên gia xác định, lựa chọn được 70 tiêu chí đánh giá 14 kỹ năng nghề nghề nghiệp cần thiết cho đối tượng nghiên cứu thuộc 2 nhóm kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Xác định tiêu chí đánh giá kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

- Sè 2/2021 XAÙC ÑÒNH TIEÂU CHÍ ÑAÙNH GIAÙ KYÕ NAÊNG NGHEÀ NGHIEÄP CUÛA SINH VIEÂN NGAØNH GIAÙO DUÏC THEÅ CHAÁT TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC THEÅ DUÏC THEÅ THAO BAÉC NINH Nguyễn Kim Xuân* Nguyễn Ngọc Hà** Tóm tắt: Sử dụng phương pháp phỏng vấn và xin ý kiến chuyên gia xác định, lựa chọn được 70 tiêu chí đánh giá 14 kỹ năng nghề nghề nghiệp cần thiết cho đối tượng nghiên cứu thuộc 2 nhóm kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm. Kết quả nghiên cứu là căn cứ quan trọng để đánh giá thực trạng kỹ năng nghề nghiệp của sinh viên Ngành GDTC, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Từ khóa: Kỹ năng nghề nghiệp, sinh viên, Ngành Giáo dục thể chất, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh… Determining the occupational skill assessment criteria for students majoring in Physical Education at Bac Ninh Sports University Summary: Using the interview method and consulting with experts, the topic has selected 70 evaluation criteria in order to assessing 14 essential occupational skills for research subjects in terms of professional skills and soft skills. The research results are an important basis for assessing the current status of occupational skills for students majoring in Physical Education at Bac Ninh Sports University. Keywords: Occupational skills, students, Physical Education, Bac Ninh Sports University... ÑAËT VAÁN ÑEÀ không chỉ có khả năng làm công tác giảng dạy Kỹ năng nghề nghiệp nói chung là tất cả môn học GDTC ở các bậc học thuộc hệ thống những kỹ năng liên quan tới việc định hướng, giáo dục quốc dân; Là cán bộ chuyên môn trong lựa chọn, tiếp cận và phát triển năng lực bản các cơ quan quản lý Nhà nước hoặc cơ quan thân, đánh giá thị trường lao động và các yêu quản lý xã hội về TDTT mà còn có thể tổ chức cầu không ngừng thay đổi từ các nhà tuyển dụng hướng dẫn hoạt động TDTT cho mọi người tại để có hướng đi đúng đắn nhất cho mỗi người. các đơn vị TDTT cơ sở và các CLB thể thao, Kỹ năng nghề nghiệp đã có thể được hình thành hay nói cách khác là công tác trong lĩnh vực từ những năm học THPT, được trang bị và hoàn dịch vụ TDTT. Việc đánh giá chính xác kỹ năng thiện trong quá trình học bậc cao đẳng, đại học, nghề nghiệp của sinh viên là vấn đề cần thiết và trung cấp chuyên nghiệp hay học nghề. Mỗi là cơ sở để tác động các biện pháp, giải pháp ngành nghề khác nhau lại có yêu cầu khác nhau phù hợp giúp phát triển kỹ năng nghề nghiệp về kỹ năng nghề nghiệp. cho sinh viên. Tuy nhiên, trên thực tế tại Trường Ngành GDTC hiện là ngành đào tạo số lượng Đại học TDTT Bắc Ninh, vấn đề này chưa được sinh viên lớn nhất với cơ hội nghề nghiệp đa tác giả nào quan tâm nghiên cứu, chưa có tiêu dạng nhất trong Trường Đại học TDTT Bắc chí đánh giá cụ thể. Ninh. Trong chuẩn đầu ra của Ngành, sinh viên *PGS.TS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh **ThS, Khoa Giáo dục thể chất, Đại học Huế 57
BµI B¸O KHOA HäC - Kỹ năng chuẩn bị bài dạy: Các kỹ năng chuẩn bị cho các bài giảng - Kỹ năng thực hiện bài học: Các kỹ năng tổ chức lớp học và thực hiện bài giảng - Kỹ năng kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học: các kỹ năng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập * Nhóm kỹ năng mềm (09 kỹ năng) - Kỹ năng thuyết phục: Khả năng làm đổi thái độ, niềm tin hoặc hành vi của Phát triển kỹ năng nghề nghiệp tốt sẽ giúp sinh viên thích một người hoặc nhóm đối nghi tốt với việc làm sau khi tốt nghiệp với người khác, nhóm, sự PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU kiện, đối tượng hoặc ý Quá trình nghiên cứu sử dụng các phương tưởng pháp: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu; - Kỹ năng trả lời phỏng vấn: Khả năng thể phương pháp quan sát sư phạm; phương pháp hiện bản thân khi tham gia phỏng vấn phỏng vấn; phương pháp toán học thống kê. - Kỹ năng giao tiếp: Khả năng sử dụng Nghiên cứu được tiến hành tại Trường Đại phương tiện ngôn ngữ nói hoặc ngôn ngữ cơ thể học TDTT Bắc Ninh, năm học 2019-2020. để diễn đạt suy nghĩ, ý kiến, cảm nhận một cách rõ ràng và thuyết phục; đồng thời thúc đẩy được giao tiếp hai chiều KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN 1. Xác định các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết của sinh viên Ngành Giáo dục thể chất, - Kỹ năng làm việc nhóm: Khả năng thiết lập Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh và duy trì mối quan hệ hợp tác tích cực với các Để đánh giá được thực trạng kỹ năng nghề thành viên khác để hoàn thành tốt đẹp các mục nghiệp của sinh viên Ngành GDTC, Trường Đại tiêu chung học TDTT Bắc Ninh, trước tiên cần xác định - Kỹ năng đàm phán và ký hợp đồng: Khả được các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết cho đối năng thương lượng giữa hai hoặc nhiều bên có tượng nghiên cứu. Trên cơ sở các kỹ năng cần ý muốn quan hệ đối tác nhằm mục đích tiến tới thiết, tiến hành lựa chọn các tiêu chí đánh giá thỏa thuận chung đáp ứng yêu cầu của các bên phù hợp. tham gia đàm phán Để xác định được các kỹ năng nghề nghiệp - Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức công việc: cần thiết với đối tượng nghiên cứu, thông qua Khả năng xác định các mục tiêu và xác định biện tham khảo tài liệu, quan sát sư phạm và phỏng pháp tốt nhất để thực hiện những mục tiêu đó vấn trực tiếp các chuyên gia GDTC, chúng tôi - Kỹ năng tư duy sáng tạo: Khả năng tìm tòi xác định được 14 kỹ năng thuộc 02 nhóm kỹ những phương án, chủ đề mới của một hay năng chuyên môn và kỹ năng mềm gồm: nhiều người về một lĩnh vực hoạt động cụ thể * Nhóm kỹ năng chuyên môn (05 kỹ năng) - Kỹ năng giải quyết vấn đề: Khả năng tổng - Kỹ năng nền tảng: Nhận thức và các kỹ hợp của quá trình nhìn nhận, đánh giá và phân năng định hướng cơ bản tích vấn đề để đưa ra những phán đoán, giải - Kỹ năng chuyên biệt: Những kỹ năng pháp hay phương án xử lý phù hợp nhất chuyên môn phục vụ hoạt động nghề nghiệp - Kỹ năng lãnh đạo: Khả năng dùng năng lực GDTC của mình định hướng, tạo ra ảnh hưởng và thúc 58
- Sè 2/2021 Bảng 1. Kết quả phỏng vấn xác định kỹ năng nghề nghiệp cần thiết của sinh viên Ngành GDTC, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (n=32) Rất cần thiết Cần thiết Ít cần thiết Tổng hợp TT Nội dung mi Điểm mi Điểm mi Điểm Điểm % Nhóm kỹ năng chuyên môn 1 Kỹ năng nền tảng 28 84 4 8 0 0 92 95.83 2 Kỹ năng chuyên biệt 26 78 6 12 0 0 90 93.75 3 Kỹ năng chuẩn bị bài giảng 25 75 7 14 0 0 89 92.71 4 Kỹ năng thực hiện bài học 26 78 6 12 0 0 90 93.75 Kỹ năng kiểm tra, đánh giá kết 5 27 81 5 10 0 0 91 94.79 quả dạy học Nhóm kỹ năng mềm 6 Kỹ năng thuyết phục 23 69 9 18 0 0 87 90.63 7 Kỹ năng trả lời phỏng vấn 21 63 11 22 0 0 85 88.54 8 Kỹ năng giao tiếp 25 75 7 14 0 0 89 92.71 9 Kỹ năng làm việc nhóm 23 69 9 18 0 0 87 90.63 10 Kỹ năng đàm phán và ký hợp đồng 22 66 10 20 0 0 86 89.58 Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức 11 23 69 9 18 0 0 87 90.63 công việc 12 Kỹ năng tư duy sáng tạo 20 60 12 24 0 0 84 87.5 13 Kỹ năng giải quyết vấn đề 21 63 11 22 0 0 85 88.54 14 Kỹ năng lãnh đạo 19 57 13 26 0 0 83 86.46 đẩy mọi người hành động để đạt được mục tiêu TDTT Bắc Ninh cần phải phát triển toàn diện đặt ra các kỹ năng trên. Để xác định chính xác được các kỹ năng Như vậy, qua phỏng vấn, chúng tôi đã xác nghề nghiệp cần thiết của sinh viên Ngành định được 14 kỹ năng thuộc nhóm kỹ năng GDTC, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, chúng chuyên môn và kỹ năng mềm cần thiết với SV tôi tiến hành phỏng vấn 32 chuyên gia, cán bộ, Ngành GDTC, Trường ĐH TDTT Bắc Ninh. giảng viên trong lĩnh vực TDTT. Kết quả phỏng 2. Xác định các tiêu chí đánh giá kỹ năng vấn được trình bày tại bảng 1. nghề nghiệp của sinh viên Ngành GDTC, Qua bảng 1 cho thấy: Cả 14 kỹ năng thuộc 2 Trường Đại học TDTT Bắc Ninh nhóm kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm Trên cơ sở các kỹ năng nghề nghiệp cần thiết đều được các chuyên gia, cán bộ, giảng viên đã xác định, qua tham khảo tài liệu và trao đổi trong lĩnh vực TDTT đánh giá là rất cần thiết và với các chuyên gia, chúng tôi tổng hợp được 88 cần thiết với sinh viên Ngành GDTC Trường tiêu chí đánh giá 14 kỹ năng chuyên môn và kỹ Đại học TDTT Bắc Ninh và được chúng tôi xác năng mềm để đánh giá thực trạng kỹ năng nghề định là các kỹ năng cần thiết với đối tượng nghiệp của sinh viên Ngành GDTC, Trường Đại nghiên cứu. Để phát triển nghề nghiệp tương lại học TDTT Bắc Ninh. tốt, sinh viên Ngành GDTC, Trường Đại học Nhằm lựa chọn được các tiêu chí đánh giá kỹ 59
BµI B¸O KHOA HäC Trình bày trước đám đông là một trong những kỹ năng cần thiết và được trang bị nhiều tại CLB MC chương trình của Đoàn TNCS HCM Trường Đại học TDTT Bắc Ninh năng nghề nghiệp của đối tượng nghiên cứu, 1.4. Kỹ năng thực hiện bài học chúng tôi tiếp tục tiến hành phỏng vấn các Kỹ năng ổn định tổ chức lớp chuyên gia, cán bộ, giảng viên trong lĩnh vực Kỹ năng vào bài, tạo sự chú ý bài học mới TDTT bằng phiếu hỏi. Kết quả thu được 70/88 Kỹ năng giảng bài mới tiêu chí đánh giá. Cụ thể gồm: Kỹ năng củng cố, tóm tắt, khắc sâu nội dung 1. Nhóm kỹ năng chuyên môn trọng tâm của bài học 1.1. Kỹ năng nền tảng Kỹ năng ra câu hỏi và bài tập về nhà Khả năng nhận thức 1.5. Kỹ năng kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học Khả năng định hướng trong giao tiếp và xây Kỹ năng xác định kiến thức, kỹ năng trọng dựng kế hoạch hoạt động tâm cần kiểm tra, đánh giá 1.2. Kỹ năng chuyên biệt Kỹ năng xây dựng câu hỏi kiểm tra Kỹ năng dạy học Kỹ năng thiết kế chuẩn đánh giá Kỹ năng giáo dục Kỹ năng phân tích kết quả bài kiểm tra Kỹ năng làm công tác chủ nhiệm 2. Nhóm kỹ năng mềm Khả năng nghiên cứu khoa học 2.1. Kỹ năng thuyết phục Khả năng tự học và hoàn thiện bản thân Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ, phi ngôn ngữ Kỹ năng thiết kế và sử dụng đồ dùng, phương trong diễn thuyết và giao tiếp đối tượng tiện dạy học Kỹ năng chia sẻ hợp tác Kỹ năng thực hành, thị phạm các môn thể thao Kỹ năng cảm hóa tạo động lực cho đối tượng 1.3. Kỹ năng chuẩn bị bài dạy 2.2. Kỹ năng trả lời phỏng vấn Kỹ năng phân tích nội dung chương trình các Kỹ năng lập kế hoạch và chuẩn bị phỏng vấn môn học lý thuyết và thực hành Kỹ năng tự tin khi phỏng vấn Kỹ năng lựa chọn tài liệu, nghiên cứu tri Kỹ năng điều chỉnh bản thân trong quá trình thức mới trả lời phỏng vấn Kỹ năng nắm trình độ, thái độ học sinh Kỹ năng trình bày rõ ràng mạch lạc khi trả Kỹ năng thiết kế buổi dạy lời phỏng vấn Kỹ năng chuẩn bị phương tiện dạy học 2.3. Kỹ năng giao tiếp Kỹ năng soạn giáo án bài dạy Hiểu biết về mục đích giao tiếp 60
- Sè 2/2021 Kỹ năng gây thiện cảm với đối tượng giao tiếp Kỹ năng tạo động lực, khuyến khích các Kỹ năng lắng nghe tích cực thành viên trong nhóm Kỹ năng nắm bắt đặc điểm đối tượng giao tiếp Kỹ năng giải quyết tình huống Kỹ năng phối hợp phương tiện giao tiếp Kỹ năng hiểu biết bản thân Kỹ năng kiềm chế cảm xúc trong giao tiếp Kỹ năng hiểu biết các thành viên trong nhóm 2.4. Kỹ năng làm việc nhóm Kỹ năng gắn kết các thành viên trong nhóm Kỹ năng làm việc tốt với người khác KEÁT LUAÄN Kỹ năng lắng nghe hiệu quả 1. Xác định được 14 kỹ năng thuộc 2 nhóm Kỹ năng giải quyết xung đột kỹ năng chuyên môn và kỹ năng mềm cần thiết Kỹ năng tạo sự đoàn kết, giúp đỡ, tương trợ với sinh viên Ngành GDTC, Trường Đại học 2.5. Kỹ năng đàm phán và ký hợp đồng TDTT Bắc Ninh. Kỹ năng xác định mục tiêu đàm phán 2. Lựa chọn được 70 tiêu chí đánh giá 14 kỹ Kỹ năng xác định nội dung đàm phán năng nghề nghề nghiệp cần thiết cho sinh viên Kỹ năng lắng nghe tích cực Ngành GDTC, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Kỹ năng thuyết phục TAØI LIEÄU THAM KHAÛ0 Kỹ năng nắm bắt các văn bản, quy phạm 1. Ban Chấp hành TW Đảng (2011), Nghị pháp luật về đàm phán và hợp đồng kinh tế quyết số 08-NQ/TW ngày 1 tháng 12 năm 2011 Kỹ năng kiềm chế cảm xúc, tạo hòa khí và về việc Tăng cường sự lãnh đạo của Ðảng, tạo thiện cảm trong đàm phán bước phát triển mạnh mẽ về thể dục, thể thao Kỹ năng trình bày quan điểm một cách lưu loát đến năm 2020. Kỹ năng đưa ra yêu cầu đối với đối tác một 2. Ban Chấp hành TW Đảng (2012), Đề án cách chủ động, thuyết phục Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Kỹ năng soạn thảo hợp đồng kinh tế và tổ đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa chức thực hiện ký kết hợp đồng trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã 2.6. Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức công việc hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, Kết luận số Kỹ năng xác định mục tiêu của kế hoạch 51-KL/TW ngày 29 tháng 10 năm 2012. Kỹ năng xác định quy trình, các hoạt động 3. Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Bộ Nội thực hiện kế hoạch vụ (2014), Thông tư liên tịch số 13/2014/TTLT- Kỹ năng quản lý thời gian, CSVC hiệu quả BVHTTDL-BNV, ngày 17 tháng 10 năm 2014 Kỹ năng đánh giá kết quả thực hiện ban hành Quy định mã số và tiêu chuẩn chức 2.7. Kỹ năng tư duy sáng tạo danh nghề nghiệp viên chức chuyên ngành thể Kỹ năng suy nghĩ một cách hệ thống dục thể thao. Kỹ năng sáng tạo 4. Đặng Quốc Nam (2011), “Nghiên cứu Tầm nhìn và tư duy chiến lược đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ TDTT khu Kỹ năng xác định mối quan hệ giữa các vấn đề vực Miền Trung – Tây Nguyên”, Đề tài khoa Kỹ năng tư duy phản biện học và công nghệ cấp Bộ, Bộ Văn hóa, Thể thao 2.8. Kỹ năng giải quyết vấn đề và Du lịch. Kỹ năng sử dụng các kỹ thuật ra quyết định 5. Lê Đức Ngọc (2011), “Đổi mới tư duy để giải quyết vấn đề phát triển giáo dục đại học đáp ứng nhu cầu Kỹ năng đánh giá rủi ro trong các quyết định nguồn nhân lực chất lượng cao cho sự nghiệp Kỹ năng dự đoán và cung cấp các giải pháp công nghiệp hoá, hiện đại hoá”, Báo cáo tại Hội thay thế thảo Nâng cao chất lượng đào tạo, Đà Lạt. Kỹ năng xác định các vấn đề chính trong một (Bài nộp ngày 2/12/2020, phản biện ngày vấn đề khó khăn 2/4/2021, duyệt in ngày 21/4/2021 Kỹ năng kết hợp và thu thập thông tin Chịu trách nhiệm chính: Nguyễn Kim Xuân 2.9. Kỹ năng lãnh đạo Email: nguyenkimbmtdth@yahoo.com.vn) Kỹ năng xây dựng nhóm hiệu quả 61

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.