Hệ trợ giúp quyết định quản lý đại học điện tử

- NGUYỄN MẠNH TRƯỜNG HỆ TRỢ GIÚP QUYẾT ĐỊNH QUẢN LÝ ĐẠI HỌC ĐIỆN TỬ Chuyên ngành: H thng thông tin LUC S K THUT H THNG THÔNG TIN NG DN: TS.
- này là nhng kin thc do tôi tng hp c thông qua quá trình tìm hiu, nghiên cu các kin thc tng hp t thng dn, t các cá nhân khác, t sách tham kho và t mng internet.
- Nu sai, tôi xin chu mi hình thc k lut theo nh.
- Nguyn Mng 3 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành c y, cô  Vin Công ngh thông tin và Truyn thông i hc Bách Khoa Hà Ni y d, trang b cho tôi nhng kin thc chuyên môn và k.
- vi tôi các thông tin b ích v vic ra quynh chic ca m i hc.
- Xin chân thành cy ch tch hng PGS.TS.
- Phi ng dn, ch bo t.
- tài mt cách hoàn chnh nht, song vi nhiu yu t ng va nghiên cu khoa h n ch v kin thc và kinh nghim nên lukhông th tránh khi nhng thiu sót nhnh mà bn thân tôi c.
- Tôi rc s a quý thy cô và các bng nghi.
- Nguyn Mng 4 MỤC LỤC DANH MC CÁC KÝ HIU, CÁC CH VIT TT.
- 12 2.1 Mô hình h thng thông tin qui hn t.
- 12 2.1.2 Kin trúc h thng thông tin qui hn t.
- 14 2.2 Phân tích, la chn mô hình h tr giúp quyi hn t.
- 15 2.2.1 H tr giúp quynh.
- 15 2.2.2 Lý do s dng h tr giúp quynh.
- 19 2.2.3 H tr giúp quynh nhóm.
- 20 2.2.4 Lý do s dng h tr giúp quynh nhóm.
- MÔ HÌNH H TR GIÚP QUYNH NHÓM NG DNG TRONG QUI HN T.
- 31 3.2 Mô hình kin trúc.
- PHÂN TÍCH THIT K H THNG.
- 36 4.1.1 Mô hình t chc.
- 36 4.1.2 Phm vi h thng.
- 36 4.1.3 Các nghip v quan trng ca h thng.
- 42 4.2.4 c t mt s ng hp s dng.
- 60 5.2 Chy th nghim vi vic ra quynh la chn mô hình k hoch chin c tt nht c i hc Vinh da trên các yu t ISO 9000.
- 61 5.2.1 Tng quan v ISO9000.
- 80 5.3.1 Qun tr mc tiêu cn ra quynh.
- mô hình trung bình cng.
- 89 PH LC 1: MU PHI A CHUYÊN GIA THEO MÔ HÌNH TRUYN THNG.
- 91 PH LC 2: MU PHI A CHUYÊN GIA THEO MÔ HÌNH AHP.
- 33 Bng 3: Danh sách và mô t các nghip v quan trng ca h thng.
- 37 Bng 4c t Use-case Danh sách ni dùng.
- 45 Bng 5c t Use-case Thêm mi dùng.
- 46 Bng 6c t Use-case Si dùng.
- 47 Bng 7c t Use i dùng.
- 48 Bng 8c t Use-case Khóa/M i dùng.
- 49 Bng 9c t Use-case Phân quyi dùng.
- 53 Bng 14c t Use m theo mô hình trung bình cng.
- 57 Bng 17c t Use-case Xem kt qu tr giúp quynh theo Trung bình cng 58 Bng 18c t Use-case Xem kt qu tr giúp quynh theo AHP.
- 63 Bng m ca chuyên gia Trn Tú Khánh theo mô hình truyn thng.
- 67 Bng 21: Bng cm c ng theo mô hình truyn thng.
- 69 Bng 22: Bm ca chuyên gia Nguy hình truyn thng.
- 86 Bng 27: Mu phi a chuyên gia theo mô hình truyn thng.
- 93 Bng 28: Mu phi a chuyên gia theo mô hình AHP.
- 13 Hnh 2: Kin trúc h thng thông tin qui hn t.
- 14 Hnh n ca quá trình ra quynh.
- 15 Hnh 4: Kin trúc chung ca H tr giúp quynh.
- 17 Hnh 5: Mô hình cây phân cp AHP.
- 26 Hnh c d ng h tr giúp quynh nhóm áp d.
- 31 Hnh 7: Kin trúc h tr giúp quynh nhóm ng dng trong qun i hc.
- 32 Hnh 8: Mô hình t chc chung ci hc.
- 36 Hnh 9: Quy trình tr giúp ra quynh da trên AHP.
- 39 Hnh 10: Quy trình tr giúp ra quynh da trên trung bình cng.
- 44 Hnh 18: Use-case Hin th kt qu h tr quynh.
- 60 Hnh 20: Mô hình phân cp AHP áp d.
- 62 Hnh 21: Qun tr mc tiêu cn ra quynh.
- 88 9 CHƯƠNG 1- MỞ ĐẦU 1.1 Đặt vấn đề - i vi qui hc, quynh co rt quan trng và trong quá trình qu o phi thc hin rt nhiu các quy nh thc hin chic phát trii hc.
- quynh la chi tác.
- quynh la chn nhân s.
- ra quynh.
- Có quá nhiu tham s u vào ng ti quynh co, có rt nhiu ý ki.
- tr giúp ra quynh nhóm ng dng trong qui hc.
- Trong bi cnh hin t i hn hành xây di hc n t i hc s hóa) vì vy, h tr giúp quynh nhóm trong qun lý i hc hin nay là h tr giúp quynh nhóm trong qui hc n t và h tr giúp này phi chy song song vi h thng thông tin qun lý i hn t.
- 10 1.2 Mục đích nghiên cứu Xây dng h tr giúp quy.
- to quynh ca tp th h tr lãnh o.
- H tr giúp quynh nhóm s giá truyn thng (trung bình c.
- xut ng dng h tr giúp quynh nhóm minh chng cho vic to quy.
- xut mô hình h tr giúp quynh nhóm ng dng trong qui hc n t.
- t h tr giúp quyi hc n t trên nn tng web.
- Chy th nghim vi vic ra quynh la chn mô hình k hoch chic tt nht c i hc Vinh da trên các yu t ISO 9000.
- 1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ng nghiên cu bao gm.
- Mô hình tr giúp quyt nh nhóm.
- Phm vi: nghiên cu mô hình, gii thut h tr giúp quynh nhóm.
- áp dng vào min ng dng h tr ra quynh cho các lãnh i hc trong vic la ch.
- Tìm hiu, nghiên cu v các mô hình h tr giúp quynh nhóm.
- Phân tích tng hp cách thc gii quyt bài toán tr giúp quynh nhóm b n thng.
- xây dng phn mm h tr giúp quynh nhóm ng dng trong qui hn t vi b c.
- gii quyt các lp bài toán ng dng h tr giúp quynh nhóm trong qui hn t quynh la chn cán b, quynh k lu i pht v.
- 1.5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn c: Áp dng lý thuyt ca mô hình h tr giúp quynh nhóm trong bài toán h tr ra quynh la ch.
- c tin: Xây dng phn mm h tr giúp quynh ng dng chung trong lp các bài toán phi la ch t nht da trên ý kin ca các nhóm chuyên gia.
- 12 CHƯƠNG 2- CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Mô hình hệ thống thông tin quản lý đại học điện tử 2.1.1 Khái niệm và cấu trúc đại học điện tử Đại học điện tử: là chuyi toàn b h thng quu hành, x lý công vic, các h thng dch vo sang hong  dn t da trên công ngh i hn t nhm to ra mc chuyn bin tích cc trong vic nâng cao chng giáo d o  bi hng ngày càng tip cn vi nn giáo dc tiên tin ca th gio ngun nhân l.
- cao, xây dng ng làm vic, hc tp mi lúc m.
- H thng hc thun t (eAcademic): h thng hoá các ngun tài nguyên c.
- thng lý thuyt, hc thut, qu nhm phc v cho công tác tra cu, hc tp ca sinh viên, CBCNV-GV.
- H thng nghiên cu (eResearch): h thng hoá các công trình nghiên cu, các.
- tài khoa hc, công ngh, các bài báo, tài li c, các ng dng KH-CN trong hong ging dy, qun lý, sn xu.
- H thng dch v n t (eService): h thng các dch v o h tr cho sinh viên, CBGV thông qua c vn, tìm kim thông tin, các dch v n, h tr k thu.
- H th n t (eBusiness): H thng các hong giao dch i, dch v.
- H thng m rng (eMis): các CLB online, gii thiu và xúc tin vic làm, thông tin thc tp, cp hc bng, tuyn dng ca doanh nghi.
- Nhóm 1 là các nhân t m bo hong giáo d ng gm: o M (m o) o N (n o) o o.
- Nhóm 2 là các nhân t v nh trong quá trình thc hin mc tiêu cng gm: o Th (l o) o o.
- tr trong quá trình hong ca nhà ng gm: o iu kio) o H (hình tho) o o) o Bô (b o) o Qi (qui ch o) 14 Mô hình này thc ch i hc truyn thng nên va m bo các yu t n ca mng truyn thng thi th hin rõ mc tiêu ng dng và phát trin công ngh thông tin truyn thông ca mng i hc hii.
- xut kin trúc h thng thông tin qui hn t.
- Hnh 2: Kin trúc h thng thông tin qui hn t Mô hình kin trúc h thng thông tin qui hn t c thit k theo mô hình kin trúc ng dch v n nghip v và các thành phn nn t ch v tin ích là các dch v ch c lp và kt ni vi nhau thông qua trc tích hp dch v (ESB).
- Các dch v s dng chung h thng tài khon và phân quyc xác thc tp trung.
- 15 2.2 Phân tích, lựa chọn mô hình hệ trợ giúp quyết định đại học điện tử 2.2.1 Hệ trợ giúp quyết định 2.2.1.1.
- Quynh - Là mt la chn v ng l n mt mc tiêu mong mun (Churchman 1968.
- n ra quynh Hình v sau th hi n ca quá trình ra quynh Hnh n ca quá trình ra quyt nh 16 2.2.1.3.
- Khái nim h tr giúp ra quynh Trong th u tiên v H h tr ra quynh (Decision Support System ng h th m giúp nhi ra quyt nh s dng d liu và.
- H h tr ra quynh là các h d nhà ra quynh dùng d li

Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn
hoặc xem Tóm tắt