- Nội dung nghiên cứu 1. - Một số khác biệt về giao thoa văn hoá trong cách thức đề nghị và từ chối giữa tiếng Anh và tiếng Việt. - Những cách thức từ chối và đề nghị tiếng Anh và tiếng Việt. - Những khác biệt về giao thoa văn hoá 2. - Xây dựng phương pháp giảng dạy các kỹ năng thực hành tiếng Anh cho sinh viên các lớp Cử tuyển. - Thực trạng sinh viên các lớp Cử tuyển. - Phương pháp áp dụng từ trước đến nay- phương pháp tối ưu đối với hệ sinh viên đặc thù này 3. - Cải tiến phương pháp dạy Đọc-hiểu tiếng Anh năm thứ 3 theo đường hướng lấy người học làm trung tâm. - áp dụng vào dạy Đọc-hiểu (kỹ năng) tiếng Anh. - Tiến tới phương pháp tối ưu 4. - Vai trò của hoạt động ngoại khoá trong việc nâng cao các kỹ năng Nghe, Nói đối với sinh viên năm thứ nhất khoa Anh. - Yêu cầu nâng cao kỹ năng Nghe, Nói của sinh viên năm thứ Nhất hiện nay.. - Hoạt động ngoại khoá nhằm thúc đẩy 2 kỹ năng này 5. - Đường hướng phái sinh của Âm vị học tạo sinh và việc nghiên cứu một số vấn đề âm vị học tiếng Anh đương đại. - Tìm hiểu các loại hình cấu trúc am vị học trong tiếng Anh dựa vào đường hướng nghiên cứu phái sinh. - Hệ thống hoá các quá trình và kiểu loại biến đổi âm vị học trong tiếng Anh. - Chuẩn hoá tài liệu dạy và thống nhất phương pháp dạy trong bộ môn Dịch của khoa trung 8. - Nghiên cứu phân tích hoạt động lời nói trong lớp học tiếng Pháp ở trường ĐHNN-ĐHQGHN. - Nghiên cứu đặc trưng hoạt động lời nói như một công cụ giao tiếp hay diễn đạt 10. - Phương pháp dạy văn hoá trong giảng dạy ngoại ngữ. - Phân tích các khía cạnh văn hoá trong phương pháp giảng dạy tiếng Pháp 11. - Nghiên cứu cấu trúc tiểu thuyết của Malraux. - Nghiên cứu đặc trưng của tiểu thuyết văn học qua tác phẩm của Malraux 12. - Kỹ thuật Đọc-hiểu tiếng nước ngoài và những ứng dụng vào việc giảng dạy tiếng Pháp ở Việt Nam. - Cơ sở lý luận của hoạt động đọc-hiểu. - Phương pháp đọc tích cực áp dụng trên các loại hình văn bản tiếng Pháp ở Việt Nam 13. - Nghiên cứu cơ sở khoa học của việc kiểm tra đánh giá dạy kỹ năng Đọc-hiểu cho sinh viên chuyên ngữ tiếng Nga ở Việt Nam. - Xem xét cơ sở lý luận của việc kiểm tra đánh giá kỹ năng Đọc-hiểu trong quá trình dạy-học ngoại ngữ 14. - Nghiên cứu quá trình dạy Đọc-hiểu dưới góc độ giao tiếp cho sinh viên khoa Nga giai đoạn đầu. - Xem xét yếu tố giao tiếp trong quá trình dạy Đọc-hiểu tiếng Nga cho sinh viên giai đoạn đầu 15. - Về việc sử dụng trực quan trong dạy từ vựng tiếng Nga cho sinh viên chuyên ngữ. - Xem xét vai trò, tác dụng của trực quan trong việc nắm từ vựng tiếng Nga 16. - Nghiên cứu vai trò của hệ thống bài tập ngữ pháp trong quá trình hình thành kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ. - Xem xét vai trò quan trọng của hệ thống bài tập ngữ pháp trong quá trình hình thành kỹ năng sử dụng ngôn ngữ. - Những đặc điểm cơ bản của bình diện nội dung dạy-học ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngữ. - Xem xét bình diện nội dung dạy-học ngoại ngữ cho sinh viên chuyên ngữ 18. - NC sử dụng các đặc ngữ có nguồn gốc tiếng Việt (vietnamizm) trong các văn bản tiếng Nga trên bình diện ngữ pháp và cấu tạo từ. - Hình thái học tiếng Nga (các phạm trù giống, số, cách). - Cú pháp học tiếng Nga. - Bình diện cấu tạo từ tiếng Nga 19. - Nghiên cứu phương pháp khai thác phần mềm ABC Chinese dạy phát âm và chữ viết tiếng Trung Quốc cho sinh viên khoa Trung năm thứ 1. - Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát âm và chữ viết cho sinh viên khoa Trung năm thứ 1. - Nghiên cứu phương pháp khai thác và tận dụng tối đa sự hỗ trợ của phần mềm ABC Chinese cho việc dạy phát âm và chữ viết tiếng Trung Quốc 20. - Khai thác Internet để dạy môn đọc hiểu cho sinh viên lớp cử nhân tài năng khoa Anh năm thứ 1. - Thu thập và xử lý nguồn tư liệu trên Internet cho việc giảng dạy môn đọc hiểu. - Phương pháp khai thác các tư liệu trên Internet cho môn đọc hiểu. - Phương pháp giảng dạy môn đọc hiểu có sử dụng Internet 21. - Sử dụng VIDEO nhằm phát triển kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên năm thứ 1 khoa Anh hệ cử nhân chất lượng cao. - Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật trong đó có video trong giảng daỵ ngoại ngữ ở trường ĐHNN-ĐHQGHN. - NC phương pháp sử dụng video vào việc dạy kỹ năng nghe hiểu 22. - Phương pháp dạy kỹ năng Viết (tiếng Anh) cho học sinh chuyên ngữ. - Lý thuyết và các bài luyện Viết ở 3 cấp độ: viết câu, viết đoạn, viết bài tiếng Anh 24. - Thực trạng trang phục của sinh viên hiện nay. - Nghiên cứu việc sử dụng các mô hình trong đổi mới phương pháp giảng dạy môn Tin học tại các hội trường.. - Nghiên cứu và sử dụng các mô hình trợ giúp trong giảng dậy các tiết lý thuyết tại các hội trường của môn tin học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, đổi mới phương pháp dạy-học 27. - NC các biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng máy vi tính trong trường ĐHNN - ĐHQG Hà Nội.. - Hiệu quả sử dụng máy vi tính hiẹn nay. - Các biện pháp nâng cao hiệu xuất sử dụng và khai thác có hiệu quả số lượng máy vi tính được trang bị tại các phòng ban 28. - Một vài ứng dụng như những thành tố văn hoá trong dạy tiếng. - Một vài suy nghĩ về phương pháp giảng dạy bộ môn Hội hoạ trong trường ĐHNN - ĐHQG HN. - Khảo sát thực tế giảng dạy , học tập bộ môn Hội hoạ tại khoa Anh, Pháp, Nga hệ sư phạm năm thứ II