- HỒ CHÍ MINH VỚI SỰ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG. - NỀN GIÁO DỤC THỰC DÂN 8. - Thực trạng giáo dục phổ thông dƣới ách thống trị. - Nguyễn Ái Quốc đấu tranh chống nền giáo dục thực dân 23 CHƢƠNG 2: HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC TỔ CHỨC. - XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI . - Giáo dục phổ thông trong năm đầu tiên của nƣớc Việt. - Chủ trương mới về giáo dục của Hồ Chí Minh 33 2.1.2. - Cải tổ và xây dựng bước đầu hệ thống giáo dục phổ thông. - Giáo dục phổ thông đồng hành với kháng chiến . - Chủ trương giáo dục phổ thông phục vụ kháng chiến, kiến quốc. - CHƢƠNG 3: GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN. - CẢI CÁCH GIÁO DỤC . - Chủ trƣơng cải cách giáo dục 77. - Củng cố và phát triển giáo dục phổ thông phục vụ kháng chiến. - Ở đâu có cuộc sống con người, ở đó có giáo dục. - đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển”[36, 11]. - Lê Mậu Hãn, tôi thực hiện luận văn Thạc sỹ Hồ Chí Minh với sự phát triển giáo dục phổ thông . - (Nhà xuất bản Giáo Dục, Hà Nội năm phát triển nền giáo dục Việt. - Thắng với “Khoa cử và giáo dục Việt Nam” (Nhà xuất bản Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 1993).. - Phan Trọng Báu với “Nền giáo dục Việt Nam thời cận đại” (Nhà xuất bản Khoa học xã hội, Hà Nội, 1994).. - “Hồ Chí Minh với sự nghiệp giáo dục kháng chiến kiến quốc . - Đề tài “Hồ Chí Minh với sự phát triển giáo dục phổ thông . - Tình hình giáo dục phổ thông được phản ánh qua những con số cụ thể chính xác. - Chương 1: Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh lên án nền giáo dục thực dân.. - Chương 2: Hồ Chí Minh với việc tổ chức xây dựng nền giáo dục phổ thông mới . - Chương 3: Giáo dục phổ thông dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh và tinh thần cải cách giáo dục . - NGUYỄN ÁI QUỐC - HỒ CHÍ MINH LÊN ÁN NỀN GIÁO DỤC THỰC DÂN. - Thực trạng giáo dục phổ thông dƣới ách thống trị của Pháp, Nhật. - Thắng, Khoa cử và giáo dục Việt Nam, Nxb.. - Người Pháp đứng trước bức tranh giáo dục thật ảm đạm. - Quy mô giáo dục rất bé nhỏ, số lượng trường học ít ỏi. - (Vũ Ngọc Khánh, Tìm hiểu nền giáo dục Việt Nam trước 1945, Nxb Giáo Dục, Hà. - Nguyễn Ái Quốc đấu tranh chống nền giáo dục thực dân. - Phần nhiều do giáo dục mà nên [19, 383].. - HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC TỔ CHỨC XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI . - Giáo dục phổ thông trong năm đầu tiên của nƣớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa . - Chủ trương mới về giáo dục của Hồ Chí Minh. - Văn hóa - giáo dục còn nhiều hậu quả nặng nề. - Trong đó, giáo dục được đặt là vấn đề cần kíp thứ hai:. - Chủ trương của Người về một nền giáo dục mới cũng được thể hiện rõ.. - Sắc lệnh quy định rõ bậc giáo dục ba cấp học là:. - Chúng ta cần phải có một nền giáo dục kháng chiến và kiến quốc.. - “Chỉnh đốn giáo dục, sửa chữa lại chương trình giáo dục các cấp.. - Sự phát triển của giáo dục phổ thông những năm . - Những điều kiện cho sự phát triển giáo dục tất yếu bị ảnh hưởng. - Hai trường thuộc Ty Giáo dục tỉnh Tân An quản lý [43, 444]. - Liên khu Giáo dục 1. - 759 1.369 Liên khu Giáo dục 3. - Liên khu Giáo dục 10. - Liên khu Giáo dục 4 (tại mấy tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh) Trƣớc ngày. - Bộ Quốc gia Giáo dục đã cho in “Chương trình Trung học phổ thông”. - Trong điều kiện chiến tranh, đây là hình thức đặc biệt của giáo dục phổ thông.. - Các trại Giáo dục Trung học có số lượng ít hơn. - Báo cáo của Liên khu Giáo dục 3 khẳng định học sinh được nâng đỡ nhiều. - GIÁO DỤC PHỔ THÔNG THEO TINH THẦN CẢI CÁCH GIÁO DỤC . - Chủ trƣơng cải cách giáo dục. - Chúng ta cần phải có một nền giáo dục kháng chiến và kiến quốc. - nhà hoạt động giáo dục có tài năng và kinh nghiệm. - Dân chủ hóa nền giáo dục. - Xây dựng nền giáo dục mới phải dựa trên mục đích rõ ràng. - Tăng cường giáo dục chính trị cho nhân dân;. - Bộ Quốc gia Giáo dục vạch chương trình hoạt động năm 1953 gồm 6 điểm. - Trong đó có 4 điểm liên quan đến giáo dục phổ thông:. - Cuộc cải cách giáo dục năm 1950 cũng không nằm ngoài mục đích này. - Giáo dục cũng phải có những hoạt động. - Các lớp chỉnh huấn cho cán bộ giáo dục được tổ chức,. - trưởng Bộ Giáo dục. - Năm 1951, 5 số Giáo dục tân san được xuất bản. - Xem Nguyễn Văn Huyên toàn tập, Văn hóa và Giáo dục Việt Nam, tập III,. - của nhân dân về vấn đề giáo dục. - Giáo dục phổ thông đã thực sự gắn với công cuộc kháng chiến và kiến quốc của nước nhà.. - Không những thế, nội dung giáo dục thì bưng bít, phản động. - Một nền giáo dục phổ thông hoàn toàn Việt Nam đã được xây dựng nên. - Những con số phần nào thể hiện sự phát triển của giáo dục phổ thông qua các năm.. - Chúng ta đã dần quét sạch những tàn tích của giáo dục thực dân. - Trong chiến tranh, giáo dục phải tích cực phục vụ kháng chiến và kiến quốc. - Không có nền giáo dục nào đứng trên hoặc đứng ngoài xã hội. - Ngày nay, giáo dục còn là. - nền giáo dục Việt Nam trong chế độ mới. - Người từng nói không có giáo viên thì không có giáo dục.. - qua đó giáo dục cho họ tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc.. - Thứ tám, giáo dục phổ thông giai đoạn còn tồn tại nhiều hạn chế. - Tính toàn diện của nền giáo dục chưa được thực hiện đầy đủ. - Cải cách giáo dục năm 1950 đã làm thay đổi cơ bản giáo dục phổ thông. - Phan Trọng Báu (1994), Giáo dục Việt Nam thời cận đại, Nxb. - Chủ nghĩa Mác và vấn đề giáo dục (1959), Nxb. - Hoàng Ngọc Di (1982), Hệ thống giáo dục phổ thông mới, Nxb. - Phạm Minh Hạc (chủ biên) (1992), Sơ thảo giáo dục Việt Nam Nxb. - Nguyễn Văn Huyên toàn tập, Văn hóa và Giáo dục Việt Nam , tập III, (2005), Nxb. - Nguyễn Văn Huyên (1961), Quá trình xây dựng nền giáo dục Việt Nam trong 16 năm qua, Nxb. - Vũ Ngọc Khánh (1985), Tìm hiểu nền giáo dục Việt Nam trước 1945, Nxb. - Nguyễn Lân (1990), Hồ Chủ tịch, Nhà giáo dục vĩ đại, NXb. - Nhiều tác giả (2002), Giáo dục Nam Bộ thời kỳ kháng chiến chống Pháp Nxb. - Võ Thuần Nho năm phát triển sự nghiệp giáo dục phổ thông, Nxb. - Thắng (1993), Khoa cử và giáo dục Việt Nam, Nxb. - Nguyễn Đăng Tiến (chủ biên) (1996), Lịch sử giáo dục Việt Nam trước cách mạng Tháng Tám 1945, Nxb. - Nguyễn Khánh Toàn (1949), Giáo dục dân chủ mới (Loại sách lý luận), Bộ Quốc gia Giáo dục xuất bản, Chiến khu.. - Nguyễn Khánh Toàn (1991), Nền giáo dục Việt Nam lý luận và thực hành, Nxb. - Nguyễn Khánh Toàn (1950), Những vấn đề giáo dục, Bộ Quốc gia Giáo dục xuất bản.. - Giáo dục tập san (1950), số 1, Bộ Quốc gia Giáo dục xuất bản.
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt