Quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Trường trung học cơ sở và Trung học phổ thông Tả Sìn Thàng, huyện Tủa Chùa - tỉnh Điện Biên
- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Với lòng biết ơn sâu sắc, tác giả xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo trường Đại học giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong suốt thời gian học tập tại trường cũng như trong quá trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn này.. - Tác giả xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, chuyên viên Sở giáo dục và Đào tạo Điện Biên cùng toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh trường THCS và THPT Tả Sìn Thàng đã tạo điều kiện thuận lợi, cung cấp thông tin, tham gia trả lời phiếu khảo sát, giúp đỡ, động viên tác giả nghiên cứu để hoàn thành luận văn.. - DANH MỤC VIẾT TẮT CBQL: Cán bộ quản lý. - BGH: Ban giám hiệu CBGV: Cán bộ giáo viên HCMHS: Hội cha mẹ học sinh CMHS: Cha mẹ học sinh GD&ĐT: Giáo dục và Đào tạo BGD-ĐT: Bộ giáo dục- Đào tạo GV: Giáo viên. - GVCN: Giáo viên chủ nhiệm HS: Học sinh. - PPDH: Phương pháp dạy học THCS: Trung học cơ sở THPT: Trung học phổ thông QLDH: Quản lý dạy học QLGD: Quản lý giáo dục QLNT: Quản lý nhà trường QTDH: Quá trình dạy học QTGD: Quá trình giáo dục XHCN: Xã hội chủ nghĩa. - Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. - Hoạt động dạy học. - Quản lý hoạt động dạy học ở trường THCS và THPT. - Nội dung quản lý ở trường THCS và THPT. - Một số yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học trong nhà trường THCS và THPT. - Đặc điểm và hoạt động học của HS THCS, HS THPT. - Quản lý dạy học để nâng cao chất lượng dạy học. - Chƣơng II: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS VÀ THPT TẢ SÌN THÀNG HUYỆN TỦA CHÙA, TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Lĩnh vực phát triển kinh tế, xã hội. - Tình hình phát triển giáo dục của huyện. - Quá trình hình thành và phát triển của trường THCS và THPT Tả Sìn Thàng, huyện Tủa Chùa, tỉnh Điện Biên. - 2.3.Thực trạng dạy học của nhà trường. - Thực trạng hoạt động dạy. - 2.3.2 Thực trạng hoạt động học của học sinh. - Thực trạng quản lý hoạt động dạy. - 2.4.1.Thực trạng quản lý hoạt động dạy của giáo viên. - Thực trạng quản lý hoạt động học của học sinh. - Thực trạng quản lý cơ sở vật chất (CSVC) phục vụ hoạt động dạy học . - Chƣơng III: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS VÀ THPT TẢ SÌN THÀNG, HUYỆN TỦA CHÙA, TỈNH ĐIỆN BIÊN. - Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý…… ...………77. - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường THCS và THPT Tả Sìn Thàng. - Hoàn thiện nội dung dạy học bám sát theo chỉ đạo của Bộ và Sở. - Tổ chức cho giáo viên và học sinh đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập. - Cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học trong nhà trường91. - dụng hiệu quả cơ sở vật chất, phục vụ dạy học có chất lượng. - Bảng tổng số lượng và chất lượng CBGV nhà trường. - Kết quả khảo sát thực trạng về hoạt động của học sinh. - Bảng thống kê về số lượng học sinh THCS và THPT. - Bảng thống kê về chất lượng học sinh. - Thực trạng việc thực hiện chương trình dạy học của GV. - Bảng 2.10. - Bảng 2.11. - Kết quả khảo sát thực trạng sử dụng PPDH và Phương tiện DH. - Mối quan hệ giữa các chức năng quản lý. - Mối liên hệ giữa các nội dung trong quản lý hoạt động dạy học. - Thực trạng mức độ thực hiện và mức độ hiệu quả xếp loại của GV tham gia Hội giảng. - Thực trạng việc thực hiện xếp loại sáng kiến kinh nghiệm ( SKKN. - 56 Biểu đồ 2.5.Thực trạng xếp loại học lực. - Nguồn lực con người được tạo ra từ giáo dục và đào tạo. - Vì vậy chúng ta phải tạo ra được sự chuyển hóa cơ bản, toàn diện trong sự phát triển giáo dục.. - Kết luận hội nghị TW2-khóa VIII khẳng định:“Muốn tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa thắng lợi phải phát triển mạnh mẽ GD &. - ĐT, phát huy nguồn lực con người, yếu tố cơ bản của sự phát triển nhanh chóng và bền vững”.. - Văn kiện đại biểu toàn quốc lần thứ XI xác định: “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, GD &. - ĐT có sứ mệnh nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng, phát triển đất nước, xây dựng văn hóa con người việt nam. - Phát triển GD &. - đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển”.. - Chiến lược phát triển giáo dục với mục tiêu tổng quát đến năm 2020: “Nền giáo dục nước ta được đổi mới căn bản và toàn diện theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế chất lượng giáo dục được nâng cao một cách toàn diện”.. - Đổi mới giáo dục chất lượng và toàn diện, quản lý hoạt động dạy đã đáp ứng được yêu cầu đổi mới, phát triển của tỉnh Điện Biên nói chung cũng như trường THCS và THPT Tả Sìn Thàng nói riêng. - Nhìn chung chất lượng giáo dục đã có nhiều tiến bộ, tuy nhiên vẫn còn có những mặt hạn chế, đáng quan tâm nhất là chất lượng và hiệu quả giáo dục trong đó chất lượng dạy học “Dạy và Học” là hai mặt của hoạt động cơ bản trong các nhà trường, do đó quản lý. - Đặng Quốc Bảo - Những ý tưởng về quản lý và vận dụng vào quản lý giáo dục - quản lý nhà trường, tài liệu dành cho lớp cao họ quản lý giáo dục.. - Đại Học Quốc Gia Hà Nội - 2005.. - Nguyễn Quốc Chí - Những quan điểm giáo dục hiện đại. - Giáo trình chất lượng và quản lí chất lượng. - Nguyễn Đức Chính - Tập bài giảng: “Đánh giá trong giáo dục” tài liệu dành cho lớp cao học quản lý giáo dục.. - Phạm Viết Vƣợng - Giáo trình “Giáo dục học”. - Nguyễn Tiến Đạt - Kinh nghiệm và thành tựu phát triển Giáo dục và Đào tạo trên thế giới, tập 1: Giáo dục và đào tạo ở các khu vực văn hóa châu Âu và châu Á. - Tập 2: giáo dục và đào tạo ở các khu vực văn hóa châu Mỹ, Châu Phi và châu Đại dương, NXB giáo dục, Hà Nội, 2006.. - Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội. - Trần Khánh Đức - Sự phát triển các quan điểm giáo dục – Hà Nội 2010 15. - Đặng Xuân Hải - Bài giảng, Lý luận quản lý giáo dục dành cho lớp cao học quản lý.. - Nguyễn Trọng Hậu - Bài giảng, lý luận quản lý và quản lý giáo dục dành cho lớp cao học quản lý giáo dục. - Nguyễn Thị Phƣơng Hoa - Lý luận dạy học hiện đại, tài liệu dành cho lớp cao học quản lý giáo dục.. - 18.Nguyễn Thị Mỹ Lộc. - Đại cương về quản lý giáo dục học. - Nxb Giáo dục Hà Nội, 2003. - 19.Nguyễn Thị Mỹ Lộc. - Bài giảng Tâm lý học quản lý, tài liệu dành cho lớp cao học quản lý giáo dục.. - 20.Nguyễn Thị Mỹ Lộc. - Bài giảng Một số vấn đề lý luận quản lý, tài liệu dành cho lớp cao học quản lý giáo dục.. - Tự học – một chìa khóa vàng về giáo dục. - Những khái niệm cơ bản về lý luận quản lý giáo dục, trường cán bộ QLGD-ĐT trung ương 1999.. - Xu thế phát triển giáo dục. - Nxb Giáo dục 1999.. - Viện khoa học Giáo dục. - Những đặc trưng của phương pháp dạy học theo tư tưởng Giáo dục tích cực trong nhà trường phổ thông hiện nay. - Hà Nội 2001