- ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC. - QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. - Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHAN ĐÌNH GIÓT – THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC. - Lời đầu tiên tôi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám hiệu và quý thầy cô, Phòng Quản lý đào tạo sau Đại học Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội cùng các nhà khoa học, các thầy cô giáo đã trực tiếp giảng dạy, góp ý, chỉ bảo, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn.. - CBQL Cán bộ quản lý. - DH/GD Dạy học/giáo dục. - GD-ĐT Giáo dục - Đào tạo. - ĐT Giáo dục và đào tạo. - HĐHT Hoạt động học tập. - QL Quản lý. - QL HĐHT Quản lý hoạt động học tập QL HĐGD Quản lý hoạt động giảng dạy. - TBDH Thiết bị dạy học. - 90 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG. - DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGError! Bookmark not defined.. - Error! Bookmark not defined.. - Quản lý và chức năng của quản lý. - Quản lý giáo dục. - Quản lý nhà trường. - Hoạt động dạy học. - Một số vấn đề lý luận về hoạt động học tập ở trường THPTError! Bookmark not defined.. - Bản chất của hoạt động học. - Một số quan niệm hiện nay về hoạt động dạy học trong nhà trườngError! Bookmark not defined.. - Những hình thức hoạt động học tập của học sinhError! Bookmark not defined.. - Một số vấn đề lý luận về quản lý hoạt động dạy học ở trường THPTError! Bookmark not defined.. - Nhiệm vụ quyền hạn của Hiệu trưởng và của giáo viên THPTError! Bookmark not defined.. - Nội dung cụ thể của quản lí hoạt động dạy học ở một nhà trườngError! Bookmark not defined.. - Đặc điểm quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực. - Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THPT PHAN ĐÌNH GIÓT - THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ. - Khái quát về đặc điểm kinh tế, xã hội và giáo dục thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên. - 2.1.1 Một số nét về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội của thành phố Điện Biên Phủ. - Khái quát về giáo dục của thành phố Điện Biên PhủError! Bookmark not defined.. - Một số nét về trường THPT Phan Đình Giót - thành phố Điện Biên Phủ - tỉnh Điện Biên. - Thực trạng hoạt động dạy học và QL hoạt động dạy học ở trường THPT Phan Đình Giót - thành phố Điện Biên Phủ. - Thực trạng hoạt động dạy học của giáo viênError! Bookmark not defined.. - Thực trạng ứng dụng CNTT và các PTDH - TBDH hiện đạiError! Bookmark not defined.. - Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinhError! Bookmark not defined.. - Thực trạng bồi dưỡng và tự bồi dưỡng của giáo viênError! Bookmark not defined.. - Đánh giá thực trạng dạy học và QL dạy học ở trường THPT Phan Đình Giót - thành phố Điện Biên Phủ. - Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THPT PHAN ĐÌNH GIÓT - THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ. - THEO HƢỚNG TIẾP CẬN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCError! Bookmark not defined.. - Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường THPT Phan Đình Giót. - thành phố Điện Biên Phủ theo hướng tiếp cận phát triển năng lựcError! Bookmark not defined.. - Biện pháp 1: Bồi dưỡng năng lực dạy học cho đội ngũ giáo viên để họ. - có thể thực hiện được dạy học hướng vào năng lực cho học sinhError! Bookmark not defined.. - Biện pháp 2: Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực học sinh. - Biện pháp 3: Đổi mới việc kiểm tra , đánh giá nhằm thúc đẩy hoạt động tự học của học sinh. - Biện pháp 4: Tăng cường quản lý nề nếp, kỷ cương trong dạy và họcError! Bookmark not defined.. - Biện pháp 5: Bảo đảm tốt hơn các điều kiện cho hoạt động dạy học nói chung va ̀ tự ho ̣c của học sinh nói riêng. - Tăng cường quản lý công tác tự học, tự bồi dưỡng, nghiên cứu của giáo viên. - Bảng 2.1 Quy mô số lớp, số học sinh cấp THPT 5 năm gần đâyError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.2: Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường THPT Phan Đình GiótError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.3: Kết quả xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh toàn trườngError! Bookmark not defined.. - Bảng 2.4: Phân bổ học sinh các dân tộc từ năm 2012- 2015Error! Bookmark not defined.. - Bảng 2.5 Thực trạng quản lí hoạt động học tập của học sinh ở trường Phan Đình Giót. - Bảng 2.6: Công tác chuẩn bị giảng dạy của giáo viên nhà trườngError! Bookmark not defined.. - Kết quả khảo sát hoạt động dạy học của giáo viên ở trường THPT Phan Đình Giót. - Kết quả khảo sát phương pháp dạy học của GV tại trường THPT Phan Đình Giót. - Sơ đồ 1.1 - Sơ đồ khái niệm quản lý [8. - Sơ đồ 1.2 - Sơ đồ Chu trình quản lý. - Biểu đồ 2.1: Biểu đồ tỉ lệ học sinh đỗ ĐH, CĐ của trường THPT Phan Đình Giót, TP Điện Biên Phủ. - Biểu đồ 2.2: Biểu đồ biểu thị tỉ lệ học sinh giỏi qua các nămError! Bookmark not defined.. - Đảng và Nhà nước ta đã hết sức chú trọng phát triển GD-ĐT, coi “giáo dục là quốc sách hàng đầu”. - Ngày Quốc hội đã có quyết định số 40 về đổi mới giáo dục phổ thông với mục tiêu:. - "Xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nước.". - Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 khoá VIII của Ban chấp hành Trung ương Đảng đã ghi rõ:“Giáo dục và Đào tạo hiện nay phải có một bước chuyển nhanh về chất lượng và hiệu quả đào tạo, về số lượng và quy mô đào tạo, nhất là chất lượng dạy học trong các nhà trường nhằm nhanh chóng đưa Giáo dục và Đào tạo đáp ứng yêu cầu mới của đất nước". - Trong Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục đã nêu: Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa, hội nhập quốc tế, thích ứng với nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển giáo dục gắn với phát triển khoa học và công nghệ, tập trung vào nâng cao chất lượng, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành để một mặt đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đảm bảo an ninh quốc phòng. - Đặng Danh Ánh (2004), Cơ sở tâm lý và giáo dục nghề nghiệp của nghiên cứu khoa học và đào tạo trong hệ thống sư phạm kỹ thuật. - Đặng Quốc Bảo (2003), Tổng quan về tổ chức quản lý, Tài liệu giảng dạy cho lớp cán bộ lãnh đạo, cán bộ quản lý Đại học Huế.. - Bộ giáo dục và Đào tạo (2006), Tài liệu tập huấn bồi dưỡng CBQLGD triển khai chương trình, sách giáo khoa trường THPT năm 2005-2006.. - Bộ giáo dục và Đào tạo (2007), Quyết định số: 07/2007/BGD&ĐT ngày v/v ban hành điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học. - Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Tài liệu bồi dưỡng Hiệu trưởng trường phổ thông theo hình thức liên kết Việt nam - Singapore, Hà Nội.. - Bộ giáo dục và Đào tạo (2010), Tài liệu tập huấn bồi dưỡng tăng cường năng lực quản lý điều hành cho hiệu trưởng trường THPT.. - Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý Nxb ĐHQG, Hà Nội.. - Đỗ Ngọc Đạt (2003), Tổ chức nghiên cứu trong quản lý giáo dục, tập bài giảng dành cho học viên cao học QLGD - ĐHSP Hà Nội.. - Phạm Minh Hạc và các tác giả (1998), Những vấn đề về quản lý nhà nước, quản lý giáo dục, trường cán bộ quản lí giáo dục Trung ương 1, Hà Nội.. - Đặng Xuân Hải (2012), Kỹ thuật dạy học trong đào tạo theo tín chỉ, Nxb Bách Khoa. - Hà Nội.. - Đặng Xuân Hải - Nguyễn Sỹ Thƣ (2012), Quản lý giáo dục – nhà trường trong bối cảnh thay đổi. - Bùi Minh Hiền, Vũ Ngọc Hải, Đặng Quốc Bảo (2006), Quản lý giáo dục, Nxb ĐHSP, Hà Nội.. - Trần Bá Hoành (1995), Đánh giá trong giáo dục.. - Nguyễn Sinh Huy, Đặng Vũ Hoạt, Nguyễn Văn Lê (1995), Giáo dục học đại cương I. - Trần Thị Hƣơng, Nguyễn Thị Bích Hạnh, Hồ Văn Liên, Ngô Đình Qua (2009), Giáo trình giáo dục học đại cương, Nxb ĐHSP TP. - Trần Thị Hƣơng, Võ Thị Bích Hạnh, Hồ Văn Liên, Vũ Thị Sai, Võ Thị Hồng Trƣớc (2009), Giáo trình Giáo dục học đại cương, Nxb ĐHSP.. - Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục và trường học, Viện khoa học giáo dục, Hà Nội.. - Trần Kiểm (2004), Khoa học Quản lý giáo dục: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Đặng Bá Lãm (2003), Kiểm tra - Đánh giá trong dạy - học đại học, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Phạm Thanh Liêm (2000), Lý luận quản lý giáo dục, Tài liệu bài giảng lớp cán bộ quản lý THPT, Trường CBQL THPT, Trường CBQLTW2.. - Hồ Văn Liên, Tổ chức quản lý giáo dục và trường học, tập bài giảng dành cho học viên cao học QLGD_ĐHSP TP.HCM.. - Luật Giáo dục (2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội.. - Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, Nxb ĐHSP, Hà Nội.. - Hà Thế Ngữ, Đặng Vũ Hoạt (1987), Giáo dục học, Tập 1.. - Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục, trường CBQLGD Trung ương 1. - Hoàng Tâm Sơn (2007), Khoa học quản lý và quản lý nhà nước trong giáo dục và đào tạo.. - Trƣờng THPT Phan Đình Giót (2015), Báo cáo từ năm học 2012-2013 đến 2015-2016. - Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề cơ bản của giáo dục học hiện đại, Nxb Giáo dục, Hà Nội.. - Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục học hiện đại, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội.. - Phát triển giáo dục từ xa góp phần đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, Tạp chí cộng sản số . - Phạm Viết Vƣợng (1996), Giáo dục học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.