- Giáo án Tin học 9. - VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 6: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI (tt). - Nhận thức được ngày nay tin học và máy tính là động lực cho sự phát triển xã hội.. - Biết được xã hội tin học hóa là nền tảng cơ bản cho sự phát triển nền kinh tế tri thức.. - Kĩ năng: Nhận thức được thông tin là tài sản chung của mọi người, của toàn xã hội và mỗi cá nhân trong xã hội tin học hóa cần có trách nhiệm đối với thông tin được đưa lên mạng và Internet.. - Thông qua nội dung bài học.. - Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (25’) Tìm hiểu vấn đề kinh tế trí thức và xã hội tin học hóa.. - Tin học và kinh tế tri thức.. - GV: Theo em hiểu nền kinh tế tri thức là gì?. - GV: Gọi một số HS trình bày nội dung theo yêu cầu.. - GV: Cho HS thảo luận nhóm để phân biệt giữa các loài hình kinh tế.. - GV: Em có thể đưa ra một loại hình về kinh tế tri thức mang đặc thù môn học em đang học.. - GV: Trí thức có yếu tố như thế nào trong sự phát triển của nền kinh tế tri thức hiện nay.. - GV: Đưa ra các ví dụ minh họa phân tích cho HS thấy được tầm ảnh hưởng của nền kinh tế tri thức.. - HS: Trả lời các nội dung câu hỏi trong ô chữ.. - HS: Đọc thông tin SGK.. - HS: Là nền kinh tế trong đó tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần.. - HS: Đó là ngành công nghệ thông tin.. - HS: Tri thức đã thực sự trở thành yếu tố quan trọng nhất quyết định mức sống – quan trọng hơn cả các yếu tố đất đai, tư liệu sản xuất hay lao động.. - HS: Biết được nền kinh tế tri thức dựa vào thanh tựu của khoa học kỹ thuật.. - Kinh tế tri thức và xã hội tin học hóa. - a) Tin học và kinh tế tri thức:. - Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đó tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần của xã hội.. - b) Xã hội tin học hóa:. - Xã hội tin học hóa là xã hội mà các hoạt động chính của nó được điều hành với sự hỗ trợ của tin học và mạng máy tính.. - phát triển nền kinh tế tri thức?. - Xã hội hóa tin học.. - GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày các nội dung sau:. - GV: Theo em thế nào là xã hội tin học hóa?. - GV: Thông tin trong xã hội tin học hóa được truyền đi dựa vào đâu?. - GV: Tri thức trong xã hội tin học hóa có ưu điểm gì?. - GV: Đâu là tiền đề cho sự phát triển nền kinh tế tri thức?. - GV: Việc ứng dụng tin học giúp ích gì cho công việc lao động?. - HS: Tin học và máy tính là cơ sở ra đời và phát triển nền kinh tế tri thức.. - HS: Hoạt động chính được điều hành với sự hỗ trợ của các hệ thống tin học.. - HS: Dựa vào các mạng máy tính kết nối thông tin liên vùng, liên quốc gia.. - HS: Thông tin và tri thức được nhân rộng một cách nhanh chóng và tiết kiệm.. - HS: Đó chính là xã hội tin học hóa.. - Hoạt động 2: (14’) Con người trong xã hội tin học hóa.. - GV: Sự ra đời của Internet đã tạo ra không gian mới đó là gì?. - GV: Yêu cầu HS lấy dẫn chứng minh họa cho nội dung trên.. - GV: Để bảo vệ an toàn cho nền tin học đang phát triển chúng ta phải làm như thế nào?. - GV: Cho HS đưa ra các dẫn chứng minh họa cho nội dung trên.. - GV: Em hãy nêu mặt trái của tin học và máy tính.. - HS: Sự ra đời của Internet đã tạo ra không gian mới đó là không gian điện tử.. - HS: Trao đổi thông tin trên mạng máy tính, thư điện tử, mua bán trực tuyến. - Có ý thức bảo vệ thông tin.. - Có trách nhiệm với mỗi thông tin đưa lên mạng Internet.. - HS: Tội phạm công nghệ cao, có nhiều thông tin không chính thống,…. - Con người trong xã hội tin học hóa.. - Sự ra đời của internet đã tạo ra không gian mới đó là không gian điện tử.. - Có ý thức bảo vệ thông tin và các nguồn tài nguyên thông tin.. - Có trách nhiệm với thông tin đưa lên mạng internet.. - Học bài theo nội dung đã tìm hiểu. - Chuẩn bị nội dung bài học tiếp theo.