- VnDoc.com - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí BÀI 13: THÔNG TIN ĐA PHƢƠNG TIỆN. - Kiến thức: Biết khái niệm đa phương tiện và ưu điểm của đa phương tiện.. - Kĩ năng: Lấy được các ví dụ về thông tin đa phương tiện.. - Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu đa phương tiện là gì?. - GV: Đưa ra ví dụ về tiếp nhận và xử lí thông tin hàng ngày.. - GV: Chúng ta thường tiếp nhận và xử lý thông tin ở dạng cơ bản nào?. - GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về từng dạng thông tin cơ bản mà các em tiếp nhận và xử lí.. - GV: Khi em đọc truyện thì thông tin tiếp nhận thuộc dạng nào.. - GV: Từ những ví dụ trên yêu cầu HS rút ra khái niệm đa phương tiện?. - GV: Muốn tạo ra sản phẩm thông tin dạng văn bản, dạng hình ảnh ta thường dùng phần mềm máy tính nào?. - GV: Rút ra kết luận về sản phẩm đa phương tiện.. - GV: Giới thiệu cho HS biết hiện nay sản phẩm đa phương tiện là sản phẩm được tạo ra bằng máy tính.. - GV: Đưa ra các ví dụ thực tế.. - HS: Lắng nghe tìm hiểu về các ví dụ được đưa ra.. - HS: Ví dụ: Khi xem phim tài liệu trên tivi. - HS: Thuộc dạng thông tin bằng văn bản.. - HS: Thuộc dạng thông tin bằng hình ảnh.. - HS: Đa phương tiện hay (Multimedia): thông tin kết hợp từ nhiều dạng và được thể hiện một cách đồng thời.. - HS: Thường dùng phần mềm máy tính: Word, Paint để tạo sản phẩm thông tin dạng văn bản, hình ảnh.. - HS: Sản phẩm đa phương tiện:. - sản phẩm thể hiện thông tin đa phương tiện.. - HS: Quan sát sản phẩm.. - Đa phương tiện hay (Multimedia): thông tin kết hợp từ nhiều dạng và được thể hiện một cách đồng thời.. - Thường dùng phần mềm máy tính: Word, Paint để tạo sản phẩm thông tin dạng văn bản, hình ảnh.. - Sản phẩm đa phương tiện:. - Hoạt động 2: (15’) Một số ví dụ về đa phương tiện.. - đa phương tiện để làm gì?. - GV: Đưa ra một số ví dụ yêu câu HS cho biết đó là dạng thông tin gì?. - GV: Các sản phẩm đa phương tiện tạo bằng máy tính có thể là gì?. - GV: Đưa ra các ví dụ cho HS nhận xét?. - GV: Em hãy trình bày các dạng thông tin có trên trang web?. - GV: Giới thiệu cho HS về từ điển bách khoa đa phương tiện.. - HS: Đa phương tiện được sử dụng nhằm đáp ứng tốt hơn yêu cầu truyên đạt thông tin, ngay cả khi không sử dụng máy tính.. - HS: Tập trung chú ý lắng nghe thảo luận nhóm theo yêu cầu.. - HS: Có dạng thông tin như chữ, trang ảnh, bản đồ, âm thanh, ảnh động, đoạn phím (video clip),…. - Một số ví dụ về đa phƣơng tiện.. - Hoạt động 3: (11’) Ưu điểm của đa phương tiện.. - GV: Cho HS thảo luận nhóm trình bày ưu điểm của đa phương tiện?. - GV: Yêu cầu HS lên hệ thực tế chứng mình những ưu điểm của đa phương tiện.. - HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.. - HS: Bổ sung các thông tin sai và còn thiếu sót.. - HS: Lấy các ví dụ từ thực tế các em thực hiện chứng minh cho các nhận định về ưu điểm đưa ra.. - Ƣu điểm của đa phƣơng tiện.. - Đa phương tiện thể hiện thông tin tốt hơn. - Đa phương tiện thu hút sự chú ý hơn. - Đa phương tiện thích hợp với việc sử dụng máy tính.. - Đa phương tiện phù hợp cho việc giải trí và dạy-học.. - Củng cố các ưu điểm của đa phương tiện.