- VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí. - Đi bộ ngao du. - Về tác giả: Ru-xô là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp.. - Văn bản học trong SGK trích trong quyển V nhan đề do người biên soạn đặt.. - Để chứng minh người ngao du cần phải đi bộ, bài “Đi bộ ngao du” lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại rất sinh động do các lí lẽ về thực tiễn cuộc sống tác giả từng trải qua luôn bổ sung cho nhau. - Bài này còn thể hiện rõ Ru-xô là một người giản dị, quý tự do và yêu thiên nhiên.. - Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản. - Tóm tắt ngắn gọn ba luận điểm chính mà Ru-xô đã trình bày thành ba đoạn trong văn bản để thuyết phục mọi người nếu muốn ngao du thì nên đi bộ.. - Luận điểm một: Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa vì có thể hoàn toàn được tự do thoải mái làm theo ý thích, không bị phụ thuộc vào bất kì ai, hay bất cứ điều gì.. - Luận điểm hai: Đi bộ ngao du là một dịp tuyệt vời để ta trau dồi, tìm hiểu những kiến thức trong cuộc sống thực tế.. - Luận điểm ba: Đi bộ ngao du rất tốt cho sức khoẻ và tinh thần của con người.. - Trật tự sắp xếp ba luận điểm của văn bản là hoàn toàn hợp lí vì:. - Tạo cho văn bản sự mạch lạc, chặt chẽ, lôgic.. - Trình tự sắp xếp này còn có lí do riêng của tác giả. - Theo dõi các đại từ nhân xưng khi thì “ta”, khi thì “tôi” trong bài để chứng minh rằng thực tiễn cuộc sống từng trải của bản thân Ru-xô luôn bổ sung sinh động cho các lí lẽ của ông khi ông lập luận?. - Trong văn bản đại từ nhân xưng luôn thay đổi, nhà văn dùng tới ba đại từ nhân xưng trong một đoạn văn ngắn: Lúc ta, lúc tôi, lúc Ê-min.. - Xưng ta: Lúc tác giả thể hiện chân lí chung cho tất cả mọi người. - Ru-xô muốn khẳng định rằng đi bộ ngao du phù hợp với tất cả mọi người.. - Chính sự từng trải của bản thân tác giả làm cho văn bản trở nên sinh động, giàu sự gợi cảm.. - Thay đổi nhân vật nhân xưng làm cho lời văn trở nên sinh động, thể hiện quan điểm giáo dục của Ru-xô đối với thế hệ trẻ.. - Ta hiểu gì về con người và tư tưởng, tình cảm của Ru-xô qua bài này?. - Con người và tư tưởng tình cảm của Ru-xô qua bài văn:. - Để trình bày quan điểm của mình về nội dung chủ yếu của đi bộ ngao du là tìm hiểu, nghiên cứu tự nhiên, ông đã lập luận bằng cách đan xen những lời khẳng định và những lời phê phán. - (Thiết kế bài học Ngữ văn 8 – Hoàng Hữu Bội) Nếu không có những hình ảnh sinh động, thiếu đi những trải nghiệm thực tế phong phú của nhà văn thì “Đi bộ ngao du chỉ còn là cái khung xương, lập luận xơ cứng”. - Đặc sắc của văn bản nghị luận này là ở chỗ nhà văn đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và tình cảm, giữa lập luận khô khan và chất liệu của đời sống muôn màu.