- 1.Kiến thức: HS được củng cố định nghĩa số nguyên tố, hợp số.. - 2.Kỹ năng: HS biết nhận ra một số là số nguyên tố hay hợp số trong các trường hợp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu cách lập bảng số nguyên tố.. - HS1: Số nguyên tố là gì? Hợp số là gì? Làm bài tập 116:. - P N HS 2: Làm bài tập 118. - Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Xác định số nguyên tố. - GV: Thế nào là số nguyên tố?. - Hãy xác định giá trị của * để các số trên là số nguyên tố?. - Hoạt động 2: Xác định một thừa số.. - GV: Số nguyên tố có mấy ước số? Đó là những ước nào? Vậy để 3.k là số nguyên tố thì k bằng bao nhiêu?. - Dạng 1: Xác định điều kiện để một số là số nguyên tố. - Bài tập 120. - Dạng 2: Tìm một thừa số để tích là số nguyên tố.. - Bài tập 121:. - Hoạt động 4: Tìm các số nguyên tố thoả mãn điều kiện. - GV: Số nguyên tố p tmđk gì?. - GV: Em hãy xác định số nguyên tố p trong mỗi trường hợp trên. - Hoạt động 5: Suy luận. - Dạng 3: Lựa chọn Bài tập 122:. - Dạng 4: Tìm số nguyên tố Bài tập 123:. - Dạng 5: Tập suy luận Bài tập 124. - a là số có đúng 1 ước a = 1 b là hợp số lẻ nhỏ nhất b = 9. - c không là số nguyên tố không là hợp số c. - d là số nguyên tố lẻ nhỏ nhất c = 3 vậy abcd 1903. - GV nhấn mạnh lại số nguyên tố – hợp số.. - Học sinh về nhà học bài và làm bài tập còn lại.