- Ngày dạy Tiết 25: PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ. - 1.Kiến thức: HS hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố. - HS biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp đơn giản, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích.. - HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố.. - HS1: Số nguyên tố là gì? Hợp số là gì? Làm bài tập 116:. - *ĐVĐ: Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố?. - Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phân tích. - một số ra thừa số nguyên tố. - Đặt vấn đề: Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố? Ta xét trong mục này.. - GV: Ví dụ phân tích số 300 ra thừa số nguyên tố.. - GV: Cho HS nêu cách phân tích khác.. - GV: Mỗi cách phân tích trên cho ta kết quả như thế nào?. - GV: Ta thấy số 300 được viết dưới dạng tích của các thừa số nguyên tố nên ta nói đã phân tích số 300 ra thừa số nguyên tố.. - GV: Vậy phân tích một số ra thừa số nguyên tố là gì?. - Phân tích một số ra thừa số nguyên tố.. - GV: Tại sao không phân tích tiếp 2. - 5 Tại sao lại phân tích được tiếp?. - V: Cho Hs nêu chú ý SGK. - GV: Trong thực tế ta thường phân tích số 300 ra thừa số nguyên tố theo cột dọc. - Cách làm như thế nào?. - Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố.. - GV: Khi phân tích một sô ra thừa số nguyên tố theo cột dọc thì ta chia các số nguyên tố từ nhỏ đến lớn.. - GV: Hướng dẫn HS cách phân tích.. - Nên lần lượt xét tính chia hết cho các số nguyên tố từ nhỏ đến lớn:. - Các số nguyên tố được viết bên phải cột, các thương được viết bên trái cột.. - GV: HD HS viết gọn bằng luỹ thừa và thứ tự các ước nguyên tố từ nhỏ đến lớn. - GV: Cho HS đọc nhận xét SGK. - GV: Để phân tích một số ra thừa số nguyên tố ta thực hiện như thế nào?. - *Khái niệm: Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra thừa số nguyên tố là viết số đó dưới dạng một tích các thừa số nguyên tố.. - Cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố.. - Khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố ta làm như thế nào?