- 1.Kiến thức: Tiếp tục củng cố cho HS về tính chất cơ bản của phân số qua các bài tập.. - Nêu các tính chất cơ bản của phân số?. - để có dãy các phân số bằng nhau GV: Cho bài toán. - GV: Ở đây ta có các phân số như thế nào với nhau?. - GV: Khi hai phân số bằng nhau ta có thể. - Bài tập 2:. - sử dụng tính chất cơ bản của phân số để xác định một yếu tố chưa biết được không?. - GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm và thống nhất cách trình bày cho học sinh Hoạt động 3: Viết phân số. - Dạng 3: Viết các phân số. - GV nhấn mạnh lại tính chất cơ bản của phân số.. - Hướng dẫn học sinh làm các dạng bài tập về phân số.. - Học sinh về nhà học bài và làm bài tập tương tự – Chuẩn bị bài mới “Rút gọn phân số”