- 1.Kiến thức: Nắm vững 3 bước của qui tắc quy đồng mẫu nhiều phân số 2. - Vận dụng thành thạo và linh hoạt quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số vào việc giải bài tập. - Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số trong bài toán, từ đó có cách tìm mẫu chung ph hợp.. - Nêu quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số?. - Quy đồng mẫu hai phân số. - Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Dạng 1: Chữa bài tập về. - Để QĐMS các ps trên, ta QĐMS các phân số tối giản bằng nó:. - GV: nhấn mạnh: Khi QĐMS nhiều phân số, ta cần phải quan sát kĩ các phân số đã cho, nếu các phân số đó chưa tối giản, trước hết ta rút gọn các phân số đó. - Sau đó tiến hành QĐMS các phân số dạng tối giản.. - Bài tập 28 (SGK -19) a. - Nhân cả tử và mẫu mỗi phân số với thừa số phụ tương ứng:. - Bài tập 29 (SGK-19) b) MSC Ta có. - GV: Gọi 2 HS đồng thời lên bảng chữa bài tập 29 b, c (mỗi HS 1 câu). - GV: Mục đích để HS thấy được cách tìm MSC: khi mẫu của hai phn số l hai số nguyên tố cùng nhau, hay MSC của một phân số và một số nguyên.. - GV: Có thể đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì về MC của các phân số ở câu b, c?. - Nếu hai mẫu nguyên tố cng nhau thì MSC l tích của các mẫu, tức l ta chỉ cấn lấy tử và mẫu của phân số này nhân với mẫu của phân số kia.. - MSC của phân số và số nguyên chính là mẫu của phân số.. - GV: (nhấn mạnh): Để chứng tỏ hai phân số bằng nhau, ta có thể rút gọn phân số này để được phân số kia hoặc xét tích của tử thứ nhất với mẫu thứ hai và tích của mẫu thứ nhất với tử thứ hai hoặc QĐMS của chúng.. - GV: Yêu cầu HS làm bài tập 33 (SGK).. - GV: Các em có nhận xt gì về mẫu của các phân số đã cho. - Bài tập 31 (SGK -19) a. - Bài tập 33 (SGK -19) a) Ta QĐMS các phân số:. - b) Ta QĐMS các phân số:. - GV: Y/C hs làm bài tập. - GV: GV nhấn mạnh : Khi QĐMS các phân số trước tiên phải viết chúng dưới dạng tối giản với mẫu số dương. - GV nhấn mạnh lại quy tắc quy đồng mẫu số nhiều phân số.. - Hướng dẫn học sinh làm các bài tập còn lại.. - Học sinh về nhà học bài và làm bài tập trong SGK.