- 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về phân số cho học sinh.. - 2.Kỹ năng: Vận dụng kiến thức giải ba bài toán cơ bản về phân số cho học sinh.. - so sánh phân số 1. - Rút gọn phân số. - GV: Muốn rút gọn phân số ta làm thế nào? GV: Nêu bài tập và ghi đề bài tập trên bảng GV: Yêu cầu HS lên bảng rút gọn GV: Các phân số rút gọn đã là tối giản chưa?. - So sánh phân số. - GV: Muốn so sánh hai phân số với nhau ta làm như thế nào?. - HS: Nêu quy tắc so sánh như SGK GV: Đưa bài tập trên bảng và yêu cầu HS lên bảng làm. - Hoạt động 2: Ôn tập quy tắc và tính chất các phép toán. - Ôn tập rút gọn phân số, so sánh phân số 1. - b) Bài tập:. - Rút gọn các phân số sau”. - So sánh phân số:. - a) Quy tắc: SGK b) Bài tập:. - So sánh các phân số sau:. - Ôn tập quy tắc và tính chất các phép. - GV: Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 171/65 (SGK). - HS: Lần lượt 3 HS lên bảng chữa bài tập 171 SGK. - Câu 3: Phép cộng và phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số đều có các tính chất:. - Phép cộng số nguyên và phân số cón có tính chất cộng với số đối. - Bài tập 171/65 (SGK) Tính giá trị các biểu thức. - Học sinh về nhà học bài và làm các bài tập còn lại SGK.. - Xem và làm lại các dạng bài tập