- Nhiệm vụ của giáo dục học mầm non. - Mục tiêu giáo dục học mầm non. - CHƢƠNG 2: NHIỆM VỤ GIÁO DỤC TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON. - Nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non. - Giáo dục thể chất. - Giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi mầm non. - Giáo dục đạo đức cho trẻ em lứa tuổi mầm non. - Giáo dục thẩm mĩ cho trẻ em lứa tuổi mầm non. - Giáo dục lao động cho trẻ em lứa tuổi mầm non. - CHƢƠNG 3: NHỮNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐỜI SỐNG VÀ HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ EM Ở TRƢỜNG MẦM NON. - Tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em lứa tuổi mầm non. - Nguyên tắc tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em. - Chế độ sinh hoạt cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ. - Tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ. - Khái niệm và ý nghĩa của hoạt động với đồ vật cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ. - Đặc điểm của hoạt động với đồ vật cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ. - Phương pháp và biện pháp tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ em. - Các hình thức tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ em. - Những yêu cầu khi tổ chức hoạt động với đồ vật cho trẻ. - Tổ chức hoạt động học tập cho trẻ mẫu giáo. - Những nguyên tắc tổ chức hoạt động học cĩ chủ định cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non. - Tổ chức cho trẻ đi dạo chơi, tham quan. - CHƢƠNG 5: CHUẨN BỊ CHO TRẺ EM LỨA TUỔI MẪU GIÁO VÀO TRƢỜNG PHỔ THƠNG. - Nội dung chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo vào trường phổ thơng. - Giáo dục mầm non cịn gĩp phần chuẩn bị cho trẻ đến trường phổ thơng.. - Nội dung và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ. - Tạo điều kiện cho trẻ phát triển một cách tối ưu khả năng của trẻ. - GV Đỗ Th ị Tườ ng Vi Page 26 - Tổ chức ăn uống cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ngủ. - Tổ chức ăn uống cho trẻ. - Trước khi cho trẻ ăn uống:. - Tổ chức rèn luyện cơ thể cho trẻ. - Tổ chức phát triển vận động cho trẻ. - Yêu cầu khi tổ chức cho trẻ vận động. - Tổ chức tập luyện và phát triển vận động cho trẻ tuổi nhà trẻ b.1. - Tổ chức luyện tập và phát triển vận động cho trẻ. - Nội dung phát triển vận động cho trẻ dưới 3 tuổi:. - Yêu cầu khi tổ chức vận động cho trẻ dưới 3 tuổi:. - cần chú ý tới việc giáo dục tư thế đúng đắn cho trẻ. - Nội dung và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi Mẫu giáo.. - Một số yêu cầu khi tổ chức bữa ăn cho trẻ. - Cho trẻ ngủ đúng giờ.. - Phương tiện giáo dục thể chất cho trẻ lứa tuổi mầm non - Chế độ sinh hoạt hợp lí, phù hợp với từng độ tuổi. - Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ.. - Cung cấp vốn từ, phát triển ngơn ngữ cho trẻ. - Nội dung và phương pháp giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ a. - Giáo dục và phát triển hoạt động nhận cảm cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ. - Ý nghĩa của việc giáo dục và phát triển hoạt động nhận cảm cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ.. - Nội dung, phương pháp giáo dục và phát triển hoạt động nhận cảm cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ. - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ. - Ý nghĩa của việc phát triển ngơn ngữ đối với việc giáo dục trí tuệ cho trẻ. - Nội dung và phương pháp phát triển ngơn ngữ cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ. - Trong năm đầ u: Hình thành và phát triển nhu cầu giao tiếp bằng ngôn ngữ cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ tích cực hoạt động với đồ vật. - Tập cho trẻ nĩi rõ ràng mạch lạc. - Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nội dung và phương pháp giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo. - Hình thành những biểu tượng tốn học sơ đẳng cho trẻ:. - Hình thành cho trẻ những biểu tượng về kích thước.. - Nội dung, phương pháp hình thành và phát triển năng lực hoạt động trí tuệ cho trẻ mẫu giáo. - Phương tiện giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi mầm non 2.3.2.4.1. - Phương tiện giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ. - Ngơn ngữ cũng là phương tiện quan trọng để giáo dục trí tuệ cho trẻ.. - Phương tiện giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ em nhà trẻ 2.3.3.2.1. - Nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ a. - Phát triển cảm xúc lành mạnh cho trẻ. - Từ đó giáo dục cho trẻ biết nghe lời người lớn.. - Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo 2.3.3.3.1. - Giáo dục cho trẻ lịng yêu quê hương đất nước. - Nội dung giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo. - Phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo. - Điều kiện và phương tiện giáo dục đạo đức cho trẻ mầm non 2.3.3.4.1. - Phương tiện giáo dục đạo đức cho trẻ mầm non. - Giáo d ụ c th ẩm mĩ cho trẻ em l ứ a tu ổ i m ầ m non. - Kháí niệm và ý nghĩa của giáo dục thẩm mĩ cho trẻ lứa tuổi mầm non a. - Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp GDTM cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ 2.3.4.2.1. - Bước đầu giáo dục thị hiếu thẩm mỹ và phát triển năng lực sáng tạo nghệ thuật cho trẻ. - Nội dung và phương pháp giáo dục thẩm mỹ cho trẻ lứa tuổi nhà trẻ a. - Giáo dục vẻ đẹp trong đời sống sinh hoạt hằng ngày cho trẻ. - để luyện tiết tấu cho trẻ.. - Giáo dục vẻ đẹp trong thơ ca cho trẻ. - Giáo dục vẻ đẹp trong khúc hát đồng dao cho trẻ.. - Tổ chức cho trẻ xem tranh, tượng, đồ chơi. - Nhiệm vụ, nội dung và phương pháp GDTM cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo 2.3.4.3.1. - Nhiệm vụ và nội dung GDTM cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - GV Đỗ Th ị Tườ ng Vi Page 61 - Phát triển tri giác, tình cảm và hình thành biểu tượng về cái đẹp cho trẻ mẫu giáo.. - Phát triển hứng thú và năng lực sáng tạo nghệ thuật cho trẻ.. - Phương pháp GDTM cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Phương tiện GDTM cho trẻ lứa tuổi mầm non. - Khái niệm và ý nghĩa của GDLĐ cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nhiêm v ụ GDLĐ cho trẻ em l ứ a tu ổ i m ẫ u giáo. - Đây là hình thức tổ chức lao động đơn giản nhất cho trẻ mẫu giáo. - Cho trẻ nhận xét về kết quả cơng việc.. - Nêu và phân tích nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nêu và phân tích nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục trí tuệ cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nêu và phân tích nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục thẩm mĩ cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nêu và phân tích nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục đạo đức cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo. - Nêu và phân tích nhiệm vụ, nội dung và phương pháp giáo dục lao động cho trẻ em l ứ a tu ổ i m ẫ u giáo
Xem thử không khả dụng, vui lòng xem tại trang nguồn hoặc xem
Tóm tắt